黨的基本路線（精選17篇）
黨的基本路線 篇1
課 題
2.3.2黨的基本路線
課 型新 授
教學媒體
多媒體
教
學
目
標
知識
技能1.了解我國在社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。2.懂得四項基本原則的含義及其重要性。3.理解改革的實質和目的；對外開放的必要性。
過程
方法
1.通過抽象思維和歸納，理清一個中心，兩個基本點之間的關系。2.通過觀察和分析，明確改革、發展與穩定的關系。
情感
態度
價值
觀在理解黨的基本路線及有關方針、政策的基礎上，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。
教學
重點基本路線的核心內容。
教學
難點堅持基本路線不動搖。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖新課導入：從自己家庭成員的美好愿望如何實現為切入口，引入黨的基本路線的內容。見活動一1、“一個中心、兩個基本點”（板書）（1）、黨的基本路線的內容 領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。問：制定這一路線的根本依據是什么？（2）、基本路線制定的根本依據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。（3）、基本路線制定的出發點或根本目的全國各族人民的根本利益從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進性和“三個代表”主要思想的具體體現在基本路線的內容中，社會主義現代化
活動一：討論美好生活的愿望如何實現
學生可以從以下角度思考回答：a堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。b、改革開放是強國之路。c、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。d、只有社會主義才能發展中國。e、全國各族人民共同努力奮斗等。通過初步感知，為理解基本路線作鋪墊。通過師生之間探討交流、理解和把握基本路線的內容。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖建設事業的領導核心是中國共產黨，主體是全國各族人民，一個中心是經濟建設，兩個基本點是堅持改革開放，堅持四項基本原則，目標是建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦創業。（4）、基本路線的核心內容：“一個中心、兩個基本點”即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放 以教材組圖中與學生一起得出：這些成就的取得，都是以經濟建設為中心的結果，并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現。問：如何理解以經濟建設為中心？先請同學們看p38頁第一節“以經濟建設為中心……首要地位”這段話，然而以家鄉、地區、祖國近二十年的發展變化加以證明，從而得出：①為什么要以經濟建設為中心，答案見p38頁第一節“只有……才能……才能……才能”。四項基本原則和改革開放是基本路線核心內容中的兩個基本點，那么：問②什么是四項基本原則？（板書）堅持社會主義道路堅持人民民主專政堅持中國共產黨的領導堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想集體朗讀四項基本原則的內容③堅持四項基本原則的重要性指導學生從書本中尋找，教師分析a、是全國人民的根本利益所在。b、是社會主義現代化建設事業的政治保證。c、如果……都是……注: 四項基本原則是立國之本革開放是強大動力或強國之路學生理解以經濟建設為中心的內涵及意義。把握四項基本原則的內容及地位。通過材料讓學生感受到黨的基本路線的重要性，貼近學生生活實際。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖
改革不是對社會主義制度的否定,不是全盤推翻,而是社會主義制度的自我完善和發展,是為了促進經濟社會的全面發展,是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益,是為了鞏固社會主義制度,從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟,比較定型的制度.
可用一些通俗的諺語來進行鮮明的對比說明.
政治保障
都是為了把經濟搞上去
三者互相依存、缺一不可
兩者相互促進
發展動力對外開放:是改革和建設比不可少的條件
是建設中國特色社會主義的必然選擇
是我國必須長期堅持的四項基本國策
(可以歷史的史實來證實,也可以用國外象越南等一些地區的現狀作比較.)
2、堅持基本路線不動搖（板書)
依賴于
依賴于
穩定
改革動力
發展目的
在學生課前對自己家庭20年前與后的狀況的調查的基礎上進行雙邊合作探究，得出一個結論：
（1）、堅持黨的基本路線不動搖，國力會強大，人民得實惠，社會保安定，國際地位會提高，民族精神會增強。
從課本的相關知識連接入手，解決改革、發展、穩定之間的關系
（2）、改革、發展、穩定之間的關系
①堅持黨的基本路線，就要把一個中心兩個基本點統一與建設中國特色社會主義的偉大實踐。
②改革是動力，發展是目的，穩定是前提。
同圖片和鄧小平同志的話結合教材最后一節內容進行小結這一課時的內容。
把握改革的地位和根本目的。把握對外開放的原因。
活動二：小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？
a、堅持以經濟建設為中心；b、堅持黨的基本路線不動搖；c、堅持改革開放；d、只有社會主義才能發展中國；e、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。。正確理解“一個中心、兩個基本點”的關系正確理解改革、發展、穩定三者的關系。了解學生對本課的把握情況。
作
業
布
置
一、單項選擇題
1、堅持黨的基本路線不動搖的關鍵是（ a ）。
a: 堅持以經濟建設為中心不動搖 b: 堅持兩手抓、兩手都要硬的方針不動搖
c: 堅持四項基本原則不動搖 d: 堅持改革開放不動搖 。
2、堅持黨的基本路線一百年不動搖的原因是（ d ）。
a: 黨的基本路線正確與否對我們黨至關重要 b: 現階段黨的基本路線是建設有中國特色的社會主義理論的核心內容和政治靈魂 c: 堅持黨的基本路線一百年不動搖，是與社會主義初級階段的長期性和戰略目標相聯系的 d: 它是黨的代表會議通過并寫進了決議的
3、我國現在實行的政黨制度是（ d ）。
a: 一黨制 b: 多黨制 c: 多黨合作 d: 中國共產黨領導下的多黨合作。
二、簡答題：
4、為什么說實行對外開放是我國長期的基本國策？
答：對外開放是改革和建設必不可少的條件。總結歷史經驗，我國長期處于停滯和落后的一個重要原因就是閉關自守。實行對外開放，是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。
5、如何（怎樣）正確處理改革、發展、穩定的關系？
答：改革、發展、穩定的關系：改革是動力，發展是目的，穩定是前提。 只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。
板
書
設
計
黨的基本路線一個中心、兩個基本點 堅持基本路 線不動搖 不動搖搖基本路線以經濟建設為中心堅持改革開放正確處理“一個中心、兩個基本點”正確處理改革、發展、穩定之間的關系堅持四項基本原則
黨的基本路線 篇2
課題：
學生學習流程
訓練題目專區
批注感悟一、學習目標：學生通過學習，掌握我國現階段的基本路線的內容，并理解“一個中心、兩個基本點”的重要性，增強關注社會、熱愛祖國的情感。二、前置知識及本節內容在章節中的位置作用：前置知識：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段是我國的基本國情；位置作用：本節內容是本課的第二框，與前一框內容前后相繼，在學生了解了我國的基本國情后，學習本框內容會為學生正確認識我國取得當前偉大成就的原因、中國共產黨的英明領導奠定基礎，同時這一框內容也是后面所學的國策、戰略的總指導。三、預習效果檢測：填空題四、反饋一：五、重點內容研究：1、核心問題呈現：（1）我國現階段的基本路線p37；（2）以經濟建設為中心的含義及重要性p38；（3）四項基本原則的內容及地位p38；（4）改革開放的重要性p38；（5）為什么要堅持黨的基本路線？怎樣堅持黨的基本路線不動搖p39-40？2、閱讀右邊題目，自我感悟：3、在小組內提出并交流你的問題，合作探究4、以小組為單位展示成果5、有哪些問題請教老師？6、把你認為重要的和老師點撥的內容整理到批注欄7、現在做練習題六、反饋二七、老師認為這一堂課的難點是：（1）為什么要堅持黨的基本路線?（2）怎樣堅持黨的基本路線不動搖？八、整理消化九、當堂檢測（同桌互查，并記分。）十、反饋三核心 內容情境導入：你或你父母的理想生活是怎樣的（試描述一下）？你認為怎樣才能實現人們心目中的理想生活？三、填空(并在課本相應位置劃出)1、根據 這一基本國情，黨從 出發，制定了社會主義初級階段的基本路線。2、基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以 為中心，堅持 ，堅持 ，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成 的社會主義現代化國家而奮斗。核心內容即“ 、 ” 3、以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于 ，就是要把 擺在首要地位。 以經濟建設為中心是 ，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的 。4、四項基本原則，即 、 、 、 。四項基本原則是 ，是我們黨、我們國家生存發展的 。5、改革開放是 ，是我們黨、我們國家發展進步的 。五、2閱讀課本p39（1）如果你是小青的家人，你最想說的是 。（2）在你看來，小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？《現代教育報》p28-29一、我來選擇二、我來回答1、2、鞏固記憶本課問題，并完成下面知識體系：堅持基本路線不動搖
核心 內容十一、消錯區（教師的教后反思）
黨的基本路線 篇3
導入：（從自己家庭成員的美好愿望如何實現為切入口，引入黨的基本路線的內容）
1、“一個中心、兩個基本點”（板書）
（1）、黨的基本路線的內容（板書）
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。（制定這一路線的根本依據是什么？）
（2）、基本路線制定的根本依據（板書）
正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。
（3）、基本路線制定的出發點或根本目的（板書）
全國各族人民的根本利益
（從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進性和“三個代表”主要思想的具體體現）
（在基本路線的內容中，社會主義現代化建設事業的領導核心是中國共產黨，主體是全國各族人民，一個中心是經濟建設，兩個基本點是堅持改革開放，堅持四項基本原則，目標是建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦創業。）
（4）、基本路線的核心內容：“一個中心、兩個基本點”（板書）（即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放）
（以教材組圖中與學生一起得出：這些成就的取得，都是以經濟建設為中心的結果，并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現。）
（如何理解以經濟建設為中心？）
（先請同學們看p38頁第一節“以經濟建設為中心……首要地位”這段話，然而以家鄉、地區、祖國近二十年的發展變化加以證明，從而得出：）
①為什么要以經濟建設為中心（板書），答案見p38頁第一節“只有……才能……才能……才能”。
（四項基本原則和改革開放是基本路線核心內容中的兩個基本點，那么：）
②什么是四項基本原則？（板書）
堅持社會主義道路
堅持人民民主專政
堅持中國共產黨的領導
堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想
（集體朗讀四項基本原則的內容）
③堅持四項基本原則的重要性（副板書）
（指導學生從書本中尋找，教師分析）
a、是全國人民的根本利益所在。
b、是社會主義現代化建設事業的政治保證。
c、如果……都是……
（告訴學生）: 四項基本原則是立國之本(彩色副板書)
改革開放是強大動力或強國之路(彩色副板書)
(改革不是對社會主義制度的否定,不是全盤推翻,而是社會主義制度的自我完善和發展,是為了促進經濟社會的全面發展,是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益,是為了鞏固社會主義制度,從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟,比較定型的制度.)
(可用一些通俗的諺語來進行鮮明的對比說明.) (彩色副板書)
對外開放:是改革和建設比不可少的條件
是建設中國特色社會主義的必然選擇
是我國必須長期堅持的四項基本國策
(可以歷史的史實來證實,也可以用國外象越南等一些地區的現狀作比較.)
2、堅持基本路線不動搖（板書)
（在學生課前對自己家庭20年前與后的狀況的調查的基礎上進行雙邊合作探究，得出一個結論：）
（1）、堅持黨的基本路線不動搖，國力會強大，人民得實惠，社會保安定，國際地位會提高，民族精神會增強。
（從課本的相關知識連接入手，解決改革、發展、穩定之間的關系）
（2）、改革、發展、穩定之間的關系（板書）
①堅持黨的基本路線，就要把一個中心兩個基本點統一與建設中國特色社會主義的偉大實踐。
②改革是動力，發展是目的，穩定是前提。
（同圖片和鄧小平同志的話結合教材最后一節內容進行小結這一課時的內容。）
黨的基本路線 篇4
一、學習目標：
1.我國是一個統一的多民族國家，各族人民形成了你中有我、我中有你的親緣關系；民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；處理民族關系的原則；維護民族團結；最廣泛的愛國統一戰線；實現祖國統一的基本方針。
2.培養學以致用的能力。維護各民族的團結、促進祖國統一、維護好改革發展穩定的大局，最終要落實在我們每一個人的具體行動中。
3.培養學生熱愛各族人民的情感，引導學生以自己的實際行動促進民族團結；增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統一、一國兩制”方針的理解。
二、知識準備（預習提綱）：
1. 新型的社會主義民族關系是什么？ 2.處理民族關系的基本原則？
3.維護民族團結對我們有什么要求？ 4.一國兩制的含義是什么？
5.對于中國臺灣問題，我們的態度和立場是什么？兩岸關系和平發展的政治基礎是什么？措施是什么？
6. 兩岸統一的重要意義是什么？
三、課內導學
（一）、五十六個民族是一家
1.我國是一個統一的多民族的國家，有 個民族分布在祖國的四面八方。
2.民族區域自治制度是我國的一項 政治制度，是發展中國特色社會主義 的重要內容。
(二)、共同澆灌民族團結之花
1. 新型的社會主義民族關系：各民族 。
2.處理民族關系的基本原則： 。
3.要求：（1）自覺履行維護民族團結的義務。
（2）尊重 ，尊重 ，尊重 。
(三)、實現祖國和平統一
1.愛國統一戰線：全體社會主義 ，社會主義事業 ，擁護社會主義的 和擁護
的愛國者，為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線。
2.基本方針：“ 、 ”簡稱為“ ”。
香港、澳門的回歸豐富和發展了“一國兩制”的理論和實踐。
3.中國臺灣問題：（實現祖國的完全統一）
（1）態度和立場：世界上只有 中國，大陸和中國臺灣同屬于 ，中國的 和 完整不容分割。
（2）兩岸關系和平發展的政治基礎：堅持 的原則。
（3）措施：①遵循“ ”的方針。②堅持“四個決不”： ，
， ， 。
（4）兩岸統一的重要意義：實現祖國完全統一，是海內外中華兒女的 ，是中華民族的
，兩岸統一是中華民族走向 的歷史必然。
練習：1.在我國，處理民族關系的基本原則是 （ ）
a.民族平等、團結和共同繁榮 b.民族平等、團結、互助
c.民族平等、團結、和諧 d.民族區域自治制度
2.兩岸關系和平發展的政治基礎是 （ ）
a.“一國兩制” b.和平統一 c.平等協商 d.堅持一個中國原則
小結與回顧：
1.我國各民族之間新型關系是什么？處理民族關系的基本原則是什么？
2.我國實現祖國完全統一的基本方針是什么？兩岸關系和平發展的政治基礎是什么？
3.解決中國臺灣問題的措施是什么？兩岸統一有什么重要意義？
達 標 檢 測
班級 姓名 日期 等第
一、單項選擇題
1.下列關于維護民族團結的說法正確的是 （ ）
a.是國家的事 b.是我們應盡的責任和義務、與國家無關
c.既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務 d.維護民族團結，是當前工作的中心
2.XX年7月1日，是香港回歸12周年紀念日。XX年來，香港經濟持續穩定發展，社會更加繁榮、穩定，這說明 （ ）
a我國民族區域自治制度是成功的b“一國兩制”方針是完全正確的，具有強大生命力
c我國的社會主義制度具有無比的優越性 d實現祖國統一是不可阻擋的歷史潮流 3.一下屬于實踐“一國兩制”基本方針的是 （ ）
a在深圳、珠海、汕頭、廈門設立經濟特區 b在少數民族地區建立相應的自治區域
c我國先后恢復對港澳行使主權 d我國成為世界貿易組織正式成員
4.我國政府在處理下圖所示問題時，采取的基本方針是 （ ）
a和平統一 b區域自治 c以武促統 d一國兩制
5.“小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭/ 長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 / 后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭 / 而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭”。這首詩 （ ）
a反映了我國是一個統一的多民族國家
b體現了我國實行“和平統一、一國兩制”的基本方針
c譴責了分子分裂祖國的圖謀 d表達了我國人民期盼兩岸統一的民族情感
6.經過海峽兩岸人民的共同努力，時隔63年的兩岸游業啟動。XX年7月首批大陸游客達到了祖國寶島臺灣，一覽祖國秀麗風光。這表明 （ ）
a祖國統一大業即將完成 b分裂勢力徹底失敗
c祖國統一是海峽兩岸人民的共同心愿 d祖國寶島臺灣風光秀麗
三、分析說明題
7.記得那是十二月，我作為一名記者骨干進入巴黎大學進修。我的第一堂對話課就被一位教授點著名提問：“我可以知道你來自哪個中國的么？”剛剛還在哄鬧的課堂突然像凍結了一樣沉寂，幾十又眼睛盯著我。我慢慢地說：“只有一個中國，教授先生，這是常識。”……教授盯牢了我，又遞來一句話：“如今擺在你們國家領導人面前最重要的問題是什么呢？”“依我之見，如何使中國盡早富強起來是最迫切需要考慮的。”教授濃濃眉毛展開來：“我實在愿意請教，中國富強的標準是什么？”我突然感慨萬千，緊緊地盯著教授：“最起碼的一條是：任何一個離開國門的同胞，再不會受到像我今日承受的刁難。”教授倏地向我走來，笑容很燦爛，輕輕地說：“我只是想知道，一人普普通通的中國人如何看待他們自己的國家。”然后，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬！下課。”
請運用所學知識，評析作者的言行
黨的基本路線 篇5
第二框《黨的基本路線》
學習目標
了解制定黨的基本路線的依據和根本出發點；記住黨的基本路線的內容及核心內容；在實踐中能堅持黨的基本路線不動搖。
重點和難點
重點：黨的基本路線的內容及核心內容；堅持黨的基本路線不動搖
難點：堅持黨的基本路線不動搖
課前預習：
1.制定黨的基本路線的依據是 ；
根本出發點是 。
2.黨的基本路線的內容是：
。
核心內容是：
，即 。
3.以經濟建設為中心就是要把 擺在首要位置。
4. 是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
5.四項基本原則，即
。
6. 是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
7. 是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
8.發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是
。
9.堅持基本路線不動搖的重要性：①
②
。
學習過程：
二、黨的基本路線
1、“一個中心、兩個基本點”
【活動一】討論美好生活的愿望如何實現答：a堅持黨的 不動搖，關鍵是堅持以 為中心不動搖。b、 是強國之路。c、 的正確領導和好的方針政策。d、只有 才能發展中國。e、全國各族人民共同努力奮斗。
（1）、 制定黨的基本路線的依據和根本出發點
（2）、黨的基本路線及其核心內容
（3）、 以經濟建設為中心
含義：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都
必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要地位。
為什么要堅持以經濟建設為中心？
原因：p38
（4）、 堅持四項基本原則
含義：p38意義：p38
（5）、堅持改革開放：意義p38
2、 堅持基本路線不動搖
【活動二】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？
答：a、堅持以 為中心；b、堅持黨的 不動搖；c、堅持 ； d、只有 才能發展中國；e、中國 的正確領導和好的方針政策。
（1）、 堅持黨的基本路線的重要性
①發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
②黨的基本路線是黨和國家的 ，是 政治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
（2）、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？
①要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。
②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。
③ 是動力， 是目的， 是前提。只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。
課堂反饋
案例分析題
鄧小平說：“從1957年下半年開始，我們就犯了‘左’的錯誤。總的來說，就是對外封閉，對內以階級斗爭為綱，忽視發展生產力，制定的政策超越了社會主義的初級階段。”
結合所學知識談談你對這段話的理解。
黨的基本路線 篇6
新課標九年級
第三課第二框《黨的基本路線》教學設計
（1）【教學目標】（1）知識目標 ○制定基本路線的依據和出發點 ○社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。 ○以經濟建設為中心的含義及其重要地位。 ○四項基本原則的含義及其重要地位。 ○改革開放的單位和意義。 ○堅持黨的基本路線不動搖的具體要求。 （2）能力目標 ○逐步形成開放意識和世界眼光。 ○提高全面分析和認識事物的能力。 ○提高演繹推理思維、抽象思維、歸納總結的能力。 （3）情感、態度與價值觀目標 ○讓學生在認識國情的基礎上，更好地理解和支持黨的基本路線及有關方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感，樹立和堅定社會主義信念。 【教學重點】○社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。 ○以經濟建設為中心的含義及其重要地位 ○改革開放的單位和意義。 【教學難點】○為什么要以經濟建設為中心 ○堅持黨的基本路線不動搖的具體要求。 【課前準備】1、 了解、安排和落實課前5分鐘的新聞播報的準備情況。（學生準備，屬于常規教學的計劃） 2、 要求學生收集從建國到改革開放30年里，國家所取得成就或在國際舞臺上發揮作用的重大事件的圖片。 【教學過程】教學環節教學活動設計
設計意圖情景創設（導入）點評時事，展示重大成就圖片，引導學生解讀圖片以學生直觀的圖片，創設課堂學習的情景，激發學生的參與學習興趣。設問 結合情景設問：1、我國能取得圖片中矚目成就的原因是什么？2、這些成就對國家和人民有什么意義？希望通過2個設問激發學生的思考？讓他們帶者一種尋求答案的欲望進入課堂的學習和分析，最終把學生的思維引導到我們學習知識的探究。一、一個中心、兩個基本點內容導讀解讀課本：一、“一個中心、兩個基本點”①引導學生完成課本的活動，把學生的學習思維導入課本知識。p37【活動一】討論美好生活的愿望如何實現答：a、堅持中國共產黨領導。b、以經濟建設是興國之要。c、四項基本原則是強國之路。d、改革開放是強國之路。e、只有社會主義才能發展中國。立足于②從“是什么”、“為什么”的角度引導學生解讀和分析課本內容通過此環節調動的主體參與，培養學生收集材料和歸納的能力。 結論與分析
1、制定黨的基本路線的依據和根本出發點
（1）依據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。
（2）根本出發點：全國各族人民的根本利益。分析課本、落實知識內容分析用“是什么”、“為什么”、“怎么辦”引導學生閱讀課本，分析和理解黨的基本路線① 黨的基本路線是什么？②領導者和依靠力量分別是什么？③核心內容是什么？④實現的途徑是什么？⑤目標是什么？引導學生解讀課本，分析材料并從中得出結論，培養學生的分析和概括能力。總結與分析2、黨的基本路線：（1）黨的基本路線（略）（2）領導者：中國共產黨；依靠力量是全國各族人民（3）核心內容是：“一個中心、兩個基本點”（4）實現的途徑是：自力更生、艱苦創業（5）目標是：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。分析課本內容，知識落實到位拓展解讀①一起與學生回顧前面的成就，繼續結合課本引導學生結合課本思考？為什么我國會取得如此巨大成就？
② 導入“中國經濟一支獨秀”的新聞社評，分析為什么？通過感性和熱點的資料，引導學生分析原因，導入學習“以經濟建設為中心”的知識。 內容分析（1）以經濟建設為中心①內容與要求：一切工作必須服從和服務于經濟建設，把經濟建設放在首位。②意義：經濟建設是興國之要。（2）堅持四項基本原則：①內容：見課本（略）②意義：四項基本原則是立國之本分析課本內容，知識落實到位 內容分析
（3）堅持改革開放
①改革的性質：改革是社會主義制度的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。
②改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。
③意義：改革開放是強國之路。
加強對“改革”的內涵拓展分析，拓寬學生的理解空間，而“開放”則放到第四課時在拓展分析。 二、堅持黨的基本路線不動搖活動交流p39【活動三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？答：a、堅持以經濟建設為中心；b、堅持改革開放；c、堅持黨的基本路線不動搖； 堅持黨的基本路線不動搖，不管關系到小青一家，還關系到整個國家和民族。通過學生親身的體會和感受，加深對堅持黨基本路線的理解和認識，明確其重要意義
結論
1、堅持黨的基本路線的重要性
（1）建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
（2）黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。分析課本內容，知識落實到位相關連接材料分析
設問：既然黨的基本路線那么重要，那我們應該怎樣來堅持呢？
把課本第40頁的“相關連接”部分的材料，用一幅漫畫形象表現出“一個中心”和“兩個基本點”之間的關系，引導學生分析和理解通過分析材料引導學生解讀課本，讓學生在學習和理解課本內容的基礎上，培養和鍛煉學生的思維。 結論2、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（1）要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。 （2）在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。
改革、發展、穩定的關系：改革是動力，發展是目的，穩定是壓倒一切。
分析課本內容，知識落實到位課堂小結
回顧知識
系統整理學習的知識，便于理解和記憶課堂延伸（課后作業）
問題與思考：
1、黨的基本路線與有中國特色社會主義道路之間有什么關系？
2、我國在當前的經濟和社會發展中，請你舉出事例，說明穩定是壓倒一切的重要意義？黨的基本路線的制定為什么要從人民的根本利益做為出發點？
1、人民在我國有什么地位和權利？課堂的總結、鞏固和延伸，為下堂課的學習做鋪墊。
黨的基本路線 篇7
第三課第二節第二框堅持黨的基本路線不動搖
[導入 新課]
教師：1992年鄧小平在視察南方的談話中語重心長地強調：
（多媒體顯示）
基本路線要管一百年，動搖不得。
那么，為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？
（學生思考，教師板書）
[學習新課]
二、堅持黨的基本路錢不動搖（板書）
教師：我們為什么必須堅持黨的基本路線不動搖？是因為它是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。
1.最可靠的保證（板書）
教師：通過上一節課的學習，我們已經知道：黨的基本路線是根據我國社會主義初級階段的基本國情制定的。所謂初級階段，就是不發達階段。這種不發達表現在政治、經濟、文化生活等各個方面。同學們請看書，它總的特征是什么？
學生：我國社會主義初級階段，是逐步擺脫不發達狀態，基本實現社會主義現代化的階段；是逐步縮小同世界先進水平差距，在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段。
教師：我國社會主義初級階段，需要逐步擺脫不發達狀態，逐步縮小同世界先進水平的差距。這兩個"逐步"說明了什么問題？
學生：這兩個"逐步"說明，我國生產力的發展，必然要經歷長期的、逐步實現的過程。
教師：是的。我這里還有一個資料可以更具體地說明這個問題。下面請看大屏幕。
（多媒體顯示）
我國部分地區實現現代化的時間表
地區
現代化水平的
相對比較（%）
達到中等發達國家水平
的時間（年）
上海
73.32
2015
北京
68.14
2018
廣東
63.79
2021
天津
57.87
2026
江蘇
49.96
2033
福建
48.15
2034
遼寧
47.32
2035
浙江
46.32
2036
山東
41.36
2041
黑龍江
41.10
2041
中國整體
40
2050
教師：由此可見，即使是我國東部這些比較發達的地區，距離中等發達國家的水平還有二三十年的差距，所以，我國社會主義初級階段是一個長期的歷史過程。
（1）社會主義初級階段是一個長期的歷史過程（板書）..
教師：那么，社會主義初級階段需要持續到什么時間呢？
學生：到2050年，21世紀中葉。
教師：我國社會主義基本制度的建立是在什么時間？
學生：是在1956年社會主義改造基本完成之后。
教師：同學們，這樣算來，我國社會主義初級階段從20世紀50年代算起至少需要多長時間呢？
學生：從我國社會主義基本制度的建立到基本實現社會主義現代化，至少需要一百年的時間。
教師：所以，根據這一基本國情制定的基本路線，我們也應該堅持一百年不動搖。不過同時必須說明的是，我國社會主義初級階段，不是泛指任何國家進入社會主義都要經歷的那種起始階段，而是特指脫胎于半殖民地半封建社會，在經濟文化發展水平相對落后的條件下，我國建設社會主義必然要經歷的階段。
在社會主義初級階段，堅持黨的基本路線具有重要意義。
教師：同學們，請看下面這段錄像：
播放錄像剪輯：舉國上下歡慶申辦奧運會成功的場景；宣布中國加入WTO。世界貿易組織的場景；在上海成功舉辦APEC會議的場景；全國球迷歡慶中國國家男子足球隊打進世界杯的場景。我國的運動員獲得金牌的激動場面.
看到這些場景，至今我們仍然心潮澎湃，激動不已，以至于很多國際評論說，2001是中國年。同學們想一想，我們今天之所以能夠取得這樣的成就，原因是什么呢？
學生1：我們的經濟發展了，綜合國力增強了。
學生2：我國的國際地位提高了。.
教師：我們的綜合國力之所以能夠增強其原因又是什么呢？
學生：我們堅持了以經濟建設為中心，堅持了四項基本原則，堅持了改革開放，即堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。
教師：對。這些都說明我們必須堅持黨的基本路線不動搖。同學們能否再結合社會生活實際談談我們為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？
學生1：我國現在每年國民生產總值都以7%以上的速度增長，人民的生活水平得到了迅速提高，這就是堅持了黨的基本路線的結果。
學生2：現在企業改革中出現了一些下崗職工，要解決這些問題，就必須堅持以經濟建設為中心，深化改革。
學生3：我國現在還處于社會主義初級階段，在很多方面與發.達國家相比較還存在差距。比如在科技方面，像飛機制造業、大規模集成電路、汽車工業的核心技術等同美國等發達國家相比至少還存在10年以上的差距。這就必須堅持對外開放，引進技術，加快我們的發展。特別是我國已加入了WT0，這就要求我們進一步.加快對外開放的步伐。
學生4：我國現在的社會保障水平還比較低，要建立完善可靠的社會保障體系，就離不開國民經濟的快速發展。
學生5：我們現在社會穩定，人民能夠安居樂業，這就是堅持四項基本原則的結果。
教師：是的。20多年來，盡管國際國內發生了這樣那樣的重大事件，像海灣戰爭、蘇聯解體、亞洲金融風暴、美國"9·11"事件、巴以沖突、印巴沖突等，但是我國人民的生活水平和綜合國力卻上了一個大臺階，我們的社會主義制度也經受住了嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。其主要原因就是我們始終堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。由此我們可以得出一個什么結論？
學生：在社會主義初級階段，我們只有堅定不移地貫徹黨的基本路線，才能不斷地把建設有中國特色社會主義事業推向前進。
教師：事實上，歷史的經驗也充分證明了這一點。十一屆三中全會前，我國在建設社會主義中出現失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段。改革開放以來，我國現代化建設取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，確立了一條正確的基本路線。黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運。建設有中國特色的社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。黨在社會主義初級階段的基本路線是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。
既然黨的基本路線是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證，我們必須毫不動搖地堅持它，那么，我們又應當如何堅持這一基本路線呢？為什么？請同學們邊思考邊看書。
（過渡）黨的基本路線是一個統一的整體。但堅持它的關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
2.統一的整體（板書）
（1）關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖（板書）
教師：在本課的第一節我們學過：我國目前的基本國情是什么？
學生：正處于社會主義初級階段。
教師：在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是什么？
學生：是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
教師：那么，我們應當如何解決這一矛盾？
學生：解放生產力，發展生產力。
教師：社會主義的根本任務是什么？
學生：解放生產力，發展生產力。
教師：解放生產力，發展生產力的根本途徑是什么？
學生：以經濟建設為中心。
教師：黨的基本路線的根本內容是什么？
學生：以經濟建設為中心。
教師：對。綜上可見：堅持黨在社會主義初級階段基本路線的關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
（多媒體顯示）
社會主義初級階段的主要矛盾 社會主義的根本任務
解 途
決 徑
解放生產力，發展生產力
根 途
本 徑
以經濟建設為中心
根 內
本 容
黨的基本路線
教師：我國有這樣兩句古話："知足常樂"、"小富即安"。既然我國在上世紀末已基本實現了小康，那么，我們是否可以"知足常樂"、"小富即安"，止步于小康，停止發展呢？
學生：不行。
教師：為什么呢？
（學生議論、自由發言）
學生1：在當今世界，不發展不行，發展慢了也不行。
學生2：發展是硬道理，是解決一切問題的關鍵。
（教師總結，并引導學生深化認識）
教師：的確如此。試想，以新世紀為起點，我國已進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。在這一新階段，從國內國際兩個方面來看，在面臨著機遇的同時，也面臨著一些問題和挑戰。請大家聯系社會現實思考一下，我國目前面臨著哪些問題和挑戰？
學生1：我國面臨著嚴峻的人口、資源、環境問題。
學生2：我國還有少數地方的群眾沒有完全脫貧。
等生3：我國相當一部分企業及其產品的國際競爭力還不強。
學生4：我國還存在下崗問題，全國的就業門路還有待于進一步擴大。
學生5：我國的社會保障制度還不健全。
學生6：在我國加入WT。后，我國的諸多方面還沒有與國際接軌。
學生7：我國社會主義的優越性還沒有充分發揮出來，社會主義的凝聚力和吸引力還需繼續增強。
學生8：中國臺灣問題還沒解決，祖國統一大業尚未徹底完成。
學生9：我國在國際事務中的作用還有待進一步增強。
學生10：當今經濟全球化、政治多極化、科技高新化的趨勢，使國際競爭日趨激烈，也使我國面臨著嚴峻的挑戰。
教師：要解決剛才同學們列舉的這些問題，其關鍵是什么？
學生：這一切都要求我們抓住機遇，加快發展。
（多媒體顯示）
發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展。
一一
教師：非常正確。也正因為如此，當前我們更需要堅持以經濟建設為中心，加快發展。只有這樣，我們才能通過發展去解決問題，在解決問題中前進。在整個社會主義初級階段，經濟建設始終是我們的中心工作。除非發生大規模的戰爭，否則，不管國際國內發生這樣那樣的重大事件，我們始終都不能動搖這個中心。
（多媒體顯示）
現在要橫下心來，除了爆發大規模戰爭外，就要始終如一地、貫徹始終地搞這件事，一切圍繞著這件事，不受任何干擾。就是爆發大規模戰爭，打仗以后也要繼續干，或者重新干。
一一鄧小平
教師："一個中心"、"兩個基本點"是一個統一的有機整體，所以，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，還要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐。
（多媒體顯示）
全黨要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐。
一一
（2）要把“一個中心”和“兩個基本點”統一起來（板書）
教師：請同學們思考一下，為什么要把"一個中心"和"兩個基本點"統一起來呢？
學生：這是因為，"一個中心"和"兩個基本點"是相互依存、缺一不可的有機整體。
教師：我們應當如何理解這種關系呢？請同學們看大屏幕畫面后，談談自己的認識。
（多媒體顯示）
學生1：經濟建設就像這架飛機的工作艙，它是核心部分，所以，堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
學生2："兩個基本點"，一個是立國之本，一個是強國之路？二者同等重要、缺一不可。必須把改革開放向四項基本原則統一起來。四項基本原則就像是導航系統，只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿著社會主義方向發展；改革開放就像是動力系統，只有堅持改革開放，才能解放和發展生產力，使社會主義制度進一步鞏固和發展。
學生3：堅持四項基本原則和堅持改革開放，都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟搞上去，實現社會主義現代化的宏偉目標。
教師：同學們回答得非常好。試想，一架飛機如果沒有機艙，或沒有導航系統，或沒有動力系統，那將會有什么結果？
學生：（略）教師：正如同學們所分析的那樣，如果沒有了機艙，導航系統和動力系統就無所依托，失去意義；如果沒有了導航系統，飛機將迷失方向，難以到達目的地；沒有了動力系統，飛機將無法起飛前進。這三者都正常，相互配合、相互統一協調，飛機才能沿著正確的航線，向預定的目的地前進。這形象地說明了"一個中心"、"兩個基本點"是相互依存、缺一不可的有機整體。
（多媒體顯示）
以經濟建設為中心 動
基 力
礎
黨的基本路線 堅持四項基本原則 保
保證 證
鞏固
堅持改革開放
教師：（過渡）前面兩點我們從理論上分析了應如何堅持黨的基本路線不動搖。那么，在實際工作中，要堅持黨的基本路線不動搖我們又應當如何做呢？
學生：要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。
（3）在實際工作中牢牢先姐"抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定"的大局（板書）
教師：請同學們思考一下，并討論為什么要這樣做？
學生：（討論，略）
教師應參與到學生的討論中，并注意從以下幾個方面引導學生將討論引向深入：
第一，關于"抓住機遇"。歷史上我國曾錯過了幾個絕好發展機遇，目前我國加入WT0，經濟全球化和世界新科技革命突飛猛進的新形勢，對我國又是一次難得的機遇（同時也是一次挑戰），如果我們能抓住這一新的機遇，就可以加快發展。
第二，關于"深化改革，擴大開放、促進發展"。這是黨的基本路線的必然要求和具體體現。
第三，關于"保持穩定"。鄧小平同志在1989年2月對此有固一段深刻論述："中國的問題壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么也搞不成，已經取得的成果也會失掉。中國一定要堅持改革開放，這是解決中國問題的希望，但是要改革，就一定要有穩定的政治環境。"前蘇聯及東歐社會主義國家發生劇變的教訓，以及我國改革開放以來的成功經驗，都是有力的證明。改革是動力，發展是目的，穩定是前提。只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證社會經濟的蓬勃發展。
[本框小結]
教師：總之，黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，"牢牢把握黨的‘一個中心、兩個基本點的基本路線，一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望"。所以，黨的基本路線必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖。（在小結的同時用多媒體顯示下面畫面）
[實踐應用]
教師：同學們請看這道辨析題，看一看我們對本節內容是否掌握了。請看大屏幕畫面
（多媒體顯示）
辨析下面觀點：
我國現在正處于社會主義初級階段，要發展經濟，就需要實行，對外開放。因此，我們只要實行對外開放，就能夠發展我國的社會主義經濟。
請同學們思考一下，然后回答這個問題。
學生：（進行思考討論，略）
教師：解答這個題目，應該和哪些知識進行聯系呢？
學生：黨的基本路線，特別是"一個中心、兩個基本點"之間的關系。
教師：如何回答這道題呢？
學生：這個觀點是片面的。發展經濟離不開對外開放。但如果認為，只要對外開放，就能夠發展經濟，那就是片面的。
教師：具體的理由是什么呢？
學生1：四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路，兩者都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟趕上去，所以，必須要把改革開放和四項基本原則結合起來。
學生2：要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色的社會主義的偉大實踐，因為這三個方面是一個有機整體。而且，只有堅持四項基本原則，才能夠保證改革開放沿著社會主義方向發展。
教師：結合黨的基本路線的內容，想一想要發展經濟還離不開什么呢？
學生：還要堅持自力更生，艱苦創業。
教師：完全正確。很好。這節課我們就上到這里。下面布置作業 。
[課后作業 ]
對你所在的地區或社區在十一屆三中全會前后的社會、經濟狀況開展一次社會調查，并自擬題目，圍繞為什么和如何堅持黨的基本路線這個中心，寫一篇調查報告。
黨的基本路線 篇8
《一個中心，兩個基本點》 教案
黃俊輝
一、教材簡析：
“一個中心，兩個基本點”，通過對黨的基本路線核心內容的分析，指出在我國社會主義初級
階段，首先堅持以經濟建設為中心，同時又要堅持四項基本原則，堅持改革開放。此框是本節第二
框“堅持黨的基本路線不動搖”的理論基礎。本框由四個目組成，第一目講什么是黨在社會主義初
級階段的基本路線，二三四目講黨的基本路線的核心內容及其正確性。第一目與后三目是整體與部
分的關系。
二、教學目標 ：
1 、識記：黨在社會主義初級階段黨的基本路線的內容。
2 、理解：堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線的重大意義。
3 、培養學生結合實例分析堅持堅持“一個中心，兩個基本點”的重要性的能力，明確只有堅
持黨的基本路線，才能不斷把建設有中國特色的社會主義事業不斷推向前進。
三、教學重點、難點：
1 、教學重點：“以經濟建設為中心”。
2 、教學難點 ：“四項基本原則是立國之本”。
四、教學方法
1 、講授與點拔為主。
2 、“談、劃、憶、講、議”有機結合。
五教學過程 ：
（一）導入 新課，明確學習目標。
（學生欣賞歌曲《春天的故事》，緊扣歌詞為什么會有“神話般地崛起座座新城”、“奇跡般
地聚起座座星山”如此大變化呢？）
（出示學習目標： 1 、 2 、 3 ）（學生自學）
1 、一個中心，兩個基本點（板書）
（ 1 ）基本路線的核心內容是“一個中心、兩個基本點”（板書）
①制定基本路線的出發點是什么？（學生回答）（板書）
明確：我國正處于社會主義初級階段，這一基本國情而制定。
②基本路線的內容：（板書） P146 （ 68 個黑體字）（學生集體讀）
③基本路線的核心內容：（板書）（學生回答）
明確：核心內容是：“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，簡而言之就
“一個中心、兩個基本點”。
（ 2 ）以經濟建設為中心（板書）
①以經濟建設為中心的含義（板書）（學生回答）
明確：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經
濟建設，就是要把集中力量 發展社會生產力擺在首要地位。
②為什么要堅持以經濟建設為中心，（板書）（學生回答）
明確：社會主義本質是大力發展生產力。建設有中國特色的社會主義，只有堅持以經濟建設
為中心，大力發展生產力：
A 、才能鞏固和發展社會主義制度。
B 、才能不斷滿足人民的需要。
C 、才能推動社會全面進步。
③堅持以經濟建設為中心取得的成績，（板書）（看輔助文）
明確：經濟、人民生活、綜合國力上了一個大臺階。
（ 3 ）四項基本原則是立國之本：（板書）
①四項基本原則的內容：（板書）（學生集體讀書 P148 頁）
②四項基本原則是立國之本。（板書）
（幻燈片或錄像： 98 年 6-8 月全黨、全軍和全國人民同洪水搏斗情景）
明確：四項基本原則是全國人民團結奮進的共同政治基礎，是社會主義現代化的政治保證。
（ 4 ）改革開放是強國之路（板書）
（學生看書，思考：為什么要進行改革開放？實質和目標是什么？）
明確：
①堅持改革開放，是我國實現社會主義現代化的必由之路。
②改革的實和目標：是在堅持社會主義基本制度的前提下，從根本上改變束縛我國生產力
發展的經濟體制，建立充滿生機和活力的社會主義市場經濟體制，同時相應地改革政治
體制和其他方面的體制，以適應初級階段生產力發燕尾服水平和實現現代化的歷史要求。
③實現對外開放是我國長期基本國策。
A 、對外開放是改革和建設必不可少的條件。
B 、封閉只能導致落后
C 、應當吸收和利用世界各國創造的先進文明成果。
（由學生看 P149 插圖 P150 頁輔助文）
議論：改革使本地區發生什么變化？重放歌曲《春天的故事》
（二）小結：（投影本框知識點，略）
（三）練習：（投影）
單項選擇題：
1 、以經濟建設為中心，就是要把＿＿擺在首要位置。（ ）
A 、發展科技和教育。
B 、嚴格控制人口數量，大力提高人口質量。
C 、治理環境污染。
D 、集中力量發展社會生產力。
2 、黨的基本路線的核心內容是（ ）
A 、以經濟建設為中心。 B 、堅持改革開放。
C 、堅持四項基本原則。 D 、一個中心，兩個基本點。
3 、我國改革的目標是（ ）
A 、改革束縛我國生產力發展的經濟體制。
B 、建立充滿生機和活力的社會主義新經濟體制。
C 、實現社會主義現代化。
D 、堅持四項基本原則。
4 、實行對外開放是（ ）
A 、我國立國之本。 B 、實現社會主義現代化的必要條件。
C 、社會主義根本任務。 D 、社會主義現代化建設的基礎。
不定項選擇題：
只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能（ ）
A 、不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。
B 、推動社會的全面進步。
C 、從根本上鞏固和發展社會主義制度。
D 、堅持改革開放的強國之路。
簡答題：
在我國社會主義初級階段，為什么必須以經濟建設為中心？
黨的基本路線 篇9
年級 九年級 學號 姓名
科目 思想品德 第二單元 了解祖國 愛我中華 第三課 認清基本國情
題目 第二節 黨的基本路線
一、 基礎知識整理
（一）一個中心，兩個基本點（課本37—38頁）
1、 制定黨的基本路線的依據：我國¬¬¬¬_________________¬¬¬¬_______________________一基本國情，黨從¬¬¬_________________¬¬¬¬______________¬¬¬¬____出發，制定了社會 主義初級階段的基本路線。
例：黨的xx大報告指出，要“努力使全體人民學有所教、老有所得、老有所養、住有所居。”這份報告制定的根本出發點是（ ）
a、 部分人的利益 b、領導者的利益 c、全國各族人民的根本利益 d、統治階級的利益
2、 黨的基本路線的基本內容：領導和團結全國各族人民，以¬¬¬¬________，堅持¬¬¬¬____________，堅持¬¬¬¬_______________，¬¬¬¬____________，¬¬¬¬____________，為把我國建設成為¬¬¬¬________________
¬¬¬¬_¬¬¬¬_________________________________而奮斗。
3、 基本路線核心內容：以¬¬¬¬________，堅持¬¬¬¬____________，堅持¬¬¬¬_______________，即“一個中心，兩個基本點”。¬¬¬
4、 為什么要以經濟建設為中心？（以經濟建設為中心的重要性；如何理解以經濟建設為中心？）
①以經濟建設為中心就是整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產擺在_¬¬¬¬_______________________。②以經濟建設為中心是_¬¬¬¬_______________________，是我們黨興旺發達和長治久安的_¬¬¬¬_______________________。
5、 四項基本原則的含義和意義
①含義：四項基本原則，即堅持社_¬¬¬¬______________________、堅持_¬¬¬¬_______________________、堅持_¬¬¬¬_______________________、堅持_¬¬¬¬_______________________。②意義：四項基本原則是¬¬_______________________，是我們黨、我們國家生存發展的_¬¬¬¬_______________________。
6、如何理解改革開放？
①改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。②改革開放是決定當代中國命運的關鍵選擇，是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必由這路。
例：①“關注民生、傾聽民生、反映民生”是公眾對XX年兩會的最大期待。解決民生問題最根本的是要（ ）
a、 實行對外開放，全面提高我國的對外開放水平b、加強精神文明建設，提高民族文化素質
b、 以經濟建設為中心，集中力量發展社會生產力 d、堅持人民民主專政，保障人民當家作主
②XX年3月5日，總理在十一屆全國人大三次會議上講話指出：XX年是落實黨的xx大精神的關鍵一年必須全面加強社會主義經濟建設、政治建設、文化建設與和諧社會建設，要緊緊圍繞經濟建設這個中心。以經濟建設為中心 ( )
①就是黨在社會主義初級階段基本路線的核心內容②就是把集中力量發展生產力擺在一切工作的首要地位③就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設④是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求
a.①②③ b.②④③ c.①③④ d.①②③④
③沉著應對全球金融危機，中國經濟表現搶眼。XX年我國出口總額首次超過德國躍居全球第一。我國的發展離不開世界，離不開改革開放。改革開放是 ( )
a.興國之要，是國家興旺發達和長治久安的根本要求
b.立國之本，是黨和國家生存和發展的政治基石
c.強國之路，是國家發展進步的活力源泉
d.是我國發展的政治保證
（二）堅持基本路線不動搖（課本39—40頁）
1、原因：①發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點：就是_¬_______________________
¬¬¬________________________¬¬¬¬_________②黨的基本路線是黨和國家的______________¬¬¬¬，是實現科學發展的_______________________
2、要求：①堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，就要把以_¬¬¬¬________為中心同_¬¬¬¬________、_¬¬¬¬____________這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐中。②堅持黨的基本路線不動搖，在實際工作中就要牢牢把握“_¬¬¬¬_____________¬¬¬¬_____________¬¬¬¬____________”的大局③實踐證明，只有正確處理好_¬¬¬¬_____________¬¬¬¬____________三者的關系，才能總攬全局，保證緊急社會蓬勃發展。其中，_¬¬¬¬____________是動力，發展是_¬¬¬¬____________，穩定壓倒一切。
二、本課知識點
1. 黨和基本路線的基本內容？
領導與團結全國各族人民，以經濟建設為中國心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
2. 基本路線的核心內容？
“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”。即“一個中心，兩個基本點”。
3. 如何理解以經濟建設為中心？
①以經濟建設為中心就是整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產擺在首要地位。②以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨興旺發達和長治久安的根本要求。
4. 什么是四項基本原則？
①四項基本原則，即堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。②四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
5. 如何理解改革開放？
①改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。②改革開放是決定當代中國命運的關鍵選擇，是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必由這路。
6. 發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中到一點是什么？
就是毫不動搖的堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
7. 堅持黨的基本路線的重要意義？
黨和基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段，任何時候都不能動搖。
8. 如何堅持黨的基本路線？
①就要把“一個中心，兩個基本點”統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐中去。②就要在實際工作中牢牢把握“抓住機遇，深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。其中，改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。
9. 改革、發展、穩定三者的關系？
改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。沒有改革，就不可能走出一條中國特色社會主義的正確道路，我們的事業就不可能順利前進，沒有發展，就不可能實現現代化，沒有穩定就不可能保持國家的長治久安，改革和發展都無法進行，實踐證明，只有只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系。才能總覽全局，保證經濟社會的蓬勃發展。
10. 為什么要堅持正確處理改革發展穩定的關系？
答:改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。只有正確處理好改革、發展、穩定的關系，才能總覽全局，保證社會經濟的蓬勃發展。
三、本課習題(1—5單選,6——9多選)
1、 XX年3月5日總理在政府工作報告中指出.要加快完善覆蓋城鄉居民的社會保障體系，到2020年實現全覆蓋。要實現這一目標，最根本的是 ( )
a.將推進農村社會養老保險作為黨和政府的中心工作 b.維護社會穩定，加強民族團結
c.堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力 d.堅持走對外開放的道路
2、 XX年3月，總理在《政府工作報告》中指出：“受國際金融危機影響，經濟增速持續下滑部分企業經營困難，就業形勢十分嚴峻，要千方百計解決就業問題。”而解決就業問題的途徑應是 ( )
a.堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，提供更多的就業崗位
b.堅定不移地堅持對外開放，向國外輸出勞務
c.轉變就業觀念，選擇適合自己的職業
d.大力開展職業培訓，掌握高新技術
3、 鄧小平說：“如果動搖了四項基本原則中的任何一項，那就動搖了整個社會主義事業和整個現代化建設事業。”這句話主要說明了 ( )
a我國現階段必須以堅持四項基本原則為中心
b.四項基本原則是社會主義事業發展的動力
c.只有堅持四項基本原則，才能為政治建設打下物質基礎
d，四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石
4、 “加快完善覆蓋城鄉居民的社會保障體系…改革收入分配制度…千方百計擴大就業”“加快推進醫藥衛生事業改革發展”……住房、收入、就業、社會保障、教育、醫療，哪一樣都與老百姓的切身利益息息相關。這是XX年3月5日，總理在十一屆全國人大三次會議上所作的政府工作報告中最突出的理念。這 ( )
①是貫徹“三個代表”重要思想的客觀要求②體現了執政為民這一社會主義的根本任務 ③是解決我國社會主義初級階段主要矛盾的需要④有利于維護改革、發展、穩定的大局，推進社會主義和諧社會建設
a.①②④ 8.①③④ c.②③④ d.①②③
5、 晚上，亮亮一家人吃完飯后坐在一起聊天。當說起今天的幸福生活時，亮亮的爸爸媽媽笑得合不攏嘴。媽媽說，這些年政通人和，我們的生活越來越好!亮亮說，我們過上幸福生活的主要原因在于 ( )
①實行了改革開放②集中力量進行社會主義現代化建設③堅持黨的基本路線不動搖④解決了我國社會的主要矛盾
a.①②③ 8.①②④ c.②③④d.①③④
6、 改革開放30年取得的輝煌成就告訴我們：堅定信念，不搞爭論，以經濟建設為中心，是我們的成功所在。我國現階段必須堅持以經濟建設為中，就是 ( )
a、各項工作都必須服從和服務于經濟建設 b、集中力量發展社會生產力擺在首要地位
c、把集中力量搞好物質文明建設擺在首要地位 d、把集中力量發展文化事業擺在首要地位
7、 XX年是進入新世紀以來我國經濟發展最為困難的一年。在嚴重的困難面前，我們必須更加堅定不移地貫徹“發展是硬道理”的戰略思想， 必須牢牢扭住經濟建設這個中心，這是因為，以經濟建設為中心 ( )
a、是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求
b、是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石
c、有利于夯實我國社會主義制度的物質基礎
d、有利于解決現階段我國社會的主要矛盾
8、 下邊的漫畫《飲水思源》反映了人們致富不忘本，“飲水思源”。你認為人們思念的最終的“源”是 ( )
a.建設社會主義新農村政策
b.國民經濟和社會發展第十一個五年規劃
c.社會主義榮辱觀
d.黨在社會主義初級階段的基本路線
9、 下面的示意圖表明 ( )
(注：圖為西藏1978—XX年農牧民人均純收入變化示意圖)
a、該地區的農牧民還沒有解決溫飽問題
b、該地區的農牧民已經進入了小康社會
c、改革開放促進了該地區人民生活水平的提高 d、改革開放推動了該地區的精神文明建設
10、 在XX年全國“兩會”期間，一位人大代表在談到家鄉變化時，展示了一組自己親手拍攝的照片，引起了與會代表的熱議。以下是其中幾張照片的說明詞：
照片一(拍攝于1978年)：肚子吃不飽，只能穿破襖。
照片二(拍攝于1986年)：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來。
照片三(拍攝于XX年)：科學養殖奔小康，家家戶戶有樓房。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
改革開放三十年，祖國處處都在變——
(1) 請列舉你所知道的變化或成就。(兩個方面 即可)(友情提示：可從國家建設、社會發展、 家庭生活等角度思考)
民富國強當思源.又好又快譜新篇——
(2) 請運用所學知識，分析祖國發生歷史性巨變的主要原因。(三個方面即可)
11、 在慶祝十一屆三中全會召開30周年大會上指出，當前我國發展呈現出一系列新的階段特征，我國生產力水平總體上還不高，自主新能力還不強，長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變，影響發展的體制機制障礙依然存在，城鄉貧窮人口和低收入人口還有相當數量，農業基礎薄弱，農村發展滯后的局面尚未改變。
(1)材料反映了我國當前怎樣的基本國情?
(2)面對當這一國情。為什么要以經濟建設為中心?
黨的基本路線 篇10
一、教材分析：
1、教學內容的特點：
從教學內容來看，學生是先把握黨在社會主義初級階段的基本路線內容，再理解在整個社會主義初級階段堅持黨的基本路線一百年不動搖。這些都是當代中學生必須要了解的問題，因此，本課內容是對學生進行思想教育的重要教材。
基本路線的內容比較豐富，也很抽象，無論是從邏輯角度還是從理論角度，還是從黨的基本路線核心內容之間關系角度上來理解，對初中生的思維水平來講都有一定難度。
2、教學目標：
【情感態度與價值觀目標】
在理解黨的基本路線及有關方針、政策的基礎上，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。
【過程與方法】
能夠把握知識本身的內在聯系，提高抽象思維和歸納、總結的能力，理清一個中心、兩個基本點之間的關系，把握改革、發展與穩定的關系。
【知識與技能】
了解我國在社會主義初級階段的基本路線及其核心內容;懂得四項基本原則的含義及其重要地位，改革開放的必要性;明確堅持黨的基本路線不動搖是建設中國特色社會主義經驗的結晶。
3、本課的重點和難點：
【重點】
黨的基本路線核心內容，即以經濟建設為中心;堅持改革開放
【難點】
堅持基本路線不動搖
4、教學方法：
本課教學主要以問題為紐帶，以學生自主合作探究為主要學習方式，充分發揮的學生主體地位作用，使抽象的問題形象化，使靜態的問題動態化。
二、教學程序：
(一)復習導入新課
本節課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發學生興趣，吸引學生的注意力，為后邊的教學內容做好鋪墊。
(二)根據學案，對照教材，學生自主學習
【設計意圖】在新政背景下，初三政治組的同仁們精心設計了學案，讓學生圍繞一定的學習目標主動學習、主動探索、主動思考，這充分彰顯了學生的主體地位，教師是引領者的角色。
(三)分解知識，構建框架——基本路線的內容
將黨的基本路線的基本內容分解成三個組成部分：奮斗目標(富強、民主、文明、和諧)、實現途徑(自力更生、艱苦創業)、核心內容(一個中心，兩個基本點)，構建了其基本知識框架。
【設計意圖】黨的基本路線的基本內容看似簡單，其內涵是很豐富的。對豐富的內容有了整體的把握，才能更進一步理解其內在聯系，讓學生真正嘗到“跳一跳，就能摘到”的甜頭。
(四)挑戰重點，合作探究——一個中心，兩個基本點
1、一個中心，即以經濟建設為中心。
各抒己見：聯系所學知識，想想為什么要以經濟建設為中心?
【設計意圖】學生必須要聯系主要矛盾和根本任務，才能更好的理解在我國這樣一個生產力比較落后的國家，只有集中力量發展生產力，把經濟搞上去，才能為解決廣大人民群眾息息相關的就業問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，實現重點突破。
2、基本點之一：堅持四項基本原則。我用漫畫的形式將其抽象化的內容用形象化的方法展現。一個人走在社會主義的大道上，手握人民民主政權，用馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀武裝頭腦，自己的心中始終堅持黨的領導。
【設計意圖】其理論性較強，根據學生的年齡特征和認識水平，對于較為抽象的理論，如果不對之進行形象化和具體化，學生是很難領會和掌握。
3、基本點之二：堅持改革開放。
成就搜索：改革開放以來，我國取得的重大成就。(提示：聯系政治、經濟、文化、社會)
合作探究：觀點辨析：改革開放取得巨大成就，因此改革開放是我們當前一切工作的中心。
【設計意圖】一方面規范了學生的答題方法，另一方面理論聯系實際，培養學生的觀察能力，開拓學生的視野，幫助學生深刻認識社會主義制度的優越性，增強自豪感，提升教學重點。
過渡引入：1992年，鄧小平在視察南方的談話中強調：“基本路線，要管一百年，動搖不得。”，師生共同歸納堅持黨的基本路線不動搖的意義。
(五)運用圖示，歸納提升——堅持黨的基本路線不動搖
怎樣堅持黨的基本路線不動搖?要分析如何正確處理好“一個中心、兩個基本點”之間的關系?如何正確處理好改革、發展、穩定之間的關系?
就一個中心、兩個基本點”之間的關系，設計了在大海中航行的船。經濟建設就比做航船，兩個基本點就是動力系統和導航系統，揭示三者的關系是相互依存，缺一不可的有機整體。
就改革、發展、穩定之間的關系，設計了一個三腳架，穩定是前提和保證，改革是動力，發展是目的。
【設計意圖】通過形象化的圖示，將抽象、枯燥的知識具體化，激發學生的學習興趣。通過兩種關系的理解，堅定擁護黨的基本路線不動搖的信念，增強社會責任感和使命感。
黨的基本路線 篇11
一、 說教材
1、黨的基本路線 教材分析
本框共設二目，即“一個中心、兩個基本點”和“堅持基本路線不動搖”。
a、關于“一個中心，兩個基本點”的知識結構分析
本框是對黨的基本路線內容的具體分析，包括六個知識層次：
第一是黨的基本路線制定的依據是我國正處在社會主義初級階段的這一基本國情。
第二是基本路線的核心內容是“一個中心、兩個基本點”，包括兩個要點：一是黨在社會主義初級階段的基本路線的內容。二是基本路線的核心內容，即“一個中心，兩個基本點”。
第三是“以經濟建設為中心”，包括兩個要點：一是以經濟建設為中心的含義。二是為什么要以經濟建設為中心。
第四是“四項基本原則是立國之本”，包括兩個要點：一是什么是四項基本原則，二是為什么說四項基本原則是立國之本。
第五是“改革開放是強國之路”，包括三個要點：一是改革的實質和目標。二是為什么要開放，三是實行對外開放是我國長期的基本國策。
第六是“堅持基本路線不動搖”，包括三個要點：堅持黨的基本路線的重要性。二是怎樣堅持黨的基本路線不動搖?三是如何(怎樣)正確處理改革、發展、穩定的關系?
b、關于“一個中心，兩個基本點”的重點難點分析
要把握：“首要地位——三個才能”。(1)以經濟建設為中心的內涵：是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。(2)堅持以經濟建設為中心的意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度;才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要;才能推動社會的全面進步。
c、關于“要以經濟建設為中心”的重難點分析
現階段我國社會的主要矛盾，決定我們黨要以經濟建設為中心，大力發展生產力，并在這個基礎上逐步改善人民的物質文化生活。
在我國這樣一個生產力比較落后的國家，只有集中力量發展生產力，把經濟搞上去，才能為解決其他一切問題提供堅實的物質基礎。與廣大人民群眾息息相關的就業問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，都要靠發展經濟才能從根本上解決。鄧小平指出：“許多問題，不搞四個現代化解決不了。國民經濟的發展，國民收入的增加，人民生活的逐步提高，國防相應地得到鞏固和加強，都要靠搞四個現代化。”
只有集中力量發展生產力，堅持以經濟建設為中心，才能證明社會主義制度的優越性。反對霸權主義、維護世界和平，實現祖國的最終統一，最終都要以強大的經濟實力作基礎。鄧小平說：“能否實現四個現代化，決定著我們國家的命運、民族的命運。……社會主義現代化是我們當前最大的政治，因為它代表著人民的最大的利益、最根本的利益。”“同心同德實現四個現代化，是今后一個相當長的時期內全國人民壓倒一切的中心任務，是決定祖國命運的千秋大業。”
社會主義現代化建設是一項系統工程，必須正確處理好以經濟建設為中心與其他各方面工作之間的關系。但是，說到最后，還是要把經濟建設當作中心，離開了這個中心，就有喪失物質基礎的危險。其他一切工作都要服從這個中心，圍繞這個中心，決不能干擾它，沖擊它。
d、關于“堅持黨的基本路線不動搖”的知識結構分析
本框指出了黨的基本路線是社會主義初級階段進行社會主義現代化建設的最可靠的保證，分析了“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系，說明必須堅持黨的基本路線一百年不動搖。包括三個知識層次：
第一是初級階段的特點決定了要堅定不移地貫徹黨的基本路線，明確指出，建設有中國特色社會主義的偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
第二是“一個中心、兩個基本點”是統一的整體。包括三個要點：堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖;二是正確認識“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系;三是正確處理好改革、發展、穩定的關系。
2、 教學目標
根據課標要求和學生在現實生活中所面臨的問題以及學生現有的認知能力，確定以下的教學目標：
(1)、知識目標：了解黨在社會主義初級階段的基本路線及核心內容;以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路;堅持黨的基本路線不動搖是發展中國特色社會主義經驗的結晶。
(2)、能力目標：培養辯證思維能力;培養學以致用的能力。
(3)、情感態度價值觀目標：使學生更好的理解黨的基本路線、方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。。
3、教學重難點：基本路線的核心內容。堅持基本路線不動搖。
二、 說學情
中學生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側面的了解。但不可否認，這種認識既有生動、具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現象，增強建設祖國的責任感和使命感。
三、說課時 一課時
四、 說教學方法
“教學有法，但無定法，貴在得法”。著名教育家陶行知先生說：“教師的責任在于教學生學”》為此本課我選擇主要以學生的自主探究活動、課堂討論、教師的點撥指導為主，根據教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中發表不同的見解，教師適時進行引導、點撥。
五、 說教學過程
1、說導入
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”本節課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發學生興趣，吸引學生的注意力，又為后邊的教學內容做好鋪墊。
2、 說教學過程
講授過程
板書：黨的基本路線
一、“一個中心、兩個基本點”
【活動一】討論美好生活的愿望如何實現?
答：a堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。b、改革開放是強國之路。c、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。d、只有社會主義才能發展中國。e、全國各族人民共同努力奮斗。
指導學生讀書
(一)、思考問題：同位同學可討論，教師巡視、指導、收集情況
1、制定依據是什么?
2、內容是什么?邊勾邊讀
3、核心內容是什么?
4、如何理解黨的基本路線?
抽答：邊抽學生回答，教師評講，明確。
板書：
1、基本路線的制定依據和目的：基本國情，人民利益;
2、基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
3、 基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”
4、如何理解黨的基本路線?
板書：(二)、以經濟建設為中心
指導讀書
含義：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要地位。
意義：
①只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度;②才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要;③才能推動社會的全面進步。
活動二
探討交流、回答問題。
板書：(三)、堅持四項基本原則，堅持改革開放
指導讀書：
四項基本原則的含義：堅持社會主義道路;堅持人民民主專政;堅持中國共產黨的領導;堅持馬列主義、毛澤東思想。意義：四項基本原則是立國之本，是黨和國家生存發展的政治基礎。
指導讀書： 改革開放
(四)、堅持改革開放：改革開放是強國之路，是黨和國家發展進步的活力源泉。
評講：1978年至今是我國發展最快的時期，一個重要原因就是我國對內實行改革;對外實行了開放，通過開放，國外的先進科技、管理經驗、資金、人才引進來，為我所用。所以，實行對外開放，是我國的必然選擇，我國必須堅持的一項基本國策。
二、 堅持基本路線不動搖
【活動三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些?
答：a、堅持以經濟建設為中心;b、堅持黨的基本路線不動搖;c、堅持改革開放;d、只有社會主義才能發展中國;e、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。
(1)、 堅持黨的基本路線的重要性
①建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
②黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
(2)、怎樣堅持黨的基本路線不動搖?
①要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。
②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。
如何(怎樣)正確處理改革、發展、穩定的關系?
答：改革、發展、穩定的關系：改革是動力，發展是目的，穩定是前提。 只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。
三、布置作業：課后進一步熟悉本課中的重要內容。
黨的基本路線 篇12
一.學習目標：
1.理解并熟記“一個中心，兩個基本點”相互關系，認識堅持黨的基本路線不動搖的必要性。
2.理解改革、發展、穩定的相互關系，樹立“穩定壓倒一切”的觀念。
二.重點與難點：
l.“一個中心，兩個基本點”的相互關系
2.“改革、發展、穩定”的關系
三.課前準備；多媒體、課件、堂堂清練習題
四.學習過程和指導：
(一)導入新課、揭示目標：
同學們，我們今天一起來學習第五課第二框：“堅持黨的基本路線不動搖”(板書課題)
本節課的學習目標是：(投影學習目標、學生朗讀)。
學習目標的實現離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據自學指導認真自學。
(二)出示自學指導：(投影自學指導及目標思考題)
自學指導
請同學們認真默讀課文p83-84內容，對照下列目標思考題，大字部分精讀，小字部分 快讀，找出相關答案，并用鉛筆做好標記，8分鐘后檢查，看誰回答得快而準確。
1.為什么要堅持黨的社會主義初級階段的基本路線不動搖?
2.怎樣堅持黨的基本路線不動搖?
3.“—個中心，兩個基本點”的關系怎樣?
4.發展、改革、穩定的關系怎樣?
5.如何鞏固和發展安定團結的政治環境和社會秩序?
(三)學生自學，教師巡視
學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣或做適當點撥。
(四)教師檢查并點撥、更正和補充
方法：學生舉手回答，當出現個別不會的，讓會的幫助不會的；當出現多數不會的，學生討論，教師點撥。
思考題1
學生回答，教師歸納：
堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線不動搖是我國改革開放和現代化建設的偉大實踐經驗的總結，是實現社會主義事業最可靠的保證。
思考題2
學生能根據課本內容回答出“兩個必須”，但不完整，教師可以在此先造成懸念，暗示答案不夠完整。(在本課內容新授結束，鞏固小結時再點撥、補充第三個“必須”。)
(1)必須把“一個中心”與“兩個基本點”有機統一起來；
(2)必須鞏固和發展安定團結的政治環境和社會秩序；
(3)必須全面貫徹黨在社會主義初級階段的基本綱領。
學生能根據課本內容正確回答“一個中心，兩個基本點”的相互關系。
教師點撥：將“一個中心，兩個基本點”的相互關系比作一艘輪船與導航系統，動力系統的關系，對照圖示，利用幻燈效果，進行講解。(投影圖示)
“一個中心，兩個基本點”的相互關系
強調：(1)堅持黨的基本路線不動搖關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
(2)堅持以經濟建設為中心。必須同時堅持四項基本原則，堅持改革開放，三方面是相互依存、缺一不可的有機整體。
思考題4
這一思考題有一定的難度，教師可以啟發、引導學生回答，然后歸納：
(1)經濟建設是一切工作的中心，發展是改革的目的，改革是發展的動力，保持政治和社會穩定是推進改革和發展的基本前提和保證。
(2)維護社會的穩定必須依賴于改革開放，依賴于經濟和社會各項事業的發展，沒有發展的穩定是難以持久的。
(3)我們必須在改革、發展中實現社會的穩定，在社會政治穩定中推進改革、發展。
在明確了答案的基礎上要求學生用圖表示改革、發展、穩定的關系。
教師點撥：(投影圖示)
思考題5
學生可能只回答三個“必須”，教師要結合改革，發展和穩定的關系進行引導，確保答案的完整性。
歸納：(1)必須打擊各種犯罪活動，形成良好的社會風氣和社會秩序；
(2)必須協調好各階層群眾的利益關系，正確處理好人民內部矛盾：
(3)必須堅持實施依法治國和以德治國相結合的治國方略：
(4)維護社會的穩定必須依賴于改革開放，依賴于經濟和社會各項事業的發展，我們必須在改革、發展中實現社會的穩定。
(五)鞏固復習目標思考題，閱讀課本最后一段，完善思考題2的答案。
(六)當堂練習
當堂完成堂堂清練習(5.2)
黨的基本路線 篇13
第三課 第六框題 堅持黨的基本路線不動搖
教學目標
1、知識與能力：理解一個中心、兩個基本點是統一的整體，認識堅持黨的基本路線一百年不動搖的重大意義。
2、過程與方法：初步培養學生比較鑒別、綜合分析及理論聯系實際的能力。提高和培養觀察問題、分析問題的能力。
3、情感、態度與價值觀：
1)通過對黨的基本路線的理解，認識黨的基本路線關系國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，一百年不動搖。
2)青少年是社會主義生力軍，要自覺堅持黨的基本路線，為實現社會主義現代化的宏偉目標，做出自己的貢獻。
課程標準
教學內容
四項基本原則是立國之本；改革開放是強國之路。
基本要求
識記：基本路線的核心內容是"一個中心，兩個基本點"。
活動：
1、收集典型事例，說明四項基本原則是立國之本。
2、收集典型事例，表明改革開放是強國之路。
教學重點
社會主義初級階段的基本特點
教學方法
對比分析的方法、假設證明的方法、講授法
課時安排
1課時
教學過程
導入 新課
教師：1992年鄧小平在視察南方的談話中語重心長地強調：基本路線要管一百年，動搖不得。那么，為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？（學生思考，教師板書）
講解新課
二、堅持黨的基本路錢不動搖（板書）
教師：我們為什么必須堅持黨的基本路線不動搖？是因為它是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。
1.最可靠的保證（板書）
教師：通過上一節課的學習，我們已經知道：黨的基本路線是根據我國社會主義初級階段的基本國情制定的。所謂初級階段，就是不發達階段。這種不發達表現在政治、經濟、文化生活等各個方面。同學們請看書，它總的特征是什么？
學生：我國社會主義初級階段，是逐步擺脫不發達狀態，基本實現社會主義現代化的階段；是逐步縮小同世界先進水平差距，在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段。
教師：我國社會主義初級階段，需要逐步擺脫不發達狀態，逐步縮小同世界先進水平的差距。這兩個"逐步"說明了什么問題？
學生：這兩個"逐步"說明，我國生產力的發展，必然要經歷長期的、逐步實現的過程。
教師：是的。我這里還有一個資料可以更具體地說明這個問題。下面請看。
我國部分地區實現現代化的時間表：
地區
現代化水平的相對比較（%）
達到中等發達國家水平的時間（年）
上海
73.32
2015
廣東
63.79
2021
福建
48.15
2034
山東
41.36
2041
中國整體
40
2050
教師：由此可見，即使是我國東部這些比較發達的地區，距離中等發達國家的水平還有二三十年的差距，所以，我國社會主義初級階段是一個長期的歷史過程。
（1）社會主義初級階段是一個長期的歷史過程（板書）..
教師：那么，社會主義初級階段需要持續到什么時間呢？
學生：到2050年，21世紀中葉。
教師：我國社會主義基本制度的建立是在什么時間？
學生：是在1956年社會主義改造基本完成之后。
教師：同學們，這樣算來，我國社會主義初級階段從20世紀50年代算起至少需要多長時間呢？
學生：從我國社會主義基本制度的建立到基本實現社會主義現代化，至少需要一百年的時間。
教師：所以，根據這一基本國情制定的基本路線，我們也應該堅持一百年不動搖。不過同時必須說明的是，我國社會主義初級階段，不是泛指任何國家進入社會主義都要經歷的那種起始階段，而是特指脫胎于半殖民地半封建社會，在經濟文化發展水平相對落后的條件下，我國建設社會主義必然要經歷的階段。
在社會主義初級階段，堅持黨的基本路線具有重要意義。
教師：同學們，請看下面這段錄像：
播放錄像剪輯：舉國上下歡慶申辦奧運會成功的場景；宣布中國加入WTO。世界貿易組織的場景；在上海成功舉辦APEC會議的場景；全國球迷歡慶中國國家男子足球隊打進世界杯的場景。
看到這些場景，至今我們仍然心潮澎湃，激動不已，以至于很多國際評論說，2001是中國年。同學們想一想，我們今天之所以能夠取得這樣的成就，原因是什么呢？
學生1：我們的經濟發展了，綜合國力增強了。
學生2：我國的國際地位提高了。.
教師：我們的綜合國力之所以能夠增強其原因又是什么呢？
學生：我們堅持了以經濟建設為中心，堅持了四項基本原則，堅持了改革開放，即堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。
教師：對。這些都說明我們必須堅持黨的基本路線不動搖。同學們能否再結合社會生活實際談談我們為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？
學生1：我國現在每年國民生產總值都以7%以上的速度增長，人民的生活水平得到了迅速提高，這就是堅持了黨的基本路線的結果。
學生2：現在企業改革中出現了一些下崗職工，要解決這些問題，就必須堅持以經濟建設為中心，深化改革。
學生3：我國現在還處于社會主義初級階段，在很多方面與發.達國家相比較還存在差距。比如在科技方面，像飛機制造業、大規模集成電路、汽車工業的核心技術等同美國等發達國家相比至少還存在10年以上的差距。這就必須堅持對外開放，引進技術，加快我們的發展。特別是我國已加入了WT0，這就要求我們進一步.加快對外開放的步伐。
學生4：我國現在的社會保障水平還比較低，要建立完善可靠的社會保障體系，就離不開國民經濟的快速發展。
學生5：我們現在社會穩定，人民能夠安居樂業，這就是堅持四項基本原則的結果。
教師：是的。20多年來，盡管國際國內發生了這樣那樣的重大事件，像海灣戰爭、蘇聯解體、亞洲金融風暴、美國"9·11"事件、巴以沖突、印巴沖突等，但是我國人民的生活水平和綜合國力卻上了一個大臺階，我們的社會主義制度也經受住了嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。其主要原因就是我們始終堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。由此我們可以得出一個什么結論？
學生：在社會主義初級階段，我們只有堅定不移地貫徹黨的基本路線，才能不斷地把建設有中國特色社會主義事業推向前進。
教師：事實上，歷史的經驗也充分證明了這一點。十一屆三中全會前，我國在建設社會主義中出現失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段。改革開放以來，我國現代化建設取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，確立了一條正確的基本路線。黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運。建設有中國特色的社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。黨在社會主義初級階段的基本路線是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。
既然黨的基本路線是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證，我們必須毫不動搖地堅持它，那么，我們又應當如何堅持這一基本路線呢？為什么？請同學們邊思考邊看書。
（過渡）黨的基本路線是一個統一的整體。但堅持它的關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
2.統一的整體（板書）
（1）關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖（板書）
教師：在本課的第一節我們學過：我國目前的基本國情是什么？
學生：正處于社會主義初級階段。
教師：在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是什么？
學生：是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
教師：那么，我們應當如何解決這一矛盾？
學生：解放生產力，發展生產力。
教師：社會主義的根本任務是什么？
學生：解放生產力，發展生產力。
教師：解放生產力，發展生產力的根本途徑是什么？
學生：以經濟建設為中心。
教師：黨的基本路線的根本內容是什么？
學生：以經濟建設為中心。
教師：對。綜上可見：堅持黨在社會主義初級階段基本路線的關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
社會主義初級階段的主要矛盾
社會主義的根本任務
解決途徑
解放生產力，發展生產力
根本內容
根本途徑
以經濟建設為中心
黨的基本路線
教師：我國有這樣兩句古話："知足常樂"、"小富即安"。既然我國在上世紀末已基本實現了小康，那么，我們是否可以"知足常樂"、"小富即安"，止步于小康，停止發展呢？
學生：不行。
教師：為什么呢？（學生議論、自由發言）
學生1：在當今世界，不發展不行，發展慢了也不行。
學生2：發展是硬道理，是解決一切問題的關鍵。（教師總結，并引導學生深化認識）
教師：的確如此。試想，以新世紀為起點，我國已進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。在這一新階段，從國內國際兩個方面來看，在面臨著機遇的同時，也面臨著一些問題和挑戰。請大家聯系社會現實思考一下，我國目前面臨著哪些問題和挑戰？
學生1：我國面臨著嚴峻的人口、資源、環境問題。
學生2：我國還有少數地方的群眾沒有完全脫貧。
學生3：我國相當一部分企業及其產品的國際競爭力還不強。
學生4：我國還存在下崗問題，全國的就業門路還有待于進一步擴大。
學生5：我國的社會保障制度還不健全。
學生6：在我國加入WT。后，我國的諸多方面還沒有與國際接軌。
學生7：我國社會主義的優越性還沒有充分發揮出來，社會主義的凝聚力和吸引力還需繼續增強。
學生8：中國臺灣問題還沒解決，祖國統一大業尚未徹底完成。
學生9：我國在國際事務中的作用還有待進一步增強。
學生10：當今經濟全球化、政治多極化、科技高新化的趨勢，使國際競爭日趨激烈，也使我國面臨著嚴峻的挑戰。
教師：要解決剛才同學們列舉的這些問題，其關鍵是什么？
學生：這一切都要求我們抓住機遇，加快發展。
（多媒體顯示）發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展。一
教師：非常正確。也正因為如此，當前我們更需要堅持以經濟建設為中心，加快發展。只有這樣，我們才能通過發展去解決問題，在解決問題中前進。在整個社會主義初級階段，經濟建設始終是我們的中心工作。除非發生大規模的戰爭，否則，不管國際國內發生這樣那樣的重大事件，我們始終都不能動搖這個中心。（多媒體顯示）
現在要橫下心來，除了爆發大規模戰爭外，就要始終如一地、貫徹始終地搞這件事，一切圍繞著這件事，不受任何干擾。就是爆發大規模戰爭，打仗以后也要繼續干，或者重新干。
一一鄧小平
教師："一個中心"、"兩個基本點"是一個統一的有機整體，所以，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，還要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐。（多媒體顯示）
全黨要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐。一一
（2）要把"一個中心"和"兩個基本點"統一起來（板書）
教師：請同學們思考一下，為什么要把"一個中心"和"兩個基本點"統一起來呢？
學生：這是因為，"一個中心"和"兩個基本點"是相互依存、缺一不可的有機整體。
教師：我們應當如何理解這種關系呢？請同學們看大屏幕畫面后，談談自己的認識。
學生1：經濟建設就像這架飛機的工作艙，它是核心部分，所以，堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。
學生2："兩個基本點"，一個是立國之本，一個是強國之路？二者同等重要、缺一不可。必須把改革開放向四項基本原則統一起來。四項基本原則就像是導航系統，只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿著社會主義方向發展；改革開放就像是動力系統，只有堅持改革開放，才能解放和發展生產力，使社會主義制度進一步鞏固和發展。
學生3：堅持四項基本原則和堅持改革開放，都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟搞上去，實現社會主義現代化的宏偉目標。
教師：同學們回答得非常好。試想，一架飛機如果沒有機艙，或沒有導航系統，或沒有動力系統，那將會有什么結果？
學生：（略）教師：正如同學們所分析的那樣，如果沒有了機艙，導航系統和動力系統就無所依托，失去意義；如果沒有了導航系統，飛機將迷失方向，難以到達目的地；沒有了動力系統，飛機將無法起飛前進。這三者都正常，相互配合、相互統一協調，飛機才能沿著正確的航線，向預定的目的地前進。這形象地說明了"一個中心"、"兩個基本點"是相互依存、缺一不可的有機整體。
教師：（過渡）前面兩點我們從理論上分析了應如何堅持黨的基本路線不動搖。那么，在實際工作中，要堅持黨的基本路線不動搖我們又應當如何做呢？
學生：要牢牢把握"抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定"的大局。
（3）在實際工作中牢牢把握"抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定"的大局（板書）
教師：請同學們思考一下，并討論為什么要這樣做？
學生：（討論，略）
教師應參與到學生的討論中，并注意從以下幾個方面引導學生將討論引向深入：
第一，關于"抓住機遇"。歷史上我國曾錯過了幾個絕好發展機遇，目前我國加入WT0，經濟全球化和世界新科技革命突飛猛進的新形勢，對我國又是一次難得的機遇（同時也是一次挑戰），如果我們能抓住這一新的機遇，就可以加快發展。
第二，關于"深化改革，擴大開放、促進發展"。這是黨的基本路線的必然要求和具體體現。
第三，關于"保持穩定"。鄧小平同志在1989年2月對此有固一段深刻論述："中國的問題壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么也搞不成，已經取得的成果也會失掉。中國一定要堅持改革開放，這是解決中國問題的希望，但是要改革，就一定要有穩定的政治環境。"前蘇聯及東歐社會主義國家發生劇變的教訓，以及我國改革開放以來的成功經驗，都是有力的證明。改革是動力，發展是目的，穩定是前提。只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證社會經濟的蓬勃發展。
本框小結
教師：總之，黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，"牢牢把握黨的'一個中心、兩個基本點'的基本路線，一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望"。所以，黨的基本路線必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖。（在小結的同時用多媒體顯示下面畫面）
實踐應用
辨析下面觀點：我國現在正處于社會主義初級階段，要發展經濟，就需要實行，對外開放。因此，我們只要實行對外開放，就能夠發展我國的社會主義經濟。請同學們思考一下，然后回答這個問題。
學生：（進行思考討論，略）
教師：解答這個題目，應該和哪些知識進行聯系呢？
學生：黨的基本路線，特別是"一個中心、兩個基本點"之間的關系。
教師：如何回答這道題呢？
學生：這個觀點是片面的。發展經濟離不開對外開放。但如果認為，只要對外開放，就能夠發展經濟，那就是片面的。
教師：具體的理由是什么呢？
學生1：四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路，兩者都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟趕上去，所以，必須要把改革開放和四項基本原則結合起來。
學生2：要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色的社會主義的偉大實踐，因為這三個方面是一個有機整體。而且，只有堅持四項基本原則，才能夠保證改革開放沿著社會主義方向發展。
教師：結合黨的基本路線的內容，想一想要發展經濟還離不開什么呢？
學生：還要堅持自力更生，艱苦創業。
教師：完全正確。很好。這節課我們就上到這里。下面布置作業 。
課后作業
對你所在的地區或社區在十一屆三中全會前后的社會、經濟狀況開展一次社會調查，并自擬題目，圍繞為什么和如何堅持黨的基本路線這個中心，寫一篇調查報告。
黨的基本路線 篇14
“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，以下是一篇關于初中思想品德《黨的基本路線》說課稿的范文，供大家參考，希望對大家有幫助!
各位評委老師：
我今天要說的內容是初中思想品德《黨的基本路線》，下面我將從以下幾點開始說起。
一、 說教材
1、黨的基本路線 教材分析
本框共設二目，即“一個中心、兩個基本點”和“堅持基本路線不動搖”。
A、關于“一個中心，兩個基本點”的知識結構分析
本框是對黨的基本路線內容的具體分析，包括六個知識層次：
第一是黨的基本路線制定的依據是我國正處在社會主義初級階段的這一基本國情。
第二是基本路線的核心內容是“一個中心、兩個基本點”，包括兩個要點：一是黨在社會主義初級階段的基本路線的內容。二是基本路線的核心內容，即“一個中心，兩個基本點”。
第三是“以經濟建設為中心”，包括兩個要點：一是以經濟建設為中心的含義。二是為什么要以經濟建設為中心。
第四是“四項基本原則是立國之本”，包括兩個要點：一是什么是四項基本原則，二是為什么說四項基本原則是立國之本。
第五是“改革開放是強國之路”，包括三個要點：一是改革的實質和目標。二是為什么要開放，三是實行對外開放是我國長期的基本國策。
第六是“堅持基本路線不動搖”，包括三個要點：堅持黨的基本路線的重要性。二是怎樣堅持黨的基本路線不動搖?三是如何(怎樣)正確處理改革、發展、穩定的關系?
B、關于“一個中心，兩個基本點”的重點難點分析
要把握：“首要地位——三個才能”。(1)以經濟建設為中心的內涵：是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。(2)堅持以經濟建設為中心的意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度;才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要;才能推動社會的全面進步。
C、關于“要以經濟建設為中心”的重難點分析
現階段我國社會的主要矛盾，決定我們黨要以經濟建設為中心，大力發展生產力，并在這個基礎上逐步改善人民的物質文化生活。
在我國這樣一個生產力比較落后的國家，只有集中力量發展生產力，把經濟搞上去，才能為解決其他一切問題提供堅實的物質基礎。與廣大人民群眾息息相關的就業問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，都要靠發展經濟才能從根本上解決。鄧小平指出：“許多問題，不搞四個現代化解決不了。國民經濟的發展，國民收入的增加，人民生活的逐步提高，國防相應地得到鞏固和加強，都要靠搞四個現代化。”
只有集中力量發展生產力，堅持以經濟建設為中心，才能證明社會主義制度的優越性。反對霸權主義、維護世界和平，實現祖國的最終統一，最終都要以強大的經濟實力作基礎。鄧小平說：“能否實現四個現代化，決定著我們國家的命運、民族的命運。……社會主義現代化是我們當前最大的政治，因為它代表著人民的最大的利益、最根本的利益。”“同心同德實現四個現代化，是今后一個相當長的時期內全國人民壓倒一切的中心任務，是決定祖國命運的千秋大業。”
社會主義現代化建設是一項系統工程，必須正確處理好以經濟建設為中心與其他各方面工作之間的關系。但是，說到最后，還是要把經濟建設當作中心，離開了這個中心，就有喪失物質基礎的危險。其他一切工作都要服從這個中心，圍繞這個中心，決不能干擾它，沖擊它。
D、關于“堅持黨的基本路線不動搖”的知識結構分析
本框指出了黨的基本路線是社會主義初級階段進行社會主義現代化建設的最可靠的保證，分析了“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系，說明必須堅持黨的基本路線一百年不動搖。包括三個知識層次：
第一是初級階段的特點決定了要堅定不移地貫徹黨的基本路線，明確指出，建設有中國特色社會主義的偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
第二是“一個中心、兩個基本點”是統一的整體。包括三個要點：堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖;二是正確認識“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系;三是正確處理好改革、發展、穩定的關系。
2、 教學目標
根據課標要求和學生在現實生活中所面臨的問題以及學生現有的認知能力，確定以下的教學目標：
(1)、知識目標：了解黨在社會主義初級階段的基本路線及核心內容;以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路;堅持黨的基本路線不動搖是發展中國特色社會主義經驗的結晶。
(2)、能力目標：培養辯證思維能力;培養學以致用的能力。
(3)、情感態度價值觀目標：使學生更好的理解黨的基本路線、方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。。
3、教學重難點：基本路線的核心內容。堅持基本路線不動搖。
二、 說學情
中學生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側面的了解。但不可否認，這種認識既有生動、具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現象，增強建設祖國的責任感和使命感。
三、說課時 一課時
四、 說教學方法
“教學有法，但無定法，貴在得法”。著名教育家陶行知先生說：“教師的責任在于教學生學”》為此本課我選擇主要以學生的自主探究活動、課堂討論、教師的點撥指導為主，根據教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中發表不同的見解，教師適時進行引導、點撥。
五、 說教學過程
1、說導入
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”本節課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發學生興趣，吸引學生的注意力，又為后邊的教學內容做好鋪墊。
2、 說教學過程
講授過程
板書：黨的基本路線
一、“一個中心、兩個基本點”
【活動一】討論美好生活的愿望如何實現?
答：A堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。B、改革開放是強國之路。C、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。D、只有社會主義才能發展中國。E、全國各族人民共同努力奮斗。
指導學生讀書
(一)、思考問題：同位同學可討論，教師巡視、指導、收集情況
1、制定依據是什么?
2、內容是什么?邊勾邊讀
3、核心內容是什么?
4、如何理解黨的基本路線?
抽答：邊抽學生回答，教師評講，明確。
板書：
1、基本路線的制定依據和目的：基本國情，人民利益;
2、基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
3、 基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”
4、如何理解黨的基本路線?
板書：(二)、以經濟建設為中心
指導讀書
含義：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要地位。
意義：
①只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度;②才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要;③才能推動社會的全面進步。
活動二
探討交流、回答問題。
板書：(三)、堅持四項基本原則，堅持改革開放
指導讀書：
四項基本原則的含義：堅持社會主義道路;堅持人民民主專政;堅持中國共產黨的領導;堅持馬列主義、毛澤東思想。意義：四項基本原則是立國之本，是黨和國家生存發展的政治基礎。
指導讀書： 改革開放
(四)、堅持改革開放：改革開放是強國之路，是黨和國家發展進步的活力源泉。
評講：1978年至今是我國發展最快的時期，一個重要原因就是我國對內實行改革;對外實行了開放，通過開放，國外的先進科技、管理經驗、資金、人才引進來，為我所用。所以，實行對外開放，是我國的必然選擇，我國必須堅持的一項基本國策。
二、 堅持基本路線不動搖
【活動三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些?
答：A、堅持以經濟建設為中心;B、堅持黨的基本路線不動搖;C、堅持改革開放;D、只有社會主義才能發展中國;E、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。
(1)、 堅持黨的基本路線的重要性
①建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
②黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
(2)、怎樣堅持黨的基本路線不動搖?
①要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。
②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。
如何(怎樣)正確處理改革、發展、穩定的關系?
答：改革、發展、穩定的關系：改革是動力，發展是目的，穩定是前提。 只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。
三、布置作業：課后進一步熟悉本課中的重要內容。
黨的基本路線 篇15
（一）黨的地位
1、黨的地位：黨是領導中國特色社會主義的核心力量，是現代化建設順利進行的根本保證。
2、為什么中國共產黨成為中國特色社會主義的領導核心？源于她的先進性（表現）
這是因為（1）三個代表：黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（2）黨的奮斗目標：是謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福（3）黨的性質：是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
（二）基本路線
3.黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
4.黨的基本路線的核心內容是一個中心，兩個基本點。
5.為什么以經濟建設為中心（怎樣理解發展是硬道理）？
①以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。②加快經濟發展，大力發展生產力，是我們的根本任務。③增強綜合國力、改善人民生活離不開發展；④鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展；⑤保持社會穩定、實現國家長治久安離不開發展；⑥提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權離不開發展；⑦完成祖國統一大業、實現中華民族的偉大復興也離不開發展。 ⑧發展是我國當前解決所有問題的關鍵。
6.為什么要進行改革？（改革的必要性）
①我國的社會主義具體制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，②抑制了勞動者的積極性和創造性的發揮，使經濟組織失去了應有的活力，③阻礙了生產力的發展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產力的進一步發展掃清障礙。實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力。
7、怎樣理解改革對我國社會發展的作用？（改革的意義。）
通過改革，⑴完善和發展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，⑵極大地調動了廣大人民群眾的積極性、主動性和創造性，⑶使社會生產力得到了極大地解放，國家經濟得到了迅速的發展。實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力。
8.改革性質：是社會主義制度自我完善和發展；改革的目的是解放和發展生產力。
9.為什么要進行對外開放？
①當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。②只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經驗，才能更好地利用國內國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。③對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。
10、我國對外開放包括“引進來”和“走出去”兩種基本途徑。具體措施有：發展對外貿易，利用外資，引進國外先進技術，創辦經濟特區和經濟技術開發區，到國外承包工程、辦企業等。
11、我們青少年應怎樣對待改革開放？
①我們每個人都應以主人翁的姿態對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。②我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質，為將來參與我國對外開放事業做好充分準備。
（三）共同理想
12.我國各族人民的共同理想是什么？
把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。這也是時代賦予當代青年的歷史責任。
13.三步走：①、1990年溫飽 ②、XX年總體小康2020年全面小康 ③、2050年實現現代化
14.總體小康特點：低水平，不全面，發展不平衡。
15.為什么要發揚艱苦奮斗的精神？
①艱苦奮斗是通向理想的必經之路，是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德。②是由我國的基本國情和實現共同理想決定的。
16、提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧。而是反對鋪張浪費和貪圖享受。我們只有從日常學習、工作和生活做起，自覺磨礪自己，才能逐步把自己造就成能擔負眾人的人。
（四）我國的經濟制度
17.、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。
18.、堅持基本經濟制度的原因：是由我國的性質和我國的基本國情決定的。即（我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡。）
19、我國的各種經濟成分
公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分。
非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟、外資經濟和混合所有制經濟中的非公有制成分。
20、公有制經濟的地位：
①公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，②是社會主義經濟制度的基礎，③是國家引導、推動經濟發展的基本力量，④是實現廣大人民根本利益個共同富裕的根本保證。
21、非公有制經濟的地位：
①非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，②是促進我國生產力發展的重要力量。
22、社會主義的根本任務是解放和發展生產力，根本目的是實現全體人民的共同富裕。
23、我國如何對待公有制、非公有制經濟？
我們必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟；我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。
24、為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展？
（1）非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，是促進生產力發展的重要力量。
（2）它對于增加稅收、活躍市場、拓寬就業門路、方便人民生活、促進經濟快速增長發揮著重要作用。
25、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？
①是否有利于發展社會主義社會的生產力，②是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，③是否有利于提高人民的生活水平。
26、我國分配原則和分配制度是什么？
分配原則：確立勞動、資本、知識技術、管理等生產要素按貢獻參與分配。
分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。
27、實行這樣分配制度有什么意義？
意義：（1）改變了以往的“大鍋飯”做法，有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性。（2）有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才的作用，促進國家和社會的發展。⑶使一切勞動、資本、技術、管理和知識的活力競相迸發，使一切創造社會財富的源泉充分涌流。
（五）民主政治制度
28、我國的根本政治制度是什么？為什么要堅持這一根本政治制度？
我國的根本制度是社會主義制度，根本政治制度是人民代表大會制度。
原因：（1）在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。由于我國人口眾多，人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權力機關，代表人民去管理國家事務。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高形式，它有力地保證了人民當家作主。
29、人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會包括：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。
30、人民代表大會與政府、法院、檢察院的關系（國務院為什么向人民代表大會作報告）？
（1）在我國，一切權力屬于人民，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。（2）我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力，國家的權力機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，⑶并授予它們分別行使行政權、審判權和檢察權，政府、法院、檢察院必須對同級的人民代表大會負責，并受它監督。（4）它們分工不同，職責不同，但根本目標都是代表人民利益，為人民服務。
31、人大代表和人民的關系：（1）我國各級人民代表大會的代表由人民選舉產生，（2）人大代表對人民負責；⑶人大代表接受人民監督，人民有權罷免自己不滿意的代表。（4）人大代表只是代表人民行使權力。
32、我國處理民族問題的原則是什么？我國形成了什么樣的民族關系？
原則：平等、團結、共同繁榮。
我國形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。
33、我國實行的民族區域自治政策具有什么樣的意義？
（1）妥善地解決了國家統一和民族自治的關系，既維護了國家統一和安全，又保障了少數民族管理本民族事務的自主權利，使少數民族人民真正當家作主。（2）我國實行民族區域自治制度有力地促進了各民族的平等、團結和共同繁榮。
34、青少年應如何處理好民族關系？
（1）應自覺擁護我國的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。
（六）成果發展
35、共和國巨變的表現：（1）百姓生活發生了大變化。人們實現了由貧窮到溫飽，再由溫飽到總體已小康的歷史性跨越。（2）綜合國力顯著增強。
36、共和國發生巨大變化的原因是：（1）黨的正確領導（2）堅持改革開放（3）堅持一個中心，兩個基本點（4）人們的辛勤勞動（5）堅持“三個代表”重要思想（6）堅持科教興國戰略和可持續發展戰略（7）堅持科學發展觀（8）發揚了艱苦奮斗的精神（9）堅持社會主義制度（10）堅持弘揚民族精神，發揚艱苦奮斗的精神
37、黨在社會主義現代化建設的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀。
38、舉例說明黨是“三個代表”重要思想的實踐者以及先進人物代表。
（1）代表中國先進生產力的發展要求：a、鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展；b、建設社會主義新農村；c、西部大開發d、振興東北老工業基地
（2）代表中國先進文化的前進方向：a、實施科教興國戰略b、設立國家科學技術獎c、神舟七號和嫦娥一號發射成功d、北京奧運會舉辦成功
（3）代表中國最廣大人民的根本利益a、免除農業稅b、義務教育實行兩免一補政策c、實行廉租房制度d、關注下崗職工再就業
先進人物代表：鄭培民、孔繁森、任長霞、王啟民、許振超等
黨的基本路線 篇16
第三課 第二框 黨的基本路線
學習目標：
1.知識掌握目標:黨的基本路線的核心內容以及制定基本路線的客觀依據；堅持黨的基本路線不動搖.
2.能力發展目標:具有一定的科學思維能力,社會實踐能力和學科書面表達能力;
3.情感,態度,價值觀形成目標:能夠堅持和擁護黨的基本路線，能夠正確處理好改革，發展，穩定之間的關系。
教 學 重 點： 黨的基本路線的核心內容
教 學 難 點： 改革，發展，穩定之間的關系
課堂助學: a 學 生 預 習 題
(一)、調查改革開放以來你的家庭以及周圍居民生活發生了哪些巨大的變化？
導入：從自己家庭成員的美好愿望如何實現為切入口，引入黨的基本路線的內容
知識講解：
1. 制定黨的基本路線的客觀依據是:
2。黨的基本路線的內容是
黨的基本路線的核心內容是 即：
3.以經濟建設為中心就是
,
4、____________________是興國之要，是____________________________的根本要求。
5. 是立國之本，是 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________的政治基石。
6. 是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
7、 把以經濟建設為中心同四項基本原則改革開放這兩個基本點統一于
8、 ___________________是黨和國家的生命線，是實現____________________ 的政治保證。
9.正確處理好改革，發展，穩定之間的關系：改革是 ，發展是 ，穩定
(二) 活動探究,小組討論
討論一:p38頁 ; 討論二:p39頁; (學生代表發言,教師點評)
(三)學生交流預習成果，教師點撥
b、學生質疑：
隨堂練習. 單項選擇題
1.在整個社會主義初級階段，我們黨的奮斗目標是把我國建設成為( )
a.小康社會; b.資源節約型、環境友好型國家; c.現代化國家 d.創新型國家
2.我國的立國之本是( )
a.改革開放; b. “三個代表”重要思想; c.一國兩制; d. 四項基本原則.
3.把我國改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐的經驗集中到一點就是要 ( )
a.堅持以文化建設為中心，解放和發展生產力; b. 堅持黨的基本路線;
c. 堅持四項基本原 則 d. 堅持改革開放.
4.建設中國特色社會主義必須始終堅持黨的基本路線。黨制定基本路線的依據有（ ）
①一個中心，兩個基本點 ② 我國各族人民的根本利益
③改革是發展的最終目的 ④我國基本國情和歷史任務
a. ①②; b. ②③; c. ②④; d. ①③.
簡答 題：1、四項基本原則是哪四項？
2、改革開放以來我國取得了 哪些成就？
3、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？
4.如何堅持黨的基本路線不動搖？
拓展延伸：
1 . 從現在起，我們將開始實施現代化建設的第三步戰略部署。從“溫飽”到“小康”是中國經濟﹑社會的一次深刻變革；從 “小康”到“中等發達”﹑基本實現現代化，更是一次偉大的歷史性飛躍。據此回答（1），（2）題。
（1）.實現這一歷史性飛躍的動力是（ ）
a.改革開放和科技進步； b.堅持四項基本原則;
c.加強社會主義精神文明建設; d.大力發展生產力.
（2）. 從 “小康”到“中等發達”，這期間我國 （ ）
a.仍將處于社會主義初級階段；b.將全面實現共同富裕的目標；
c.將過渡到社會主義發達階段；d.將完全實現社會主義的根本目的.
2、閱讀下面材料，回答問題：
材料：1997年世界銀行在《崛起的中國》的報告中指出：在過去的XX年中，中國經濟增長了4倍，這一速度比多數國家發展初期都要快。
請運用所學知識, 結合上述材料, 談談我國經濟發展的原因是什么？
3、有人認為堅持四項基本原則就不能堅持改革開放，這種觀點對嗎？為什么？
黨的基本路線 篇17
一、教材簡析：
“一個中心，兩個基本點”，通過對黨的基本路線核心內容的分析，指出在我國社會主義初級
階段，首先堅持以經濟建設為中心，同時又要堅持四項基本原則，堅持改革開放。此框是本節第二
框“堅持黨的基本路線不動搖”的理論基礎。本框由四個目組成，第一目講什么是黨在社會主義初
級階段的基本路線，二三四目講黨的基本路線的核心內容及其正確性。第一目與后三目是整體與部
分的關系。
二、教學目標 ：
1 、識記：黨在社會主義初級階段黨的基本路線的內容。
2 、理解：堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線的重大意義。
3 、培養學生結合實例分析堅持堅持“一個中心，兩個基本點”的重要性的能力，明確只有堅
持黨的基本路線，才能不斷把建設有中國特色的社會主義事業不斷推向前進。
三、教學重點、難點：
1 、教學重點：“以經濟建設為中心”。
2 、教學難點 ：“四項基本原則是立國之本”。
四、教學方法
1 、講授與點拔為主。
2 、“談、劃、憶、講、議”有機結合。
五教學過程 ：
（一）導入 新課，明確學習目標。
（學生欣賞歌曲《春天的故事》，緊扣歌詞為什么會有“神話般地崛起座座新城”、“奇跡般
地聚起座座星山”如此大變化呢？）
（出示學習目標： 1 、 2 、 3 ）（學生自學）
1 、一個中心，兩個基本點（板書）
（ 1 ）基本路線的核心內容是“一個中心、兩個基本點”（板書）
①制定基本路線的出發點是什么？（學生回答）（板書）
明確：我國正處于社會主義初級階段，這一基本國情而制定。
②基本路線的內容：（板書） P146 （ 68 個黑體字）（學生集體讀）
③基本路線的核心內容：（板書）（學生回答）
明確：核心內容是：“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，簡而言之就
“一個中心、兩個基本點”。
（ 2 ）以經濟建設為中心（板書）
①以經濟建設為中心的含義（板書）（學生回答）
明確：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經
濟建設，就是要把集中力量 發展社會生產力擺在首要地位。
②為什么要堅持以經濟建設為中心，（板書）（學生回答）
明確：社會主義本質是大力發展生產力。建設有中國特色的社會主義，只有堅持以經濟建設
為中心，大力發展生產力：
A 、才能鞏固和發展社會主義制度。
B 、才能不斷滿足人民的需要。
C 、才能推動社會全面進步。
③堅持以經濟建設為中心取得的成績，（板書）（看輔助文）
明確：經濟、人民生活、綜合國力上了一個大臺階。
（ 3 ）四項基本原則是立國之本：（板書）
①四項基本原則的內容：（板書）（學生集體讀書 P148 頁）
②四項基本原則是立國之本。（板書）
（幻燈片或錄像： 98 年 6-8 月全黨、全軍和全國人民同洪水搏斗情景）
明確：四項基本原則是全國人民團結奮進的共同政治基礎，是社會主義現代化的政治保證。
（ 4 ）改革開放是強國之路（板書）
（學生看書，思考：為什么要進行改革開放？實質和目標是什么？）
明確：
①堅持改革開放，是我國實現社會主義現代化的必由之路。
②改革的實和目標：是在堅持社會主義基本制度的前提下，從根本上改變束縛我國生產力
發展的經濟體制，建立充滿生機和活力的社會主義市場經濟體制，同時相應地改革政治
體制和其他方面的體制，以適應初級階段生產力發燕尾服水平和實現現代化的歷史要求。
③實現對外開放是我國長期基本國策。
A 、對外開放是改革和建設必不可少的條件。
B 、封閉只能導致落后
C 、應當吸收和利用世界各國創造的先進文明成果。
（由學生看 P149 插圖 P150 頁輔助文）
議論：改革使本地區發生什么變化？重放歌曲《春天的故事》
（二）小結：（投影本框知識點，略）
（三）練習：（投影）
單項選擇題：
1 、以經濟建設為中心，就是要把＿＿擺在首要位置。（ ）
A 、發展科技和教育。
B 、嚴格控制人口數量，大力提高人口質量。
C 、治理環境污染。
D 、集中力量發展社會生產力。
2 、黨的基本路線的核心內容是（ ）
A 、以經濟建設為中心。 B 、堅持改革開放。
C 、堅持四項基本原則。 D 、一個中心，兩個基本點。
3 、我國改革的目標是（ ）
A 、改革束縛我國生產力發展的經濟體制。
B 、建立充滿生機和活力的社會主義新經濟體制。
C 、實現社會主義現代化。
D 、堅持四項基本原則。
4 、實行對外開放是（ ）
A 、我國立國之本。 B 、實現社會主義現代化的必要條件。
C 、社會主義根本任務。 D 、社會主義現代化建設的基礎。
不定項選擇題：
只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能（ ）
A 、不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。
B 、推動社會的全面進步。
C 、從根本上鞏固和發展社會主義制度。
D 、堅持改革開放的強國之路。
簡答題：
在我國社會主義初級階段，為什么必須以經濟建設為中心？