“以自學為主的課堂教學模式”學教案課 題《莊子》故事兩則授課時間3學習目標1：積累常用的文言詞語，豐富文言知識，了解《莊子》及莊子生平、思想。學習目標2：欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。...

《論語》十則子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學而》)曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?(《學而》)子曰：溫故而知新，可以為師矣。...

《繁星》《春水》：母愛、童真、自然1、作者：冰心(1900～1999)，現(xiàn)代著名女作家，詩人，散文家，兒童文學家。原名謝婉瑩，筆名冰心等。20世紀初，曾經(jīng)受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。...

上學期我擔任了七年級語文教學工作。與剛結(jié)束的九年級教學相比，七年級的教學有許多不同之處，值得我好好反思。我們都知道七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。...

學生具備了較為豐富的想象力，才會開啟思想的閘門，才會寫出一篇篇品味高雅、文采精美的佳作，才會跳出狹隘的生活圈子，用第三只眼在枯寂的冬日里看到絢麗多彩的無限春光。...

學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優(yōu)美語言。...

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。...

新課程向所有奮戰(zhàn)在一線的教師提出了一個最基本的且最具震撼力的口號：“教育理念的更新”。這個響亮的口號尤其對培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的語文學科，搭建了一個更科學更合理的的教學平臺，為語文教學行為供給了一個適合學生發(fā)展，適應(yīng)社會對人...

班級 姓名 一、閱讀下面短文，回答問題（試題研究2002/25p38頁）①在電腦這個行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里，年輕人有很大的優(yōu)勢。我（注①）在年輕的時候有過兩次創(chuàng)造高峰，一次是26歲時，當我懂得軟件和硬件之后，在這兩個領(lǐng)域展開研究；...

閱讀《鳳蝶》，完成1－7題。①它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時低、時高，時快、時慢，時落、時飛，像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。...

雖然在考前每位同志都竭盡全力進行了精心的備考，但成績與上次相比是極度縮水，這對我們備課組來說是空前的考驗。面對此情，我們組每位有經(jīng)驗有干勁的同志直面現(xiàn)狀，做了如下反思和打算：根據(jù)期末考試的各項數(shù)據(jù)，分析語文成績可用懸殊二...

反思一本次期中試卷以新課標為本，以教材為根，以課外為延伸，力求體現(xiàn)面向全體學生的原則。命題體現(xiàn)出語文知識的基礎(chǔ)性,集知識與能力為一體的綜合性等特點。一、從試卷來看,反映了學生語文素養(yǎng)方面的一些問題。1、學生字詞基礎(chǔ)差。...

“以自學為主的課堂教學模式”學教案課 題《莊子》故事兩則授課時間3學習目標1：積累常用的文言詞語，豐富文言知識，了解《莊子》及莊子生平、思想。學習目標2：欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。...

莊子二則教學目標：1、積累文言常識，提高閱讀淺顯文言文的能力。2、了解《莊子》寓言的內(nèi)容、寓意以及對后世的影響。重點難點：讓學生掌握文章的寓意，體會古代寓言故事的文學性及表現(xiàn)方法。...

雖然在考前每位同志都竭盡全力進行了精心的備考，但成績與上次相比是極度縮水，這對我們備課組來說是空前的考驗。面對此情，我們組每位有經(jīng)驗有干勁的同志直面現(xiàn)狀，做了如下反思和打算：根據(jù)期末考試的各項數(shù)據(jù)，分析語文成績可用懸殊二...