愚公移山
1、給下列字注音。
仞（ ） 娥（ ） 孀（ ） 齔（ ） 箕畚（ ）（ ）
匱（ ） 厝（ ） （ ） 叟（ ） 攏（ ）斷
2、找出下列句子中的通假字并解釋。
①指通豫南 ②寒暑易節，始一反焉
③甚矣，汝之不惠 ④一厝朔東
⑤無隴斷焉 ⑥河曲智叟無以應
3、解釋加點字。
年且九十 懲山北之塞 出入之迂也 聚室而謀曰 雜然相許 其妻獻疑 以君之力 遂率子孫
何苦而不平 聞之 懼其不已也
4、用現代漢語翻譯下列句子。
①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
②以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
③而山不加增，何苦而不平？
④遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
⑤汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子。
五、課堂反思（讓反思成為一種習慣。）
第二課時
學習目標：
1、理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法以及運用神話結尾的作用。
2、學習愚公移山的精神，理解愚公形象的現實意義。
學習過程：
一、明確目標（目標明確，行動才更有效。）
二、課堂探究
（一）自主學習（先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。）
1、第一段介紹太行、王屋二山的面積、高度、位置有什么作用？
2、閱讀第二段回答問題。
①用原文回答愚公為什么要移山？愚公想實現的目標是什么？
②妻子的“獻疑”體現了她的什么心理與用意？
③愚公這一壯舉是否得到家人或鄰里的贊同？從哪些語句可以看出來？
④第6句和第8句寫了什么？有何作用？