初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習（精選6篇）
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習 篇1
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習
（第四單元）
一、作家作品
1.《大自然的語言》作者竺可楨，氣象學、地理學家。
2.《奇妙的克隆》作者談家楨，中國科學院院士，遺傳學家。
3.《阿西莫夫短文兩篇》作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。
4.《生物入侵者》作者是梅濤。
5.《落日的幻覺》作者是黃天祥。
二、字音字形
1.正音字
竺(zhú)可楨(zhēn) 翩(piān)然 銷(xiāo)聲匿(nì)跡 風雪載(zài)途 鳥臀(tún)目
藩(fān)籬 囊(náng) 脊(jǐ)椎(zhuī) 兩棲(qī) 褶(zhě)皺(zhòu)
嘯 (xiào)聚山林 遺骸(hái) 劫難(nàn) 追溯(sù) 歸咎(jiù)
嘮嘮(láo)叨叨(dāo) 棲(qī)息 頃(qǐng)刻 面頰(jiá) 噴嚏(tì)
萌(ménɡ)發 嘈(cáo)雜 孕(yùn)育 繁衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú)
藩(fān)籬(lí) 河蚌(bànɡ) 瀕(bīn)臨 追溯(sù) 隕(yǔn)石
綺(qǐ)麗 雌(cí)性 乳腺(xiàn) 氣息奄(yǎn) 奄 鳥巢(cháo)
2.形近字
榆（榆錢） 葦（葦席） 瀕（瀕臨） 搐（抽搐） 衍（繁衍） 裂（裂開）
渝（忠貞不渝） 緯（緯度） 頻（頻繁） 蓄（儲蓄） 銜（銜接） 冽（凜冽）
隔（隔離） 諾（諾言） 藩（藩籬） 咨（咨詢） 駭（駭人聽聞） 蜜（蜂蜜）
膈（隔膜） 匿（銷聲匿跡） 番（番茄） 咎（咎由自取） 骸（骸骨） 密（密切）
3.多音字
菌：菌(jūn)類；菌(jùn)子 畜：畜(chù)生；畜(xù)牧
棲：棲(qī)息；棲(xī)棲 率：效率(lǜ)；率(shuài)領
薄：薄(báo)板；薄(bò)荷；日薄(bó)西山 扁：扁(biǎn)圓；扁(piān)舟
載：記載(zǎi)；載(zài)重 脈：脈(mài)搏；脈(mò)脈
三、詞語積累
重點詞語：
翩然：動作輕快的樣子。
銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。
載途：滿路，有遍地的意思。
農諺：有關農業生產的諺語，是農民在長期生產實踐里總結出來的經驗。
萌發：種子或孢子發芽。
次第：一個挨一個地。
簌簌：紛紛落下的樣子。
周而復始：一次又一次地循環。
草長鶯飛：形容春天美好的情景。
花香鳥語：形容大自然的美好景象，多指春天的風光。
拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。
瀕臨：接近、臨近。
滲透：比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面（多用于抽象事物）
天衣無縫：比喻事物完善周密，找不出什么毛病。縫：縫隙。
追溯：逆流而上，向江河發源處下頭，比喻探索事物的由來。
歸咎：歸罪。
嘯聚山林：舊指盜賊盤踞山林。嘯聚，形容其互相呼叫，拉幫結伙。
斑斕：燦爛多彩。
束手無策：比喻一點辦法也沒有。
無動于衷：一點也不動心，不為感情所動。衷，內心。
綺麗：顏色美麗，多用來形容風景。
衰減：減弱，減退。
四、名句精華
1.有關“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。（談家楨《奇妙的克隆》）
2.科學屬于全人類。一切愛好和平的人民，只有共同掌握了科學知識，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推動社會前進。
（茅以升）
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習 篇2
一、作家作品
1.《新聞兩則》的作者毛澤東，字潤之，筆名子任。中華人民共和國的締造者，偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任，中共中央第一代領導集體的核心。
2.《蘆花蕩》作者孫犁，現代小說家、散文家。“白洋淀派”代表作家。解放前及解放初期的創作結集為《白洋淀紀事》，是作者最負盛名和最能代表他的創作風格的一部小說與散文合集。
3.《蠟燭》作者西蒙諾夫，蘇聯作家。
4.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》作者雨果，法國作家。法國浪漫主義文學的重要代表。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
5.《親愛的爸爸媽媽》作者聶華苓，女，美籍華裔作家。
二、字音字形
1.正音字
銳不可當(dāng) 業已(yǐ) 綏(suí)靖(jìng) 閿(wén)鄉 聿(yù)
鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è) 瘧子(yàozi) 寒噤(jìn)
躥(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 張皇(huáng)失措 拂(fú)曉 瓦礫(lì)
地窖(jiào) 顫(chàn)巍巍(wēi) 箱篋(qiè) 納粹(cuì) 荒謬(miù)
荻(dí)港 瘧(nüè)疾 琺(fà)瑯(lánɡ) 蜿(wān)蜒(yán) 憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ)
高屋建瓴(línɡ) 悼(dào)念 殺戮(lù) 屹(yì)立 晨曦(xī)
2.形近字
陵（丘陵） 獲（收獲） 崇（崇高） 饋（饋贈） 淀（淀粉） 竭（竭力）
凌（欺凌） 荻（荻港） 祟（鬼鬼祟祟） 潰（潰退） 綻（綻開） 遏（阻遏）
琺（琺瑯） 筐（竹筐） 礫（瓦礫）
怯（膽怯） 篋（箱篋） 爍（閃爍）
3.多音字
殷：殷(yīn)勤；殷(yān)紅 柏：柏(bǎi)樹；柏(bó)林；黃柏(bò)
纖：纖(xiān)維；纖(qiàn)夫 應：應(yīnɡ)當；答應(yìnɡ)
著：著(zhù)名；執著(zhuó) 迫：壓迫(pò)；迫(pǎi)擊炮
三、詞語積累
重點詞語：
銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。
綏靖：安撫，平定。
殲滅：消滅。
阻遏：阻止。
管轄：管理；統轄（人員、事務、區域、案件等）
寒噤：因寒冷而哆嗦。文中指瘧疾發作時的癥狀。
張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。
名副其實：名聲或名稱與實際相符合。副，符合。
肅穆：嚴肅安靜。
閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。
精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。
聳立：高高地直立。
肅立：恭敬而莊嚴地立著。
永垂不朽：（姓名、事業、精神等）永遠流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。
恍若：仿佛。
不可名狀：無法用語言說出。名，說出。
蕩然無存：形容原有的東西毀壞凈盡或完全失去。
驚駭：驚慌害怕。駭，驚嚇，震驚。
殺戮：殺害（多指大量地）
朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。
凄風苦雨：形容天氣惡劣，比喻境遇悲慘凄涼。
蜿蜒：（山脈、河流、道路）彎彎曲曲地延伸的樣子。
荒謬：極端錯誤，非常不合常理。
憧憬：向往。
執著：原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來指固執或拘泥，也指堅持不懈。
四、名句精華
1.這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。
（西蒙諾夫《蠟燭》）
2.我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。
（雨果《就英法聯軍遠中國給巴特勒上尉的信》）
3.我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于民族之林的能力。
（毛澤東）
4.沒有什么比信念更能產生夢想，也沒有什么比夢想更能孕育未來。（雨果）
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習 篇3
一、作家作品
1.《阿長與<山海經>》的作者是魯迅。
2.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。作品收在《朱自清全集》里。
3.《臺階》作者李森祥。
4.《老王》作者楊絳，作家、文學翻譯家。
5.《信客》作者余秋雨，我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居隨筆》等。
二、字音字形
1.正音字
謀(móu)死 鼴(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)說 辟(pì)頭
萇(cháng) 震悚(sǒng) 瘡(chuāng)疤(bā) 詰(jié)問 渴慕(mù)
霹(pī)靂(lì) 孤孀(shuāng) 簌簌(sù) 迂(yū) 蹣(pán)跚(shān)
拭(shì) 頹(tuí)唐 交卸(xiè) 傴(yǔ) 尷(gān)尬 (gà)
翳(yì) 滯(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì)
取締(dì) 接濟(jì) 唏(xī)噓(xū) 噩(è)耗 焦灼(zhuó)
伎(jì)倆(liǎng) 顛(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文縐縐(zhōu) 粗拙(zhuō)
瑣(suǒ)屑(xiè) 賦(fù)閑 撬(qiào) 狼藉(jí) 凹凼(dànɡ)
骷(kū)髏(lóu) 茬(chá) 顛沛(pèi) 涎(xián)水 箸(zhù)
2.形近字
灸（針灸） 掉（掉隊） 藹（和藹） 檻（門檻） 誕（誕生） 躁（煩躁）
炙（炙熱） 悼（哀悼） 靄（暮靄） 濫（泛濫） 涎（垂涎欲滴） 燥（干燥）
殲（殲滅） 懺（懺悔） 伎（伎倆） 箸（舉箸） 厥（昏厥） 拮（拮據）
纖（纖細） 阡（阡陌） 肢（肢體） 躇（躊躇） 蹶（一蹶不振） 詰（詰問）
3.多音字
正：正(zhènɡ)好；正(zhēnɡ)月 單：單獨；單(chán)于；單(shàn)姓
稱：稱(chēnɡ)呼；稱(chèn)心；稱(chènɡ)東西 辟：開辟(pì)；復辟(bì)
倔：倔(juè)脾氣；倔(jué)強 繃：繃(bēnɡ)帶；繃(běnɡ)著臉；繃(bènɡ)裂
三、詞語積累
重點詞語：
絮說：絮絮叨叨地說。
震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
詰問：追問，責問。
粗拙：粗糙低劣。
惶急：驚慌害怕。
疏懶：懶散而不習慣受拘束。
狼藉：亂七八糟的樣子。
簌簌：紛紛落下的樣子。
典質：（把財產、衣物）典當、抵押出去。典，當。質，抵押。
賦閑：失業在家。
勾留：短時間停留。
迂：言行守舊，不合時宜。
蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
頹唐：衰頹敗落。
觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。
情郁于中：感情積聚在心里。
瑣屑：細小而繁多（的事）。
交卸：舊時官吏卸職，向后任交代。
禍不單行：不幸的事接連發生。
光景：境況；狀況；情景。
躊躇：猶豫，拿不定主意。
尷尬：神色、態度不自然。
低眉順眼：形容馴服、順從的樣子。
微不足道：非常小，不值得一提。
大庭廣眾：指聚集了很多人的場合。
滯笨：呆滯笨拙。
愧怍：慚愧。
焦灼：非常焦急。
伎倆：不正當的手段。
顛沛：困頓，受挫折。
噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。
莫名其妙：沒有人能說出其中的奧妙。
四、名句精華
1.仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈。（魯迅《阿長與<山海經>》）
2.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！（朱自清《背影》）
3.一個人的生命究竟有多大意義，這有什么標準可以衡量嗎？提出一個絕對的標準當然很困難；但是，大體上看一個人對待生命的態度是否嚴肅認真，看他對待勞動、工作等等的態度如何，也就不難對這個人的存在意義做出適當的估計了。（馬南邨）
4.《背影》中車站送別時買橘的一段。
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習 篇4
一、作家作品
1.《中國石拱橋》作者茅以升，中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。
2.《橋之美》作者吳冠中，中國現代畫家。
3.《蘇州園林》作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。作家、教育家、編輯家。主要作品有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》，散文集《腳步集》，作品收在《葉圣陶集》里。
4.《故宮博物院》作者黃傳惕，中央人民廣播電臺高級編輯。
5.《說“屏”》作者陳從周，古建筑園林專家。
二、字音字形
1.正音字
酈(lì)道元 勻稱(chèn) 僉(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 剎(chà)那
駐(zhù)足 軒(xuān)榭(xiè) 嶙(lín)峋(xún) 胸中有丘壑(hè) 廣漆(qī)
重巒疊嶂(zhàng) 額枋(fāng) 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金
雍(yōng)正 攢(zǎn) 蟠(pán)龍 傖(cāng)俗 湮(yān)沒
鏤(lòu)空 闌(lán)干 薔(qiánɡ)薇(wēi) 斟(zhēn)酌(zhuó) 矗(chù)立
金鑾(luán)殿 迥(jiǒnɡ)然不同 檀(tán)香 磬(qìnɡ) 弧(hú)形
橋墩(dūn) 鑒(jiàn)賞 池沼(zhǎo) 藻(zǎo)井 休憩(qì)
2.形近字
損（損失） 贍（贍養） 鑒（鑒賞） 謝（感謝） 鏤（鏤空） 祟（鬼鬼祟祟）
隕（隕石） 瞻（瞻仰） 簽（簽字） 榭（亭榭） 樓（樓房） 崇（崇高）
縷（一絲一縷） 伶（伶俐） 鑾（金鑾殿） 檔（檔案） 駐（駐足） 磅（磅秤）
褸（襤褸） 聆（聆聽） 巒（山巒） 擋（抵擋） 蛀（蛀蟲） 謗（誹謗）
3.多音字
煞：煞(shà)費苦心；煞(shā)風景 鮮：新鮮(xiān)；鮮(xiǎn)見
禁：禁(jìn)止；禁不住 攢：攢(zǎn)錢；人頭攢(cuán)動
軸：壓軸(zhóu)兒；中軸(zhóu) 纖：纖(xiān)細；纖(qiàn)夫
三、詞語積累
重點詞語：
古樸：樸素而有古代風格。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙絕倫：靈巧高明，超乎尋常的，沒有比得上它的。絕，沒有。倫，同輩，同類。
推崇：十分推重。
勝景：優美的風景。
就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原處。
失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤卻極大。毫、厘，計量小的單位。
胸中有丘壑：意思是設計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構思布局。
嶙峋：枯瘦的樣子。
鑒賞：鑒定和欣賞。
因地制宜：按照各地的具體情況，采取適當的措施。因，根據；宜，適當，適宜。
自出心裁：出于自己的創意和裁斷。
重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。巒，連著的山；嶂，形勢高峻像屏障一樣的山峰。
俯仰生姿：有高有矮，形成各種美好的姿態。
鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思。匠心，匠師之心，指巧妙的設計。
斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。
傖俗：粗俗鄙陋。
井然有序：形容整齊而有秩序。
四、名句精華
1.一道孤立的線很難說有什么生命力，是險峻的環境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。 （吳冠中《橋之美》）
2.似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（葉圣陶《蘇州園林》）
3.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。
（陳從周《說“屏”》）
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習 篇5
一、作家作品
1.《桃花源記》作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人，世稱“靖節先生”。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。有《陶淵明集》。
2.《陋室銘》作者劉禹錫，字夢得。唐代文學家。有《劉夢得集》。
3.《愛蓮說》作者周敦頤，字茂叔。北宋哲學家，是宋代理學的創始人。著有《太極圖說》《通書》等。
4.《核舟記》作者魏學洢，字子敬，明末散文家。
5.《大道之行也》選自《禮記•禮運》。《禮記》是儒家經典之一。西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。
6.《杜甫詩三首》作者杜甫，字子美。唐代偉大的現實主義詩人。他的詩被稱為“詩史”，他被后人稱為“詩圣”。
二、字音字形
1.正音字
潯(xún) 豁(huò)然開朗 儼(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo)
嘆惋(wǎn) 詣(yì) 銘(míng) 馨(xīn) 淤(yū)泥
濯(zhuó) 清漣(lián) 褻(xiè)玩 隱逸(yì) 罔(wǎng)
貽(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糝(sǎn) 髯(rán)
詘(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn)
修狹(xiá) 和睦(mù) 怡(yí)然自樂 驥(jì) 苔(tái)痕
鴻(hónɡ)儒(rú) 案牘(dú) 蕃(fán) 袒(tǎn) 矯(jiǎo)
器皿(mǐn) 椎髻(jì) 虞(yú)山 決眥(zì) 花濺(jiàn)淚
搔(sāo) 不勝簪(zān) 逾(yú)墻 鄴(yè)城 嫗(yù)
泣幽咽(yè) 邑(yì) 間(jiàn)隔(ɡé) 無人問津(jīn) 篆(zhuàn)
2.形近字
髯（美髯） 阡（阡陌） 搔（搔首弄姿）
鬢（鬢發） 纖（纖細） 騷（騷亂）
3.多音字
咽：哽咽(yè)；咽(yān)喉；狼吞虎咽(yàn) 興：興(xìnɡ)高采烈；興(xīnɡ)辦
三、詞語積累
重點詞語：
落英：落花。
甚異之：異，對……感到驚奇。
仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
平曠：平坦開闊。
繽紛：繁多的樣子。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。
儼然：整齊的樣子。
阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌，田間小路。
黃發垂髫：指老人和小孩。黃發，舊說是長壽的特征，所以用來指老人；垂髫，垂下來的頭發，用來指小孩。
嘆惋：感嘆，惋惜。
便扶向路：就順著舊路（回去）。扶，沿、順著。向，從前的、舊的。
詣：到。特指到尊長那兒去。
尋向所志：尋找以前所做的標記。
未果：沒有實現。
問津：問路。文中是尋求、探求的意思。津，渡口。
有仙則名：有了仙人就成了名山。
有龍則靈：有了龍就成為靈異的水了。
馨：香氣，文中指品德高尚。
儒：舊指讀書人。
白丁：平民。文中指沒有什么學問的人。
素琴：不加裝飾的琴。
案牘：官府的公文。
絲竹：琴瑟、簫管等樂器。文中指奏樂的聲音。
淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。
濯：洗滌。
清漣：小清而有微波，文中指清水。
亭亭：聳立的樣子。
褻玩：玩弄。褻，親近而不莊重。
隱逸：指隱居的人。
君子：指品德高尚的人。
罔不：無不，全都。
因：順著，就著。
象：模仿，文中指雕刻。
泛：泛舟，坐著船在水上游覽。
奇：零數。
微側：略微側轉身子。
比：靠近。
矯首昂視：抬頭仰望。矯，舉。
不屬：不相類似。
可歷歷數：可以清清楚楚地數出來。歷歷，分明可數的樣子。
楫：船槳。
視端容寂：眼睛正視著（茶爐），神色平靜。
若聽茶聲然：好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。“若……然”，相當于“好像……的樣子”。
了了：清楚明白。
曾不盈寸：竟然不滿一寸。盈，滿。
大道：古代指政治上的最高理想。
選賢與能：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與，通“舉”。
講信修睦：講求誠信，培養和睦（氣氛）。
矜、寡、孤、獨、廢疾者：矜，老而無妻的人。矜，通“鰥”。寡，老而無夫的人。孤，幼而夫父的人。獨，老而無子的人。廢疾，殘疾人。
男有分：男子有職務。分，職分，指職業、職守。
女有歸：意思是女子有歸宿。歸，女子出嫁。
惡：憎惡。
謀閉而不興：奸邪之謀不會發生。
作：興起。
大同：指理想社會。同，有和、平的意思。
岱宗：對泰山的尊稱。
青：指山色。
未了：不盡。
造化：指天地、大自然。
眥：眼角。
會當：終當，終要。
投：投宿。
逾：越過。
前致詞：走上前去說話。
戍：防守。
附書至：捎信回來。
偷生：茍且活著。
已：停止，詩中引申為完結。
應：應征。
猶得：還能夠。
泣幽咽：（有人）低聲地哭。幽咽，形容低微、斷續的哭聲。
（本單元所有課文下的注釋及句子的翻譯）
四、名句精華
1.忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
2.山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
孔子云：何陋之有？ （劉禹錫《陋室銘》）
3.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
（周敦頤《愛蓮說》）
4.罔不因勢象形，各具情態。
蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！ （魏學洢《核舟記》）
5.故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有年長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。
（《大道之行也》）
6.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
7.感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 （杜甫《春望》）
（本單元文后要求背誦的課文及古詩。古詩要求默寫）
初中語文八年級上冊單元記憶理解考點復習 篇6
一、作家作品
1.《三峽》作者酈道元，北魏地理學家。所撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理菱。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
2.《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，有《陶隱居集》。
3.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩、詞、散文、書畫等方面都有杰出的成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在唐宋八大家之列。
4.《觀潮》作者周密，字公謹，善詩詞書畫。
5.《湖心亭看雪》作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初人。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
6.《歸園田居（其三）》作者陶淵明。
7.《使至塞上》作者王維，唐朝著名詩人。字摩詰。他的詩歌成就很高，古詩、律詩、絕句皆工。其邊塞詩慷慨激昂，顯示出英雄氣概和愛國熱情；山水詩活潑清新，富于優美情調。蘇軾云：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”
8.《渡荊門送別》作者李白，唐代偉大詩人，字太白，號青蓮居士。是我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。他把浪漫主義精神和創作方法推向了新的高潮。他的詩雄奇豪放，想象豐富，語言流轉自然，韻律和諧多變。
9.《登岳陽樓（其一）》作者陳與義，宋代詩人，字去非，號簡齋，是南北宋之交的著名詩人。
二、字音字形
1.正音字
晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飛漱(shù) 夕日欲頹(tuí)
藻荇(xìng) 泅(qiú) 鯨(jīng)波 艨(méng)艟(chōng) 騰(téng)身
僦(jiù)賃(lìn) 霧凇(sōng) 更(gēng)定 沆(hàng)碭(dàng) 略無闕(quē)處
襄(xiānɡ)陵 疊嶂(zhànɡ) 雷霆(tínɡ) 如履(lǚ)平地 倏(shū)爾
泅(qiú) 萬仞(rèn) 毳(cuì)衣 荒穢(huì) 徙(xǐ)
2.形近字
湍（湍急） 障（屏障）
瑞（瑞雪） 嶂（疊嶂）
3.多音字
奔：奔(bēn)跑；投奔(bèn) 相：互相(xiānɡ)；丞相(xiànɡ)
三、詞語積累
重點詞語：
略無：毫無。
曦：日光。文中指太陽。
沿：順流而下。
溯：逆流而上。
雖乘奔御風：雖，即使。奔，這里指飛奔的馬。
素湍：白色的急流。
飛漱：急流沖蕩。
清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草茂。
霜旦：下霜的早晨。
屬引：接連不斷。屬，動詞，連接。引，延長。
五色交輝：文中形容石壁色彩斑斕。交輝，交相輝映。
歇：消散。
夕日欲頹：太陽快要落山了。頹，墜落。
沉鱗競躍：潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚。
欲界之仙都：人間天堂。
空明：形容水的澄澈。
玉城雪嶺：形容泛著白沫的潮水像玉砌的城墻和白雪覆蓋的山嶺。
沃日：沖蕩太陽。形容波浪大。沃，用水淋洗。
艨艟：戰船。
乘騎弄旗標槍舞刀：乘馬、舞旗、舉槍、揮刀。騎，馬。弄，舞動。標，樹立、舉。
披發文身：披散著頭發，身上畫著文彩。
溯迎而上：逆流迎著潮水而上。
鯨波萬仞：萬仞高的巨浪。萬仞，形容浪頭極高，不是實指。
倍穹：（價錢）加倍的高。穹，高。
席地：一席之地，僅容一個座位的地方。
霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧凇，水氣凝成的冰花。沆碭，白氣彌漫的樣子。
更：還。
客此：在此地客居。
荷鋤：扛著鋤頭。荷，扛著。
草木長：草木叢生。
單車：一輛車，詩中形容這次出使時隨從不多。
征蓬：飄飛的蓬草。
煙：烽煙，報警時點的煙火。
候騎：騎馬的偵察兵。
大荒：廣闊無際的原野。
月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。
海樓：海市蜃樓，詩中形容江上云霞的美麗景象。
徙倚：徘徊。
（本單元所有課文下的注釋及句子的翻譯）
四、名句精華
1.或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）
2.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）
3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
4.方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
（周密《聽潮》）
5霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
（本單元文后要求背誦的課文及古詩。古詩要求默寫）