人教版初中古詩文中的成語總匯（七-九年級）
龐然大物：形容體積大而笨重的東西。忽有龐然大物，拔山倒樹而來……《童趣》）
怡然自得：（神游其中,怡然自得。——《童趣》）
溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現(xiàn)在。
（溫故而知新，可以為師矣�！丁凑撜Z〉十則》）
三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。
（三人行，必有我?guī)熝��！丁凑撜Z〉十則》）
己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要強加給別人。
（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《〈論語〉十則》）
不亦樂乎：（有朋自遠方來,不亦樂乎? ——《〈論語〉十則》）
見賢思齊：（見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也�！丁凑撜Z〉十則》）
任重道遠：（士不可以不弘毅,任重而道遠。——《〈論語〉十則》）
死而后已：（死而后已,不亦遠乎? ——《〈論語〉十則》）
歲寒松柏 ：比喻在逆境艱難中能保持節(jié)操的人。 ——《〈論語〉十則》）
老驥伏櫪：（老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年，壯心不已。——《龜雖壽》）
無可奈何：（無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。——《浣溪沙》）
似曾相識：（無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。——《浣溪沙》）
塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬�。（《塞翁失馬》）
曲徑通幽：彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。
（曲徑通幽處，禪房花木深。——《題破山寺后禪院》）
源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明�，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
（問渠那得清如許？為有源頭活水來�！队^書有感》）
七年級下冊
撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，
不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）
磨刀霍霍：
吳下阿蒙：比喻缺少學識，才干的人。
（卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權(quán)勸學》）
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士別當日，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學》）
夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。（——《夸父逐日》）
八年級上冊
世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種
空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。（《桃花源記》）
豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。
（復行數(shù)十步，豁然開朗。——《桃花源記》）
無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。
（后遂無問津者�！短一ㄔ从洝罚�
雞犬相聞：每家雞和狗的叫聲互相聽得到，表示很近的距離，
也表現(xiàn)一種和睦的景象。
阡陌交通：田間小路交錯相通.阡陌，田間小路.