第一課 不言代價(jià)與回報(bào)教案
（3）國內(nèi)各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道洪戰(zhàn)輝的事跡，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？
向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順、有責(zé)任感的人，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，也說明了承擔(dān)責(zé)任往往獲得回報(bào)的權(quán)利，每個(gè)人都要有責(zé)任感，自覺承擔(dān)責(zé)任。
問題二：為什么要感激敬重那些不言代價(jià)回報(bào)的人？
設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生學(xué)過的代價(jià)與回報(bào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們身邊有許多人從來不言代價(jià)與回報(bào)，總是默默地承擔(dān)責(zé)任，履行自己的職責(zé)。（父母為我們提供衣食住行，他們?cè)诼男薪逃优呢?zé)任，過馬路時(shí)警察為我們提供安全保障，他們?cè)诰S護(hù)交通秩序的責(zé)任……）
例題1：大學(xué)生張華在西安郊區(qū)為救69歲的老農(nóng)犧牲了，此事一出有人認(rèn)為大學(xué)生救老農(nóng)是用金子換石頭，不值得。
對(duì)此事你的看法如何？
變式練習(xí)，我們身邊有許許多多的人他們可以把自己并不充裕的生活費(fèi)擠出來，只因?yàn)橛懈枰娜耍麄兛梢詫⑶啻旱臒崆槿鲈谶呥h(yuǎn)的山區(qū)，只因?yàn)槟抢锖⒆永世实淖x書聲，他們可以在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人，事后悄然離去……
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)上面這段文字的感悟？
師生活動(dòng)：
對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的看法，而面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，這是那些負(fù)有責(zé)任心的人共有的情感。今天，在我們的周圍，有許許多多的人他們履行社會(huì)責(zé)任，從來不言代價(jià)與回報(bào)，正因?yàn)橛兴麄儯诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)的履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望，他們這種奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
（1）有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，對(duì)于這些事情我們?cè)撛趺醋觯?br>應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣要不言代價(jià)與回報(bào)。
（2）作為中學(xué)生，你準(zhǔn)備如何承擔(dān)責(zé)任，擁抱未來？
青少年要從小事做起，認(rèn)真做好每一件事，扮演好自己的角色，在家孝敬父母，盡作為子女的責(zé)任，在校遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡作為學(xué)生的責(zé)任，在社會(huì)上維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境，盡作為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任……做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
（3）為什么每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任？
對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志，在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)責(zé)任，也可以不承擔(dān)責(zé)任，只有承擔(dān)更多地責(zé)任，我們才能走向成熟，在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我們不應(yīng)該時(shí)盲目的，沖動(dòng)的，而是要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，做出最合理的選擇。一旦我們做出選擇，就必須對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
六、本課小結(jié)
什么是代價(jià)？什么是回報(bào)？怎樣正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？在責(zé)任面前我們的正確選擇是什么？