第1課成長在社會復習教學案
③奉獻社會就是要捐款
④奉獻社會不僅要平常關愛社會，而且在祖國危難時不畏犧牲，挺身而出a、①③④ b、①②④ c、②③④ d、①②③④（二）非選擇題10、材料一：人民網上海頻道XX年10月10日電 （記者姜泓冰）XX年上海世博會志愿者招募活動開展5個月，報名人數已超過42萬；參與迎世博的“三五”集中行動的市民更多達950萬人。濃厚的迎世博氛圍，已成為上海探索現代化國際大都市管理服務機制、提高市民文明行為的良好契機。材料二：XX年10月24日下午，荊州市長江大學文理學院40多名學生，在長江觀音磯附近的沙市寶塔河段沙灘上秋游野炊。見義勇為大學生搭人梯救落水兒童時，兩位落水少年獲救了，而三位英雄已經沉入蒼茫而冰冷的江水中，一漁船停在附近，大學生多次跪求船主施救遭拒，船主稱“活人不救，只撈尸體”。材料三：西南干旱后，某校九年級3班學生向全校發出捐款的倡議書（節選）：……在這些受災人口當中，就有上百萬中小學生和老師。每一位富有愛心的人肯定會感到揪心。在此，我班全體團員倡議所有的老師和同學們，讓我們伸出援助之手，慷慨解囊，用我們的愛心去換來股股清泉，解災區同伴之渴!我們的力量或許微薄，但情暖人間，送到了災區便是救命的甘霖，來吧，讓我們行動起來，攜手同心、眾志成城，與受災群眾一起共度難關，早日奪取抗旱救災的勝利！……閱讀上述材料 結合所學知識回答下列問題：（1）綜合以上材料，你可以得出一個什么做人的道理（2）大學生救人，可船主稱“活人不救，只撈尸體”，請分別評價他們的言行（3）請你給倡議書的最后部分補上有關捐款事項的內容（提示：可以從捐款時間、款物上交人或賬號、捐款結果公示等方面列寫）
思想品德九年級第2-3課復習教學案復習內容：融入民族文化 復習過程：一 、熟悉知識能力要求，自己進一步明確本單元的重要考點.
課題
中考考點
能級要求
了解
理解
運用
第2課融入民族文化增強民族文化認同感
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做中華民族精神的弘揚者
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第3課笑對生活人生難免有挫折
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戰勝挫折開拓創新
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√二、師生互動（找關鍵詞，并思考下列相關基本問題）
總體關鍵詞：文化 創新
民族文化認同：增強民族文化認同感的原因？如何增強？
對待傳統文化與外來文化：如何對待傳統文化？如何對待外來文化？
民族精神：定義？內容？核心內容？為什么要弘揚？如何弘揚？豐富和發展？
挫折：定義？因素？雙重影響？態度？
創新：與挫折關系？ 原因？
三、實戰演練（一）選擇題1、XX年5月12日14時28分，四川汶川地區發生了8.0級的強烈地震，給當地百姓的生命財產造成了巨大損失。全國各地和海外華人向受災地區和百姓伸出了援助之手。一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災。 （ ）