小平，您好

這則資料說明了什么？ （我國生產力發展水平不平衡）這則材料說明了什么？（我國的科學技術水平、民族文化素質還不夠高）記憶原因2分鐘

 什么是社會主義初級階段？

記憶：3分鐘讓學生感受祖國建設取得的偉大成就引導學生關注社會，了解中國國情，理解中國處于社會主義初級階段的論斷，提高學生分析問題和解決問題的能力

  我國現階段的主要矛盾由基本國情決定的

一般了解即可總結提升

課后安排1.完成練習冊p？2.查找資料：改革開放以來家長的變遷？學生課后自己歸納、查閱資料。完成練習冊p？培養學生自主學習、查閱資料的能力。鞏固課堂所學知識五、教學反思：

第2課時   第十四課2框  一個中心兩個基本點

 一、課時基本內容：1課時  一個中心兩個基本點二、教學內容分析，學情分析，重、難點的確立，教學資源的取舍，教法、學法的選擇等

1.教學內容分析：“一個中心、兩個基本點”主要講述我國現階段的基本路線，從制定的依據以及具體的和核心的內容，即“一個中心，兩個基本點”。

2.學情分析：近年來，由于各種報道，學生了解了我國經濟快速發展的狀況，也懂得我國和世界發達國家相比還有很大的差距。但在認識方法上也有偏激、片面、非理性的問題。對學生進行系統的國情、國策教育，引導學生全面地了解我國的基本國情，了解我國現階段的基本國策，懂得制定這些國策的依據，進而引導學生積極支持國家的各項政策，增強社會責任感。3.重、難點的確立：黨的基本路線的核心內容是“一個中心，兩個基本點”，以經濟建設為中心是整個社會主義初級階段的核心指導思想。4.教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）以經濟建設為中心需補充一些相關材料。5.教法、學法的選擇：（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。三、擬達成的教育教學目標

知識目標：知道黨在社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。“一個中心，兩個基本點”即以經濟建設為中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。

能力目標：培養學生的合作能力和分析問題、解決問題的能力。

情感態度價值觀目標：引導學生全面、系統、理智地了解我國的基本國情，強化理性地認識的態度，增強建設祖國的責任感和使命感。四、教學流程

環節

師生活動設計

訓練內容

預期目標

設計意圖

效果反饋與修正

教師活動學生活動

課前準備查找資料：向父母了解改革開放前后家鄉的變遷？學生課后歸納、查閱資料、整理改革開放以來家長的變遷培養學生的自主學習能力查閱資料的能力