2017年中考文言文復習資料3
22.下列句中加△詞解釋不正確的一項是（ ▲ ）。（2分）
a.且告之曰（將要） b.跳而越者與千金（給予）
△ △
c.顧見猛虎（回頭） d.而越之如康莊矣（寬闊平坦的大道）
△ △△
23.下列句中加△的詞意義和用法相同的一組是（ ▲ ）。（2分）
a. 有與之臨乎淵谷者 b. 能跳而越此
△ △
蓋余之勤且艱若此 乃記之而去
△ △
c. 不然為怯 d. 其怯者猶未能也
△ △
士卒多為用者 其真不知馬也
△ △
24.這段文字認為“勇”與“怯”皆為“以勢驅(qū)之”。其中的“勢”內(nèi)涵豐富：對勇者而言，是指 ▲ ；對半勇半怯者而言
，是指 ▲ ；對怯者而言，是指逃命。（2分）
25.本文認為人沒有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢驅(qū)使他罷了。你是怎樣認為的呢？（2分）
答案：
（一）18.①確實，的確 ②土地方圓（2分。每格1分）19.譯文：眾大臣官員百姓能夠當面指責我過失的，受上等獎賞。
（2分。其中關(guān)鍵詞“面刺”1分）20.察納雅言（開張圣聽 咨諏善道）（2分）21.高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊
王，使他樂于接受（或高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易接受）。（2分）
（二）22.a（2分）
23.b（2分）24.恥怯（面子） 奔利（金錢）（2分。每格1分）25.例如：①這種觀點比較客觀地反映了一種社會現(xiàn)象，
即情勢對人的思想行為的制約作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么會有見義勇為、舍生取義
的人呢？③對人要作具體分析，有的人是環(huán)境的奴隸，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，因此，不能一概而論。（2分。本題為開放題，
言之有理即可。）
三十八、（寧波非課改）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠
。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨
百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或
遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序
》）
17、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）弗之怠 （2）走送之
（3）未嘗稍降辭色 （4）俟其欣悅
18、對下列句子中加點的“之”理解錯誤的一項是（ ▲ ）。（2分）
a、每假借于藏書之家（的） b、弗之怠（指代抄書）
c、走送之（指代藏書之家） d、益慕圣賢之道（的）
19、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）以是人多以書假余。
（2）故余雖愚，卒獲有所聞。