教學設計：以“樂”字為切入點，帶動全文，品析文章的思想內容并體會文章的寫作特色。努力將學生的想象力、分析概括能力和朗讀能力的培養貫穿于整個教學過程 之中。...

北京市海淀寄讀學校語文組：馬新平 教學要點： 1、 認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。 2、 掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。 3、 學習本文精練優美、流暢自然的語言。...

《醉翁亭記》是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。 本設計以“醉”字為切入點，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動全文，品析文章的思想內容與寫作特色，最后進行歸納、遷移。...

教學要點：1、認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。2、掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。3、學習本文精練優美、流暢自然的語言。第一課時教學目的：1、題解，了解本文作者及寫作背景。...

《醉翁亭記》是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。 本設計以“醉”字為切入點，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動全文，品析文章的思想內容與寫作特色，最后進行歸納、遷移。...

教學要點：1、認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。2、掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。3、學習本文精練優美、流暢自然的語言。第一課時教學目的：1、題解，了解本文作者及寫作背景。...

教學設計：以“樂”字為切入點，帶動全文，品析文章的思想內容并體會文章的寫作特色。努力將學生的想象力、分析概括能力和朗讀能力的培養貫穿于整個教學過程 之中。...

北京市海淀寄讀學校語文組：馬新平 教學要點： 1、 認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。 2、 掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。 3、 學習本文精練優美、流暢自然的語言。...

醉翁亭記習題精選一、“而”字作為連詞有四種用法，請指出下邊詞語或句子中“而”的用法。1 朝而往。2 溪深而魚肥。3 水落而石出者。4 望之蔚然而深秀者。（ ）5 禽鳥知山水之樂，而不知人之樂。6 雜然而前陳。7 泉香而酒冽。...

知識掌握1.給下面加粗的字注音瑯琊（ ） 巖穴暝（ ） 飲少輒（ ）醉、野蔌（ ） 傴僂（ ）（ ）提攜 觥（ ）籌交錯 樹林陰翳（ ）2.加粗詞語解釋有錯的一項是[ ]a.蔚然而深秀者：茂盛的樣子b.醉翁之意不在酒：意圖c.得之心而寓之酒也：寄...

難點例題解析1.本文在語言方面有什么特色？________________________________________________2.通觀全篇的“也”字，大致表達了以下幾種語氣：（1）陳述，用于描述景物；（2）肯定，用于介紹人名；（3）感嘆，用于直抒胸臆。...

教學目標1.理解作者“與民同樂”的思想。2.理解本文情景交融的手法。3.引導學生正確對待挫折和不幸，擁有豁達的胸懷教學重難點 1.重點：疏通文意，理清結構思路，把握文章中心。2.難點：理解本文景物描寫的方式和作用，體會作者思想感情。...

教學要點：1、認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。2、掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的'寫法。3、學習本文精練優美、流暢自然的語言。...

一、填空題。1、本文選自，作者，他是時著名的家，家。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是。2、貫穿全文的主線是。文中有句話奠定了全文抒情的基調，后成為千古名句，這句話是。3、文中描寫山間四時景色的句子是：。...

《醉翁亭記》是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。本設計以“醉”字為切入點，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動全文，品析文章的思想內容與寫作特色，最后進行歸納、遷移。...