范進中舉
4.本文是怎樣通過眾人對范進中舉前后的不同表現，來揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒的？
中舉前 中舉后
范進——貧窮潦倒 財源滾滾
胡屠戶——訓罵 恭維
鄉鄰——不理會 送酒肉
張鄉紳——不識范進 送銀送房
對比寫法——揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒
四、語言品析
1.范進因沒有盤費……被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來！……像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心……”
胡屠戶道：“我哪里還殺豬……我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的……”（胡屠戶對范進前后不同的態度反映了胡屠戶的什么性格特點？）
在對比中顯示了胡屠戶的勢利。后文的“今非昔比”一語道破了胡屠戶對范進前倨后恭的原因，點明范進中舉前后地位的天壤之別。
2.范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。（仔細體會文段對人物語言和動作的描寫，并說說通過這樣的描寫揭示了人物的什么性格特點。）
這一段精彩的描寫，把一個科舉迷為功名利祿而喪魂失魄的丑態刻畫得淋漓盡致，入木三分。
仔細觀察周圍的生活，你能否從中選取一個精彩的細節，運用對比的手法展示人物的性格特點？
你學會了通過一系列的動作描寫來揭示人物性格的方法嗎？
體驗活動
1.作者在文中多次運用一系列的動作描寫來展示人物性格特點，你能否學習這種手法，抓住生活中的點滴事件，表現父母對你的關愛？
例：突然，我看見了老爸——他正在考場外，抓著欄桿，將臉貼近欄桿，伸直了脖子，關切地望著我。
2.本文是怎樣運用諷刺的手法深刻而生動地揭示人物心態和社會風貌的？你能再舉出類似的文章嗎？
諷刺是用比喻和夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。此文便運用這種手法，充分展示了范進這個人物。
范進中舉前“唯唯連聲”，逆來順受，但在追求功名方面賊心不死，又迂腐，又固執。一旦得知中了舉，反復核實，而后連呼“我中了”，竟然瘋了！可笑的瘋態，折射出他幾十年深受科舉制度毒害的畸形心理，這其中積淀著以往的波折屈辱、今日的驚喜滿足和對美好宦途的展望。當瘋病好了以后，別的事都記不真切，唯有“中的第七名”記憶猶新。而他與張鄉紳攀談之際，言談舉止鎮定沉穩，又換上一副“貴人”的模樣。這個腐儒的形象描繪得多么真實生動啊！
《裝在套子里的人》、《變色龍》等文章都運用了諷刺的手法。
3.作者對中舉前的范進懷有同情，寫他窮困不堪，寫他遭受屈辱，但作者看不起他的卑微懦弱，逆來順受，嘲笑他的熱衷功名利祿以至迂腐麻木，用諷刺的筆調寫他因中舉喜極發瘋。作者刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。