第一課  我對誰負責 誰對我負責教案

法律規定，傳統的習俗，公民的身份，道德原則等。
（3）徐本禹是一位普通的大學生，毅然推遲了讀研的時間，來到貧困的山區支教，用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責任，他的愛心與奉獻感動著我們每一個人……
為了更好地承擔責任和使命，你現在應該怎么做？
作為中學生，我們在社會生活中扮演著許多角色，扮演好每個角色都意味著要承擔相應的責任。責任是與每個人的成長同在，我們只有承擔責任，才能更加健康地成長。因此我們不僅要承擔起自己的責任，還要更好地，自覺地去承擔責任，互相推卸責任是不負責任的表現。
問題二  負責任的表現，不負責任的后果分別是什么？
設計意圖：明確每個人都應該具有社會責任感，樹立責任意識，我對他人責任，他人也對我負責，我們不負責任，就要承擔不負責任的后果，社會成員之間應相互盡責，只有對自己負責的人，才有資格有信心、有能力承擔起對他人對社會的責任。
例題1 小明期中考試各科都不及格，但他已經知道錯了，小明該怎么辦？
變式練習：八年級學生小磊在校經常違紀、上課不專心聽講，不完成作業、打架、抽煙，老師耐心對他進行教育，他聽不進去，期末考試全班大多數同學考到了理想成績，而他有幾門課才考了十多分，班會總結會上，他難過的低下了頭。假如你是小磊您今后會怎么做？
師生活動
（1）為什么我們每個人應對自己負責，并承擔因不負責任而造成的后果？
每個人首先應該自己對自己負責，并承擔因不負責任而造成的后果。如果對自己不負責任，就應該承擔相應的后果。所以小磊應及時糾正自己的過失，改正一些不良行為，努力學習，自己對自己負責。
（2）為什么不負責任會影響自己的成長？
不負責任造成小磊成績差，嚴重違紀，受到譴責，得不到他人的信任（父母、老師、同學）甚至會受到法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的好公民。
（3）誰對我負責？
自己對自己負責，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。當然，用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。否則，為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更多的代價。
六、本課小結
知道責任的含義、來源，了解不負責任的后果，對自己的責任有明確的認識，增強責任意識。