外國詩兩首教學案

  二、自學成果展示
三、課堂小結：同學們，愛國，是一面飄揚在世界各國上空的永不褪色的旗幟。無論是平實中見真情的萊蒙托夫的《祖國》，還是深邃中顯自豪的休斯的《黑人談河流》，他們的心聲是相通的。那種深沉的歷史感與強烈的時代感，都是令人蕩氣回腸的。掩卷遐思，備感肩上使命崇高，恰如一代偉人毛澤東吟唱的“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”愿我們能掛帆濟海，譜寫出熱愛祖國、建設祖國的磅礴詩章。
三、課堂達標練習
   1.《黑人談河流》一詩的作者是美國黑人文藝運動的領袖          （姓名），被譽為“               ”
1、依次寫出詩歌中出現的下列河流，分別位于哪個大洲。
剛果河（     ）   幼發拉底河（       ）尼羅河（     ）   密西西比河（       ）
2、中華文明發祥地所在的大河是                     。
3、詩人想通過談“河流”來表達怎樣的思想感情？
4、“我的靈魂變得像河流一般深邃”這句詩應該怎樣理解？這句詩在詩歌中兩次出現有什么表達效果？
5、閱讀下面一首詩，回答問題�！独像R》臧克家
  總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下!      這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽， 眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。
   ①.選出語句分析不當的一項 (    )
    a.“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負重與悲苦。    b.老馬“把頭沉重地垂下”“有淚只往心里咽”，看出老馬逆來順受、不思反抗、心胸狹窄的情態。    c.表面是寫馬，而實際是寫人。寫舊中國備受奴役的勞苦大眾。    d.詩人善于用動詞，“扣”“垂”“咽”等詞語，都深深地烙上了作者的感情色彩。
   ②.選出賞析不恰當的一項(    )
    a.這首詩只截取了裝車那一刻的情景，畫面也突現了老馬頭部的動作，卻表現出老馬凄慘的處境和悲苦的命運。    b.詩中的老馬在肉體上和精神上都受著沉重的壓力，它在苦難的生活中掙扎、企盼，它的性格中有善良、有堅韌，更有不屈的反抗。    c.這首詩，有人認為表現了中國的勞苦大眾，有人認為有詩人的影子，也有人認為詩人要表現的就是一匹可憐的老馬。讀者如何理解，自可見仁見智。    d.這首詩語言樸素而傳神，像“橫豎”“扣”本是極平常的口語，用于詩中卻能真切地反映出老馬的命運及詩人對它的深切同情。
   [ 1、qián  chàn  qiàn  suì  xī pàn  kàn  yǒu  2、俄國   萊蒙托夫  休斯  哈萊姆的桂冠詩人3、這首詩，詩人是把兩種愛國主義的觀點對照著寫的，一種是真實的、有血有肉的、深入人心的，一種是虛偽的、華而不實的、脫離人民的。詩人說，“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”“奇異”就表現為不同于統治階級的傳統說教；詩人的愛國熱情是經過自己的心靈對祖國的感受，又經過自己的頭腦對祖國的思考而形成的。這種感情是任何力量都壓制不了的，也不是任何別的感情所能代替的。4、略1、非洲  亞洲  非洲   北美洲2、黃河3、詩歌中的“河流”是一個高度凝練的意象。可以將其理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。是對黑人曾經作出過的杰出貢獻的歌頌。4、“我的靈魂變得像河流一般深邃”可以理解為由于黑人對“河流”（歷史）的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的“靈魂”里有所積淀。這句詩，是作者代表全體黑人發出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統的種族。這句詩在詩歌中兩次出現，形成結構上的前后呼應。