設(shè)計(jì)意圖：1、探究新課程下如何實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文課堂的有效性。新課程強(qiáng)調(diào)“教材無(wú)非是例子”“教是為了不教”。本詩(shī)為新課程高中語(yǔ)文選修課《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第二單元自主賞析課文，本單元重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何置身詩(shī)境，緣景明情。...

初中—語(yǔ)文—九年級(jí)上冊(cè)—第三單元 人生境界—6.登岳陽(yáng)樓實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)——《登岳陽(yáng)樓》登岳陽(yáng)樓一、背景介紹唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，是年（769）詩(shī)人已五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境，感受詩(shī)歌的意境美，領(lǐng)悟詩(shī)歌的感情。2.學(xué)習(xí)本詩(shī)，了解杜甫詩(shī)歌的思想內(nèi)容和創(chuàng)作風(fēng)格。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握置身詩(shī)境，緣景明情的鑒賞方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】緣景明情。...

《登岳陽(yáng)樓》教學(xué)案一體化教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們從小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不少杜甫的詩(shī)歌，你學(xué)習(xí)過(guò)的杜甫詩(shī)有哪些，（學(xué)生背詩(shī)接龍）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)杜甫詩(shī)歌有哪些特點(diǎn)？今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首杜甫的五言律詩(shī)《登岳陽(yáng)樓》，在這首中抒發(fā)作者怎樣的思想感...

【教學(xué)目標(biāo)】1 、背誦本詩(shī)。 2 、學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美。 3 、通過(guò)學(xué)習(xí)了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步探究中國(guó)古典詩(shī)歌的不同風(fēng)格。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1、學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美。2、理解和體會(huì)杜甫懷才不遇的憂憤和憂國(guó)憂民的情懷。3、有感情地朗讀并背誦本詩(shī)〖教學(xué)重點(diǎn)〗理解和體會(huì)杜甫懷才不遇的憂憤和憂國(guó)憂民的情懷。...

6.(6分)(1)(3分)岳陽(yáng)城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云(不少于3種)。(2)(3分)擬人修辭手法，賦予雁子、高山以人的情感，生動(dòng)地表現(xiàn)作者內(nèi)心激動(dòng)、喜悅、愉快之情。...

教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌賞析的能力，把握本詩(shī)沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。2、領(lǐng)會(huì)《登岳陽(yáng)樓》通過(guò)描繪雄偉壯闊的藝術(shù)境界和個(gè)人孤苦的境遇，表達(dá)詩(shī)人感受時(shí)傷世，憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。...

教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌賞析的能力，把握本詩(shī)沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。2.領(lǐng)會(huì)《登岳陽(yáng)樓》通過(guò)描繪雄偉壯闊的藝術(shù)境界和個(gè)人孤苦的境遇，表達(dá)詩(shī)人感受時(shí)傷世，憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。...

登 岳 陽(yáng) 樓 1.誦讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言,感受杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格。 2.通過(guò)背景的了解,理解杜甫憂國(guó)憂民的情懷。 3.背誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌雄渾闊大的意境。...

【教學(xué)目標(biāo)】1 、背誦本詩(shī)。 2 、學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美。 3 、通過(guò)學(xué)習(xí)了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步探究中國(guó)古典詩(shī)歌的不同風(fēng)格。...

大多數(shù)同學(xué)覺(jué)得文言文閱讀比較難，其主要原因是對(duì)于一些重要實(shí)詞和虛詞掌握的不夠透徹，也不了解古文句式的翻譯技巧。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣我們才能在考試中取得好成績(jī)。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1、學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美。2、理解和體會(huì)杜甫懷才不遇的憂憤和憂國(guó)憂民的情懷。3、有感情地朗讀并背誦本詩(shī)〖教學(xué)重點(diǎn)〗理解和體會(huì)杜甫懷才不遇的憂憤和憂國(guó)憂民的情懷。...

《登岳陽(yáng)樓》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首五律。這首詩(shī)是一首即景抒情之作，詩(shī)人在作品中描繪了岳陽(yáng)樓的壯觀景象，反映了詩(shī)人晚年生活的不幸，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。...

《登岳陽(yáng)樓》教學(xué)案一體化教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們從小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不少杜甫的詩(shī)歌，你學(xué)習(xí)過(guò)的杜甫詩(shī)有哪些，（學(xué)生背詩(shī)接龍）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)杜甫詩(shī)歌有哪些特點(diǎn)？今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首杜甫的五言律詩(shī)《登岳陽(yáng)樓》，在這首中抒發(fā)作者怎樣的思想...