不言代價(jià)與回報(bào)
教學(xué)目標(biāo):
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
知識(shí)與技能:懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào),但同時(shí)也要付了一定的代價(jià);懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力做好,了解不計(jì)個(gè)人得失,無私奉獻(xiàn)者的事跡。
過程與方法:能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),作出最合理的選擇,能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。
教學(xué)重點(diǎn):承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估,作出最合理的選擇
教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究教學(xué)法,情感體驗(yàn)教學(xué)法。
課前準(zhǔn)備:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間收集一些具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物事跡
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入(情景導(dǎo)入)
黨的好干部牛玉儒以勤政為民,忘我工作詮釋“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”,橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步力量工作的苦樂,公安衛(wèi)士任長霞以熾熱情懷書寫執(zhí)法為民的人生壯歌,還有導(dǎo)彈司令楊業(yè)功,醫(yī)學(xué)專家鐘南山,科學(xué)家馬祖光、藝術(shù)家常香玉等,,從他們的感人事跡中,人們無不感受到一種品格,一種境界,這就是對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的責(zé)任,且在承擔(dān)責(zé)任時(shí),不言代價(jià)與回報(bào),今天,我們來學(xué)習(xí)第一課第二框:不言代價(jià)與回報(bào)。
二、新授
(一)自主學(xué)習(xí)
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià):
回報(bào):
什么代價(jià) 承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長的意義:
什么回報(bào) 如何面對(duì)自主選擇的責(zé)任?
不言代價(jià)與回報(bào) 主動(dòng)承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任。(如何面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任?)
我承擔(dān)