唐雎不辱使命教學(xué)案
一、預(yù)習(xí)展示 1、文學(xué)常識 《唐雎不辱使命》選自（ ）。這部書是（ ）末年（ ）根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的，共（ ）篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山（ ）策。 2、通假字 （1）以君為長者，故不錯意也。 （2）倉鷹擊于殿上。 3、詞類活用: （1）請廣于君 （ ） （2）且秦滅韓亡魏 （ ） （3）非若是也 （ ） （4）天下縞素 （ ） 4、一詞多義： 使：秦王使人謂安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 許：高可二黍許（ ） 安陵君其許寡人（ ） 然：雖然，受地于先王 （ �。� 秦王怫然怒（ ） 以：以大易小。（ ） 徒以有先生也。（ ） 以君為長者。（ ） 而君以五十里之地存者。（ ） 于：倉鷹擊于殿上 （ ） 受地于先王 （ ） 請廣于君（ ） 使唐雎使于秦 （ ） 二、合作交流 1、你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？ 2、秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應(yīng)秦王的？ 3、想一想：課文從哪幾個方面刻劃人物，舉例說明。 4、你覺得唐雎是一個怎樣的人？你能談?wù)勌砌碌男愿裉攸c嗎？ 5、你覺得秦王是一個怎樣的人？請按前面分析唐雎性格的方法談?wù)勀愕囊庖姟?三、質(zhì)疑探究 從“唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？ 四、拓展引申 你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 請你根據(jù)下面不同的性格，設(shè)計個性化的人物語言。 1、當(dāng)同學(xué)錯怪你時，你會怎么說…… 2、夜已深，鄰居還在喧嚷，你怎么去勸阻 六、我的收獲 學(xué)了本文給你有何收獲： 如：1、說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。
2、要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。
我的成功之處：讓學(xué)生真正感受到“潛臺詞”的力量。