建設社會主義精神文明（精選13篇）
建設社會主義精神文明 篇1
課題
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三維
教學
目標
（一）知識目標 1、識記社會主義精神文明的根本任務 2、理解怎樣建設社會主義精神文明
（二）能力目標 提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現象的能力，自覺堅持先進文化的前進方向，積極參與社會主義精神文明建設的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標 幫助學生充分認識中國共產黨在社會主義文化建設中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設活動。
重點
難點
怎樣建設社會主義精神文明
教法
教具
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
多媒體課件
教學過程
特色教案
（一）引入新課 上一節我們知道了社會主義文化建設，必須堅持以馬克思主義為指導，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設，指導各方面文化工作。這一節我們進一步探究如何發展先進文化，建設社會主義精神文明的問題。
（二）進行新課 教師活動：引導學生閱讀教材100頁內容，并體會所反映的問題。
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：這一內容說明積極參加精神文明創建活動，有利于提高公民素質。
一、培育“四有”公民的根本目標
1、什么是落后文化呢？
教師活動：引導學生閱讀教材101頁“專家點評”內容，思考物質文明、政治文明和精神文明的關系，以及為什么建設精神文明？ 學生活動：積極思考并討論問題
1、物質文明、政治文明和精神文明的關系
社會主義社會是全面發展、全面進步的社會，是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。
物質文明為政治文明、精神文明發展提供物質基礎，政治文明為物質文明、精神文明發展提供政治保障，精神文明為物質文明、政治文明發展提供精神動力和智力支持。
2、在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。
精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業就會全面興盛。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業都難以搞好。
3、建設社會主義精神文明的根本任務
培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。這是建設社會主義精神文明的根本任務，也是我們發展先進文化的根本目標。
教師活動：引導學生思考如何搞好社會主義精神文明建設？ 學生活動：積極思考并討論問題
二、發展教育、科學和文化事業
1、發展教育事業
教師活動：引導學生閱讀教材102頁“相關連接”內容，思考國家這一措施對建設精神文明有什么意義？
學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：有利于促進教育事業發展。
（1）發展教育事業的原因
教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興國戰略。
(2) 發展教育事業的要求
發展教育事業，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
2、發展科學事業
建設中國特色社會主義文化，要充分認識科學技術是第一生產力，大力加強科學基礎設施建設，普及科學知識，弘揚科學精神；堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。
教師活動：引導學生閱讀教材102頁“兩個觀點接”內容，思考所提出的問題。
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：發展科學事業要充分弘揚科學精神，堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用。
3、發展文化事業和文化產業
建設中國特色社會主義文化，要積極發展文化事業和文化產業。
要支持和保障文化公益事業，扶持黨和國家重要的新聞媒體和社會科學研究機構，扶持體現民族特色和國家水準的重大文化項目和藝術院團，扶持對重要文化遺產和優秀民間藝術的保護工作，扶持老少邊窮地區和中西部地區的文化發展。
要支持文化產業發展，增強我國文化產業的整體實力和競爭力。
三、建設和諧文化，培育文明風尚
1、積極投身社會主義精神文明創建活動
文化的源頭是各式各樣的社會實踐，是改造自然的實踐、改造社會的實踐、人的自我改造的實踐，是廣大人民群眾在實踐活動中的創造。因此，正如舊志在“七一”講話中所說：“繁榮社會主義文化要立足于建設中國特色社會主義的實踐，必須結合新的實踐和時代的要求，結合人民群眾精神文化生活的需要，積極進行文化創新，努力繁榮先進文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義文化的偉大旗幟下。”
◇課堂探究：你參加過哪些精神文明創建活動，對上述觀點進行說明?
◇探究提示：(1)參加過哪些活動，可結合自己的實際情況說明。如參加過學校組織的“創建文明學校、爭做文明學生，我為學校添光彩’’的演講活動；助殘扶貧、尊老愛幼的青年志愿者活動；從我做起，告別不文明言行的“三講一樹”活動等。
(2)參加活動后的體會可圍繞提高了自身思想道德素質、增強了社會責任感、加強了理論與實踐的結合、有助于形成良好的道德風尚等方面來談。
(1)多彩的形式：
人民群眾在社會主義精神文明創建活動中，創造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風”為主題的創建文明城市、文明村鎮、文明行業活動，各級黨政機關開展的創先爭優、依法行政、公正執法、做人民滿意公務員活動，以及社會各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”公益活動等。
◇點撥：“相關鏈接”專題介紹青年文明號活動，分析其目的和作用。
(2)偉大的意義：
這些精神文明創建活動，是人民群眾“移風易俗”、改造社會的偉大創造，也是人民群眾自我教育、自我提高的有效途徑。各具特色的精神文明創建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產生不可估量的積極影響。
◇點撥：“相關鏈接”描述了青年志愿者活動，引導學生感悟其精神，升華道德境界，增強參與意識。
(3)必然的選擇：
投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，做新時期中國先進文化的傳播者和建設者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。
（三）課堂總結、點評 本節內容主要講述了社會主義精神文明建設的有關知識，知道了在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。精神文明創建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，青年學生要積極投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，做新時期中國先進文化的傳播者和建設者。
★課余作業 探究、討論如何積極參與社會主義精神文明創建活動。
教學
后記
建設社會主義精神文明 篇2
【目標要求】
1.知識目標：了解社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會；認識社會主義精神文明建設的地位；了解先進文化的指導思想；理解先進文化的中心環節和基礎工程。
2.能力目標：具有牢牢把握先進文化前進方向的能力；具有抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。
3.情感態度與價值觀目標：認同社會主義先進文化，自覺履行公民道德基本規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
【預習導學】
1、社會主義是 、 和 文明相輔相成、協調發展的社會。
2、發展社會主義文化首要的根本的要求是牢牢 。
3、牢牢把握先進文化前進方向，最根本的就是
。
4、社會主義精神文明建設包括 和 兩個方面。
5、發展先進文化（建設社會主義精神文明）的中心環節是 ，基礎工程是 。
6、公民基本道德規范的內容是 。
【問題探究】
1、（1）先進文化的前進方向
活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。（主要場景：李云龍獨立團的騎兵連為了掩護大部隊的轉移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個人。連長孫德圣命令戰士們上刺刀，面對數倍日軍騎兵的包圍，每個戰士都毫無懼色。）
教師：同學們有哪些人看過或了解這部電視劇？大家在看這部電視劇或剛才片段的時候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼？盡管這不完全是生活的真實，但電視劇的情節和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進文化的代表。
學生：（回答略）（學生可以根據自己的理解回答，不一定要用教材表述。）
教師：同學們，我們能天天看電視劇不參加生產勞動嗎？我們這樣的一個國家不需要很好治理嗎？很顯然，我們所要建設的社會主義社會應該是物質文明、政治文明、精神文明協調發展的社會，這樣的社會才是我們所要建設的中國特色社會主義。這就是三個文明的關系。
②“三個文明”統一于中國特色社會主義（板書）
2、活動二：多媒體展示資料
資料：（xx大報告）當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。
教師 ：根據上面的資料，同學們總結下，先進文化的方向是什么？如何把握這個方向？發展先進文化有什么重要作用？ 學生討論后老師總結。
3、活動三：展示圖片（背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為XX年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”）
教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡？請講一講。 學生：略
教師：感動中國人物身上體現了我國哪些傳統美德？你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人？
教師點題：2月17日由中央電視臺舉辦的“ 年度感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學森、閔恩澤、方永剛、謝延信等；還向“嫦娥一號”衛星研制開發團隊表達了特別致敬。每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。
教師：根據上面的資料，同學們總結一下，社會主義道德體系目標要求是什么？社會主義思想道德建設主要內容是是什么？ 學生討論后老師總結。
4、活動四：多媒體展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學家獲得XX年國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自XX年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內外的極大關注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學家已榮膺這一獎項。
教師：給科學家頒獎體現我國正在積極推進什么戰略？實施這一戰略的意義是什么？原因又是什么？作為中學生，你怎樣向科學家學習，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業？
學生討論后老師總結：教育和科學是發展先進文化的基礎工程，只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力。
【例題精析】
（XX年臨安市）社會主義精神文明包括思想道德建設和教育科學文化建設兩方面的內容。以下屬于思想道德建設的是（d）
①桐廬縣開展“百場愛國主義題材影片進校園”活動 ②淳安縣檢察院開展“作風建設年”先進事跡宣講活動③富陽、建德兩市企業加班加點生產地震災區急需物資④為宣傳xx大精神，臨安市精心組織了“心里話宣講團”
a.①② b.③④ c.①②③ d.①②④
解析：本題考查的是社會主義精神文明建設中的思想道德建設的內容，要求學生既要搞清精神文明與物質文明的區別，又要掌握好思想道德建設的內涵，才能解答好本題。在所列四個選項中，①②④項屬于思想道德建設的范疇，而③屬于物質文明建設的范疇。故答案選d。
舉一反三：
發展社會主義先進文化的重要內容和中心環節是
a.發展教育和科學 b.加強社會主義思想道德建設
c.加強社會主義民主建設 d.加強社會主義文化建設
【目標檢測】
1、（無錫）六年來，中央電視臺精品欄目《感動中國》向全國觀眾推出了六十多位感動中國人物，他們身上都有一種讓觀眾心靈感到震撼的精神力量、《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。《感動中國》評選活動有利于。（ ）
①加強社會主義精神文明建設 ②發展社會主義先進文化
③弘揚中華民族的傳統美德 ④弘揚偉大的中華民族精神
a. ①②③ b. ①②④ c. ①②③④ d. ①③④
2、（貴陽） 電影《南京！南京！》在全國熱播后，引起強烈反響。許多中學生在觀看影片后，感嘆：莫忘國恥！他們紛紛表示要努力學習，建設祖國！這部電影引起的強烈反響說明，發展中國特色社會主義，必須( )
a. 大力發展先進文化 b. 只重視物質文明建設 c. 大力發展電影事業
3.既是發展社會主義文化首要和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證的是
a.弘揚和培育民族精神 b.以馬克思主義為指導
c.牢牢把握先進文化的前進方向 d.培育“四有”新人
4.加強思想道德建設要堅持( )為核心、以( )為原則、以( )為重點。
a.為人民服務 誠實守信 集體主義 b 為人民服務 集體主義 誠實守信
c.集體主義 明禮誠信 誠實守信 d 誠實守信 集體主義 為人民服務
5、提優21. 隨著改革開放的進行，隨著我國社會主義市場經濟體制的不斷發展，西方的一些不良思想也在蔓延滋長，曾發生過“問路要錢”“讓座要錢”“救人要錢”等現象。
請問：你如何看待這些現象？
你認為，我國尤其是青少年應怎樣加強社會主義精神文明建設？
【課后訓練】
1、（•常德）針對右圖《忍無可忍》所反映的問題，我們應該（ ）
①大力建設社會主義精神文明 ②依法懲處亂扔垃圾者 ③學會忍耐 ④積極倡導公民道德基本規范
a.②③ b.①④ c.③④ d.①②
2、（•漳州）下列不屬于社會主義精神文明創建活動的是
a.開展“弘揚和培育民族精神月”活動
b.舉辦“感動中國年度人物”評選活動
c.在“世界讀書日”開展全民閱讀活動 d.建設杭州灣跨海大橋
3、今年4月以來，中央文明辦依托中央文明網開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，由群眾推薦、每月評選出助人為樂、見義勇為、孝老愛親、誠實守信、敬業奉獻各20名身邊好人。好人榜評選活動
a.提高了我國的綜合國力 b.有利于維護世界和平與發展
c.完善了社會主義市場經濟的發展 d.有利于促進社會主義精神文明建設
4、“xx大描繪藍圖，我帶著希望上路；永遠跟黨朝前走，讀書助我奔小康”。這是江西瑞金市云石山鄉的村民梁遠遠在XX年春節撰寫了副對聯貼在家門口。 通過村里的農家書屋，村民們讀書讀出致富“經”。農村書屋的開辦
①屬于精神文明創建活動 ②有利于社會主義新農村建設
③有利于農民素質的提高 ④說明了農民的科學文化素質比較低
a.①②③ b.①②③④ c.①③④ d.②③④
5、XX年8月起，徐州市文明辦、市總工會、團市委、市婦聯聯合媒體在全市開展首屆徐州市道德模范評選表彰活動。首屆徐州市道德模范分為“徐州市助人為樂模范”、“徐州市見義勇為模范”、“徐州市誠實守信模范”、“徐州市敬業奉獻模范”、“徐州市孝親敬老模范”，每項2名，另設徐州市道德模范提名獎10名。
（1）舉辦這次活動屬于社會主義精神文明建設的 建設。
（2）請你簡要說明徐州市開展評選表彰徐州市道德模范的重要意義。
【質疑反思】
建設社會主義精神文明 篇3
一、選擇題
1.發展先進文化的本質是
a社會主義精神文明的創建過程
b社會主義物質文明的創建過程
c社會主義政治文明的創建過程
d社會主義經濟文明的創建過程
2.社會主義精神文明建設的目標是
a形成面向民族的科學的大眾的社會主義文化
b在全社會形成共同理想和精神支柱
c樹立人們正確的世界觀、人生觀和價值觀
d培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民
3.社會主義現代化建設中具有基礎性、全局性作用的是
a教育b道德建設
c發展教育事業d開展群眾性文化活動
4.為滿足市民日益增長的文化生活需求，市政府投資16億新建和改造10所專業博物館。發展博物館
①屬于發展文化產業②有助于提高市民的生活質量
③是以德治國的基本要求④有利于社會主義精神文明建設
a①②③b②③④c①③④d①②④
5.發展科學事業，必須堅持社會科學與自然科學并重，這是因為
①哲學社會科學與自然科學同樣重要
②二者都是人們認識世界、改造世界的重要工具
③哲學社會科學雖然算不上真正的科學，但也有一定的作用
④二者都是推動歷史發展和社會進步的重要力量
a①②③b①②④c②③④d①③④
6.社會主義精神文明是
①社會主義社會全面發展的重要內容②社會主義社會的唯一特征③與社會主義物質文明、政治文明相輔相成④社會主義現代化建設的重要保證
a①②③④b②③④c①③④d①②④
7.在我國現階段，堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是
a堅持走社會主義道路
b面向現代化、面向世界、面向未來
c以馬克思主義作指導
d用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設
有人形象地把知識經濟時代的國家劃分為“腦袋國家”和“軀干國家”。“腦袋國家”通過生產和輸出知識支配“軀干國家”，“軀干國家”受“腦袋國家”的控制與盤剝。據此回答8—9題。
8.上述材料對我們社會主義精神文明建設的啟示是
a知識正日益成為社會發展的強大推動力
b知識經濟的發展依賴于知識與信息的生產、擴散和應用c當代國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量d建設社會主義精神文明，必須大力發展教育事業，提升國民文化素質
9.發展教育事業，必須
①堅持教育為社會主義現代建設服務②堅持教育為人民服務③堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合④堅持以提高經濟效益為根本出發點
a①②③b①②④c②③④d①③④
10.XX年7月4日，全國政協主席在政協十屆全國委員會常務委員會第十八次會議上指出：“發展社會主義先進文化，是推動我國經濟社會發展的必然要求，是實現中華民族偉大復興的顯著標志。”發展社會主義先進文化
①要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導②要以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標③是發展面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義文化④是發展民族的科學的大眾的社會主義文化
a.① b.①② c.①②③ d.①②③④
11.通俗化、平民化、娛樂化是近些年來電視節目的發展趨勢。令人擔憂的是，國內一些電視娛樂節目的通俗已經逐步變味，有的甚至走向庸俗、低俗和惡俗。可見，發展電視產業要
a.鼓勵百花齊放、百家爭鳴 b.勇于吸收外來文化
c.堅持先進文化的前進方向d.限制通俗文化的發展
12.把握先進文化的先進方向，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。我國的文化建設必須以馬克思主義為指導，這是由決定的
a.我國的社會主義性質b.中華民族精神
c.社會主義初級階段的國情d.社會效益的首要地位
在新世紀新階段,思想越是多樣化，就越需要主心骨。據此回答13-14題
13.“思想越是多樣化，就越需要主心骨”這啟示我們必須
a、堅持馬克思主義的指導地位b、堅持百花齊放、百家爭鳴的方針
c、繼承中華民族的傳統文化d、借鑒西方文化中的優秀內容
14.如果我們失去主心骨
①文化建設就會出現混亂的狀況②社會就會失去共同的的思想準則③文化建設就會失去正確的方向和生命力④社會主義文化就會單調乏味
a、①②③b、①②④c、①③④d、①②③④
XX年4月4日《人民日報》載文指出，構建社會主義和諧社會，必須強固先進文化這個支撐。回答15—16題。
15.強固先進文化這個支撐，必須
①始終堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位②主動地推動中華文化走向世界
③大力弘揚中華民族的優秀文化④加強社會主義精神文明建設
a.①③④b.①②③c.②③④d.①②④
16.建設當代我國先進文化的核心的、本質的要求是
a.“社會主義”的要求b.以馬克思主義為指導
c.民族的科學的大眾的d.面向現代化、面向世界、面向未來
二、非選擇題
17.材料1：在XX年十屆全國人大三次會議的《政府工作報告》中節選部分材料如下：
——各級政府加大對科技、教育、文化、衛生、體育事業的支持，中央財政用于這些方面的支出987億元.投入國債資金147億元。
——國家為中西部地區農村義務教育階段2400多萬貧困家庭學生免費提供教科書。
——從XX年開始，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費.并補助寄宿學生生活費，到XX年在全國普遍實行這一政策。
材料2：XX年5月14日由科技部、中宣部、中國科協等單位主辦的“XX年科技活動周”開幕，國務委員陳至立在出席開幕式時強調指出，全面落實科學發展觀，對科技事業發展提出了更高的要求。必須堅持把提高科技自主創新能力作為推進結構調整和提高國家競爭力的中心環節.
結合材料運用學過的知識回答以下問題：
(1)材料1反映了什么觀點?簡要分析原因。
(2)材料l反映觀點所實現的目標是什么?怎樣實現?
(3)材料2反映了什么觀點?怎樣解決這一同題?
18.XX年春節前后，全國各地政府采用豐富多彩的形式搞好節日期間的精神文明建設，并非充分發動人民群眾，讓人民群眾參與精神文明的創建活動來，即增加了節日氣氛，又促進社會主義文化的大繁榮。
結合材料分析，我國為什么要積極推動億萬人民參加的精神文明創建活動？
參考答案
1-5：adadb6-10：cddad11-16：caaaaa
17.(1)材料1反映了我國重視發展教育事業。其原因是：
①建設社會主義精神文明必須重視發展教育事業。
②教育是發展科學技術和培養人才的基礎.在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。
③必須把教育擺在優先發展的戰略地位.大力實施科教興國戰略。
(2)目標是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要實現這一目標必須全面貫徹黨的教育方針.堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務.與生產勞動和社會實踐相結合。(3)材料2反映了我國重視科學.大力發展科學技術。
①要充分認識科學技術是第一生產力.大力加強科學基礎設施建設；
②普及科學知識，弘揚科學精神；
③堅持社會科學和自然科學并重.充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用；
④在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。
18.發展先進文化，本質上是一個立足于建設中國特色社會主義的實踐，不斷進行文化創造的過程，也就是社會主義精神文明的創建過程。人億萬人民參加的精神文明創建活動，是中國特色社會主義文化根深葉茂的土壤。
各具特色的精神文明創建活動，是人民群眾自我教育、自我提高的有效途徑。使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產生不可估量的積極影響。
建設社會主義精神文明 篇4
《文化生活》 第九課 第二框
班級_________ 姓名_________
【學習目標】
1、了解發展先進文化的根本目標
2、了解發展教育、科學和文化事業的重要性
【課前預習】
1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題
2、把你的疑問寫下來
【學習過程】
情境導入：志愿服務是現代社會文明程度的重要標志，是新形勢先推進精神文明建設的有力抓手，在新形勢下，為什么要不斷推進精神文明建設？其根本任務是什么？應如何建設精神文明？
（一）根本目標：培育“四有”公民
1、為什么要建設社會主義精神文明
（1）
（2）
2、建設社會主義精神文明的根本目標（根本任務）
（二）發展教育、科學和文化事業（怎樣建設社會主義精神文明）
1、大力發展教育
（1）為什么
（2）怎樣發展
2、大力發展科學技術
（1）為什么
（2）怎樣發展
（2）建設社會主義精神文明，發展中國特色社會主義文化還要做好那些方面的工作？
（三）建設和諧文化，培育文明風尚
1、為什么要建設和諧文化，怎樣建設和諧文化
2、建設和諧文化要開展群眾性精神文明創建活動，立足于中國特色的社會主義的實踐進行創建
3、人民群眾創造了豐富多彩的形式
4、對當代青年提出的要求
【課后反思】你的心得，你的困惑
【課堂練習】
1、社會主義核心價值體系是建設和諧社會的根本，核心價值體系的首要內容是馬克思主義指導思想，因為馬克思主義是（ ）
①把握社會主義先進文化前進方向的根本指針 ②判明各種文化真理性的主要標準 ③推動各種文化創新的動力和源泉 ④引領社會思潮的旗幟，抵制各種錯誤思想的武器
a.①② b.②③ c.①④ d.③④
2、黨的xx屆六中全會提出的“建設社會主義核心價值體系”與“文化多樣性”、“堅持先進文化的前進方向”的內在聯系是（ ）
①社會主義核心價值體系與文化多樣性統一于社會主義文化建設中 ②建設社會主義核心價值體系有利于堅持先進文化的前進方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會主義核心價值體系 ④把握先進文化的前進方向關鍵在于尊重文化多樣性
a.① b.①② c.①②③ d.①②③④
3、下表是XX年我國網絡游戲產值及其相關產業帶動作用（單位：億元）
網絡游
戲產值 對通信業務
收入貢獻 對it產業
貢獻 對媒體及傳統
出版業貢獻
32.5 94.8 42 26.4
表中數據說明（ ）
a、文化產業是我國的主導產業
b、網絡游戲會帶來巨大經濟效益，應積極鼓勵一切形式的網絡游戲發展
c、凈化網絡環境刻不容緩
d、文化產業的發展，有利于帶動相關產業的發展
4、對青少年進行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，是為了（ ）
①加強青少年思想道德建設
②直接保障青少年的合法權益
③提高青少年經濟全球化意識
④促進青少年正確世界觀、人生觀和價值觀的形成
a、①③ b、①④ c、②③ d、②④
黨的xx大報告指出：“和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。要建設和諧文化，培育文明風尚”。
5、建設和諧文化的根本要求和根本保證是（ ）
a、堅持先進文化的前進方向
b、大力發展教育，科學和文化事業
c、以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標
d、發展面向現代化、面向世界、面向未來的文化
建設社會主義精神文明 篇5
教學目標
（一）知識目標
1.知道發展中國特色社會主義文化的重要性；
2.正確理解我國先進文化的前進方向的基本內涵；
3.概述社會主義精神文明建設的主要內容；
4.知道精神文明建設的中心環節和基礎工程；
5.知道精神文明建設的根本任務。
（二）能力目標
1.引導學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設無論對于個人、單位還是經濟社會發展都具有重要作用和意義，從而深刻理解“社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證”。
2.從馬克思主義的傳入及其對我國文化發展所起的重要作用，以及世界文化相互激蕩的形勢等方面，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現實意義。
（三）情感、態度與價值觀目標
1.從情感上認同先進文化的前進方向，辨識并自覺抵制各種落后、腐朽的文化；自覺堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，反對形形色色否定馬克思主義指導地位的做法。
2.自覺遵守公民基本道德規范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個文明的現代公民。
教學重點
社會主義精神文明建設的主要內容。
教學難點
發展先進文化的重要內容和中心環節。
教學方法
探究式教學法、對比教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受。
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
一課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.各種各樣的精神文明創建活動就發生在學生周圍，讓學生搜集這方面的材料，引發學生思考：這些活動對于我們的生活有哪些影響？對我們生活在其中的社會有什么影響？
2.可讓學生充分收集有關《驚濤駭浪》、《長征》、《大進軍——席卷大西南》三部影視劇資料。
【新課導入】
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”（可配合音頻素材中的《黃河大合唱》，以增強感染力）
這是一個民族遭受壓迫和欺凌的危急關頭發出的怒吼！當時，多少中華兒女唱著這首歌走到了一起，又一同奔赴抗日前線；今天，這一激動人心的旋律仍時刻給我們極大的震撼力！為什么一首歌會穿越時空而不朽？為什么一首歌會牽動不同時代億萬人民的心？這就是先進文化的力量！
那么，什么是先進文化？為什么建設先進文化？我們應該如何加入到先進文化的建設中去？這就是本課所要探究的問題。下面我們首先來學習第一框題。
一、先進文化的前進方向（板書）
活動設計：學生所熟悉的不文明行為
活動過程：
1.列舉幾種學生所熟悉的不文明行為：
（1）在公交車上你推我搡，互不相讓；
（2）有人在公共場合因為一點兒小事大吵大鬧；
（3）遇到困難向人求助時，無人理睬；
（4）個別人在網絡聊天室里肆意謾罵他人；
……
2.（引導）你是否遇到過上述經歷？（讓學生身臨其境）
3.（感悟）那么，當時你有何感受？不文明行為對我們自己、對他人的生活和情結有什么樣的影響？（學生談感受）
4.（啟發）請大家再好好想想，我們平時還有哪些不文明的行為？面對這種不文明行為，我們應該怎樣做？
5.（拓展升華）如果一個單位、一個社區、一個社會的風氣不好，對人們的生活有什么影響？
學生體會與思考：（略）
教師總結：通過大家剛才體會與感受，我們是不是可以得出這樣一個結論：無論一個人、一個家庭，還是一個單位、一個地區、一個社會，物質上不能貧窮，精神上也不能貧窮。
【探究結論】
那么對于一個社會的發展來說，就更是如此。社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色社會主義。（此問對學生理解起來，可能有點難度。可適當指導學生解讀教材p101相關鏈接部分內容）
活動設計：感悟積極向上的文化對陶冶情操、提升思想品德水平所具有的潛移默化作用
1.播放《驚濤駭浪》或《長征》片段，了解劇情。
2.這些影視劇反映了一種怎樣的精神或意志品質？請大家發揮自己的聰明才智，說說自己最想說的，說說自己能說的感悟。
學生談感悟：（略）
【探究結論】
教師解讀：（從重要目標和重要保證兩方面講社會主義精神文明在社會主義現代化建設全局中的地位）建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
那么，什么是先進文化？在當代中國，我們所指的發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化。
活動探究：探究馬克思主義傳入中國之后對我們民族的歷史發展、國家的命運和文化發展所產生的深遠影響。
活動過程
1.請大家觀看《馬克思主義中國化的飛躍》、《馬克思主義傳入中國》片段，體會與感悟辛亥革命之后中國呈現出人們完全沒有想像到的一番景象。
2.啟發學生思考：為什么馬克思主義吸引了那么多的中國先進分子?馬克思主義的傳入對中國革命產生了哪些深遠影響?馬克思主義的傳入對中國文化產生了哪些影響?在新的時代條件下，建設中國先進文化，為什么要堅持馬克思主義的指導地位?（以拓展學生的思維空間，激發學生的靈感。）
【探究結論】
教師解讀：辛亥革命之后中國呈現出入們完全沒有想到的一番景象：與袁世凱稱帝、張勛復辟的倒行逆施相呼應，思想界掀起一股尊孔讀經的逆流；從西方學來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭奪權利的工具；“二十一條”再次記錄下中國的奇恥大辱；國家動亂不安。孫中山等繼續高舉民主革命的大旗，繼續為實現真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。沉重的失望代替了原來的希望，國家的情況一天比一天糟，懷疑產生了、增長了、發展了。1917年列寧領導的俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學說變成了活生生的現實。它所取得的歷史性勝利不僅喚醒了西方的無產階級，而且喚醒了東方的被壓迫民族。一個工人、農民當家作主的新國家的誕生，使正處在苦悶和黑暗中的中國人民看到了新的出路和光明前景，給中國先進分子正在苦思焦慮地探索著的種種問題以合理的解答和啟迪。五四運動后，馬克思主義成為新文化運動的主流。馬克思主義以其先進性、科學性和革命性吸引了中國的先進分子。他們經過深思熟慮和反復比較，最終選擇科學社會主義，先后確立了對馬克思主義的信念。馬克思主義一經與中國具體實際相結合，中國人民就找到了一條適合我國國情的革命道路，中國的革命面貌煥然一新。
二、中心環節和基礎工程（板書）
活動導入：讓學生對課前收集的有關精神文明建設的報道資料進行分類
活動過程
1.為了更好地調動學生的積極性，可以分小組進行比賽，看哪個小組收集的材料好、歸類科學。
2.讓學生從中體會、了解社會主義精神文明建設的兩個方面的內容，同時鍛煉學生自己動手的能力。
教師解讀：在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。具體說來，社會主義精神文明建設包括兩個方面的內容：一是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設。
活動探究：感悟道德失范所帶來的社會后果
活動過程：
1.讓學生講實例，如不講信任、企業生產假冒偽劣產品、城市的社會治安狀況不好等。
2.提出啟發性問題：針對以上不盡人意的社會現象，你有何感悟？說說你們最說的話？
學生談感悟：（略）
3.請大家結合身邊發生的事例，具體談談我們應該如何提高自身的道德修養？
學生探討：（略）
【探究結論】
教師講解：通過對剛才所列舉社會現象的分析，我們可以感悟到：“人無德不立，國無德不興”，因此，加強思想道德建設在我國社會主義現代化建設進程中具有非常重要的作用。
加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。在建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系過程中，我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，提高思想道德水平和境界。
活動探究：認識發展教育和科學對于個人成長和社會發展的重要作用
活動過程
1.請學生閱讀教材p104第一虛線框內有關圖表文字材料。
2.請學生談談身邊還有哪些類似的現象？
3.你是如何看待這些社會現象的？
4.我們為什么要努力讀書、父母為什么含辛茹苦地送大家來上學？不知大家思考過這些問題沒有？
學生探討：（略）
5.那么，出現這些現象的原因究竟是什么？這些現象說明了哪些道理？給我們哪些啟示？請大家進行思考分析。
學生集思廣義：（略）
【探究結論】
教師解讀：大家都經常能聽到這樣的名人名言：“科學技術是第一生產力”（鄧小平）、“學習成就人生，知識改變命運”、“教育是一個國家創新能力的基礎”、“人才資源是第一資源”、“活到老，學到老”、“科教興國”等等。這些名人名言給我們以什么樣的啟示呢？
發教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。在全面建設小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢，全面提高國民素質，直接關系到我國現代化建設事業能否順利實現。只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力。
我們偉大的改革開放的總設計師鄧小平同志曾經說過：“我們國家，國力的強弱，經濟發展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量”。這充分說明了發展教育和科學在我國社會主義現代化建設中的重大作用和地位。
為此，在社會主義現代化建設過程中，思想道德建設和教育、科學、文化建設猶如車之兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不偏廢。
建設社會主義精神文明 篇6
課題
第九課
建設社會主義精神文明
執筆人
編寫日期
執行人
執行日期
三維
教學
目標
1. 精神文明建設的根本目標：培育“四有”公民
2. 精神文明建設的主要內容
3. 精神文明創建活動：建設和諧文化，培育文明風尚
重點
難點
重點：精神文明建設的根本目標：培育“四有”公民
難點：精神文明建設的主要內容
教法教具
啟發法、講練結合法相結合輔之以探究法
多媒體
教學過程
特色教案
三:知識梳理
1. 精神文明建設的根本目標：培育“四有”公民
(1) 當代中國發展先進文化的要求：就是建設社會主義精神文明。
(2) 建設社會主義精神文明的根本任務(發展先進文化的根本目標)：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。
2.精神文明建設的主要內容：發展教育、科學和文化事業
(1) 大力發展教育事業：① 教育的地位和作用：教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。② 如何發展教育事業：全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
(2) 大力發展科學事業：充分認識科學技術是第一生產力，大力加強科學基礎設施建設；普及科學知識，弘揚科學精神；堅持社會科學和自然科學并重。
(3) 大力發展文化事業：① 公益性文化事業：要堅持把發展公益性文化事業作為保障人民基本文化權益的主要途徑，加大投入力度，加強社區和鄉村文化設施建設。② 文化產業：要大力發展文化產業，繁榮文化市場，增強國際競爭力。
3.精神文明創建活動：建設和諧文化，培育文明風尚
(1) 和諧文化的重要地位：是全體人民團結進步的重要精神支撐。
(2) 如何建設和諧文化：要開展群眾性精神文明創建活動，完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。
(3) 豐富多彩的精神文明創建活動：社會主義精神文明創建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。人民群眾在社會主義精神文明創建活動中創造了豐富多彩的形式。
(4) 投身于社會主義精神文明創建活動：投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為建設和諧文化、培育文明風尚作貢獻，做新時期中國先進文化的傳播者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。
四：典例分析
例1：送書下鄉工程是文化部、財政部為解決基層群眾看書難問題而實施的文化工程，由中央財政撥款統一購置圖書，配送到全國592個國家級扶貧開發重點縣和鄉鎮。
(1)上述材料說明了什么?
(2)結合所學文化生活知識，說明實施送書下鄉工程的意義。
【分析】本題主要考查同學們的概括能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。它要求我們不僅要注意課本知識的學習，還要注意對自己各種能力的培養。解答第(1)問，只需對材料進行理論概括即可。解答第(2)問，要注意從不同角度，圍繞“意義”來談，同時做到條理清晰、層次分明、言簡意賅。
【答案】 (1)上述材料說明我國高度重視精神文明建設，注重豐富農民精神生活。
(2) ① 社會主義社會是全面發展、全面進步的社會，是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。實施送書下鄉工程，有助于實現物質文明、政治文明和精神文明協調發展，推動社會主義事業全面進步。② 建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。實施送書下鄉工程，有助于提高廣大農民素質，推動新農村建設，建設全面小康社會。③ 精神文明建設對于改造人的精神面貌、振奮人的精神具有重大影響。實施送書下鄉工程，能夠使廣大農民的思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。
教學后記
建設社會主義精神文明 篇7
9.2
（一）教學內容：
1、社會主義精神文明建設的作用：在當代中國，發展 就是建設社會主義精神文明。
2、社會主義精神文明建設的根本任務
即培育……公民，提高整個中華民族的……，以適應……的需要。這也是我們發展先進文化的 。
3、社會主義精神文明建設的主要內容：發展教育、科學和文化事業；建設和諧文化培育文明風尚
（1）發展教育事業的地位、要求； （2）發展科學技術原因、要求
（3）發展文化事業和文化產業的原因、要求；（4）建設和諧文化的原因、要求
（二）教學目標：
1、知識與技能：識記社會主義精神文明的根本任務 ；理解怎樣建設社會主義精神文明 ；提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現象的能力，自覺堅持先進文化的前進方向，積極參與社會主義精神文明建設的能力。
2、過程與方法：
以問題討論為主線，設計探究式教學；以場景再現作依托，設計情景式教學；以平等交往為前提，設計互動式教學。以達到學生對先進文化建設與精神文明建設正確認識，提升對加強精神文明建設重要性的理解，從而努力地去分析與尋求精神文明建設方法與策略。
3、情感態度與價值觀：
幫助學生充分認識中國共產黨在社會主義文化建設中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設活動。
（三）教學重點與難點：
怎樣建設社會主義精神文明
（四）教學過程：
教學內容 教學活動 設計意圖
教師活動 學生活動
（一）根本目標：培育“四有”公民
1、精神文明建設的重要性
2、培養“四有”公民的目標
（二）發展教育、科學和文化事業
1、發展教育事業的原因及要求
2、發展科學事業的原因及要求
3、發展文化事業的原因及要求
（三）建設和諧文化培育文明風尚
1.精神文明建設的主體是人民群眾
2 開展形式多樣的文化活動
3.積極參與到精神文明建設的活動的實踐中來。 新課導入：讓學生快速閱讀教材p100面正文第一自然段，用你已經學過的知識說說為什么“精神文明建設搞好了…各項事業就會全面興盛。”？
投影展示：“三個文明”間的辯證關系。
問題情景：引導學生閱讀教材p100情景導入的內容，黨和國家為什么要開展這樣一系列活動，意義何在？
教師提示：精神文明建設的目標是“培育四有公民”。對于意義讓學生暢所欲言。
問題探究2：怎樣進行社會主義精神文明建設？
教師提示：引導學生閱讀教材p101-102的相關內容。要求學生列表比較。
問題探究3：閱讀教材p102虛框中的相關內容，并回答：你是如何看待這兩種觀點的？在你看來，哲學社會科學具有哪些重要作用？
教師提示：這一問題對于學生來說是個難題，要學生從生產力和要素；現代化建設目標；對精神文明建設的作用等方面去思考。
問題探究4：和諧文化與和諧社會的關系怎樣的？怎樣才能把精神文明建設變成我國社會風尚？
教師提示：精神文明建設的主體是人民群眾，只有廣大的人民群眾參與到這一建設的偉大實踐中來才能真正使精神文明成為我們社會的風尚。 引導學生從抽象到具體，又從具體形象中去加深對抽象理論的認識。
學生圍繞問題深入探究、挖掘。
讓學生列表的過程，也是讓學生進行分析與歸納的過程，這樣既能讓他們加深對教材的理解，又能培養他們的歸納思維能力。
讓學生列舉現實的所見所聞。
說說自己在當志愿者的感受 意圖：培養學生分析問題和綜合概括能力。
意圖：培養學生合作、交流、溝通、語言表達的能力，進一步鞏固基礎知識
意圖：利用學生已有的知識自主地對教學重點與難點進行突出和突破。
意圖：培養學生運用辯證思維去認識問題，把文化多樣性的要求與主導意識的引導統一起來，為中華文化的大繁榮大發展創造條件。
意圖：通過實踐感悟，培養他們參與到社會主義精神文明建設的習慣。
建設社會主義精神文明 篇8
【教學目標】
1、知識目標：
認識發展中國特色社會主義文化的重要性；了解我國先進文化的前進方向；牢牢把握先進文化的前進方向及如何把握這一方向；知道精神文明建設的中心環節和基礎工程。
2、能力目標：
引導學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設的具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現實意義；認識到加強社會主義思想道德建設的必要性。
3、情感態度價值觀目標：
自覺遵守公民基本道德規范，追求更高的思想道德目標；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學文化素質；自覺做文明公民。
【教學重點】精神文明建設的中心環節和基礎工程。
【教學難點】牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向。
【教學方法和手段】
① 既要注重引導學生自主進行研究，又要從理論上進行提升；
② 用幾個具有關聯性的典型材料把一堂課的內容貫通起來。
【課前準備】
①讓學生搜集有關精神文明創建活動的材料；
②教師還可以從教育對綜合國力的影響、中國先進文化前進方向等方面讓學生搜集生動活潑的材料，進行形式多樣的探究，教師搜集學生平時閃光的語言感人的事跡、所在地區典型的人和事。
【教學活動設計】
導入：回顧第六課、第七課標題，我們既要參與政治生活，關注經濟發展，也要投身于精神文明建設。
第一框 建設社會主義精神文明
㈠ 先進文化的前進方向
（多媒體顯示教材p101的活動材料）
〖思考〗：這些不文明的行為對我們自己、對他人的生活和情緒有何影響？我們應該怎么做？
〖結論〗：無論是一個人、一個家庭、一個單位，還是一個地區，物質上不能貧窮，精神也不能貧窮。
1、社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色的社會主義。（板書）
2、社會主義精神文明建設的地位：（板書）
社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
3、發展先進文化的含義（板書）
——發展面向現代化、面向世界、面向未來、民族的科學的大眾的文化。
4、為什么要把握先進文化的前進方向？（方向問題）（板書）（聯系p36“三個代表”和“xx大”報告——“舉什么旗，走什么路。”）
牢牢把握先進文化的前進方向，是發展社會主義文化、建設和諧文化的首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。
5、如何把握先進文化的前進方向？（最根本的）（板書）
就是必須堅馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要想思在意識形態領域的指導地位，全面落實科學發展觀。（新增內容，聯系“xx大”報告和教材p36）
㈡ 中心環節和基礎工程
1、社會主義精神文明建設的主要內容：（板書）
——是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設
2、思想道德建設的重要性：（板書）
——是發展先進文化的重要內容和中心環節
3、如何加強社會主義思想道德建設？（板書）
4、先進文化建設的基礎工程：（板書）
發展教育和科學的重大意義？（全面建設小康社會的需要；提升人民的綜合素質和國家綜合國力的需要）
【課堂小結】通過今天的學習，我們理解了牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向；知道了發展先進文化，建設社會主義精神文明必須從思想建設和教育科學文化建設兩方面去著手。我們應從現在開始，以更明確的方向、更積極的態度，以實際行動投入建設社會主義精神文明中去。
【板書設計】（略）
【練習】見《金榜學案》p72--73
【教學反思】
建設社會主義精神文明 篇9
第二框 建設社會主義精神文明
一、【課程標準】：
4.14引述公民基本道德規范，評析文化修養與思想道德修養的關系，說明加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的重要內容。
二、【新課教學】：
（一）、根本目標：培育“四有”公民
◇課堂探究：你認為青年志愿者扶貧接力計劃的實施，對于培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有什么意義? 。
◇探究提示：扶貧接力計劃的實施，使青年志愿者在自覺參與的過程中，經受了鍛煉，提高了素質；思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。
1.在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明
社會主義社會足物質文明、政治文明、精神文明全面發展、全面進步的社會。社會主義現代化事業是物質文明、政治文明和精神文明柑輔相成、協調發展的事業。堅持經濟、政治、文化協調發展，切實搞好“二個文明”建設，才是中國特色的社會主義。
在當代中國，發展先進文化，就是發展中尉特色社會主義的文化，就是建設社會主義精神文明。這是全面建設小康社會的重要目標，是綜合國力的重要標志，是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設為經濟發展和社會全面進步提供強大的精神動力和智力支持。
◇注意：
正確理解建設中國特色社會主義文化、發展先進文化和建設社會主義精神文明的關系：這三者之間就其主要內容來說是一致的，發展中國特色社會主義文化，就是發展先進文化，就是建設社會主義精神文明，建設社會主義精神文明是中國特色社會主義文化建設的主要內容。但中國特色社會主義文化或先進文化與社會主義精神文明在側重點上又有所不同，文化是相對于經濟、政治來說的，精神文明則是相對于物質文明而言的。
◇課堂探究：存我們的生活中還有哪些類似事例?我們從中能得到什么啟示?
◇探究提示：(1)事例：1987年8月8日，杭州市武林廣場的一把大火將5 000多雙溫州生產的劣質皮鞋付之一炬，溫州幾乎成了假冒偽劣產品的代名詞。痛定思痛，溫州人重整發展思路，豎起“質量立市”大旗。XX年8月2日，溫州市人大常委會第34次會議作出決定：從XX年起，每年的8月8日為溫州的“誠信日”。經過幾年努力，如今的溫州已成了名副其實的“中國鞋都”。
(2)啟示：社會主義精神文明反作用于物質文明。社會主義精神文明是社會主義的重要特征，是社會主義制度優越性的重要表現，它會為社會主義物質文明建設提供強大的指導方向、精神動力、智力支持。離開了精神文明建設的物質文明建設將會一事無成。
◇點撥：“專家點評”進一步闡釋了三大文明之間的關系。
◇課堂練習：
l某村有一“風水寶地”，村民擔心耕種會引來災禍。村干部不信邪，帶頭承包了“風水寶地”，不僅沒有遭災，反而獲得了可觀的收入。針對上述情況，當地政府應該( )
a.認真貫徹宗教信仰自山政策 b.加強社會主義精神文明建設
c.完善土地承包經營責任制 d.加大對農業的投入
答案：b
解析：上述關于該“風水寶地”的正反兩方面的認識及不同結果.充分說明精神文明建設的重要意義和巨大作用，因此選b。其他均非題旨。
2.建設社會主義精神文明的根本任務是培育“四有”公民
這也是學習重點之一。認識這一根本任務才能加深對中同特色禮會主義文化建沒的理解，加深社會主義精神文明對社會主義現代化建設提供精神動力和智力支持等內容的理解。
發展先進文化，建設社會主義精神文明，最根本的落腳點就是要培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。
◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有紀律，足一個統一的整體，其中每一項都包含著不同層次的內容。有理想，是指在全黨牢固樹立對馬克思主義和共產主義的堅定信仰，在全民族牢固樹立建設中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；有道德，是指在全社會樹立以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的社會主義道德；有文化，是指社會主義公民應當具有良好的科學文化素質，擁有為社會主義現代化建設事業服務所必備的科學文化知識和本領；有紀律，是指要遵守以維護全體人民共同利益為目的的行為規范。
“四有”之間相輔相成，互相補充，互相促進，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有紀律是對人的思想道德素質方面的要求，有文化則是對人的科學文化素質方面的要求。理想是人們的主要精神支柱。有了革命理想，才能自覺運用道德和紀律約束自己，才能有努力學習科學文化知識的強大動力。道德與理想是緊密聯系在一起的，有理想與有道德是一致的，理想的破滅也常常伴隨著道德的淪喪。紀律是理想和道德的表現，也是實現理想、遵循道德的保證。科學文化知識是堅定理想、遵守道德和紀律的重要基礎。作為新時期培養人的目標，“四有”全面反映了社會主義精神文明建設的基本要求，體現了社會主義制度對全體公民的社會政治理想、道德情操、科學文化素養、民主法制和紀律觀念全面發展的要求。
◇點撥：“相關鏈接”引用鄧小平的光輝論斷說明精神文明建設的根本任務，特別是強調了樹立崇高理想的重要意義。
◇課堂練習：
XX年3月和10月，中共中央、國務院相繼發出《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，要求各地各部門大力加強未成年人的思想道德建設和大學生思想政治教育。上述舉措有著重要的現實意義。這表現為( )
①是提高中華民族整體素質的需要②是為中華民族的偉大復興奠定基礎③是精神文明建設的題中之義④是維護人民群眾根本利益的需要
a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.①②③④
答案：d
解析：①②③④均從不同角度說明了上述舉措的現實意義，都是正確的，所以選d。
（二）、發展教育、科學和文化事業
1.發展教育事業
(1)原因：
百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興國戰略。這是從我國的國情出發，發揮我國巨大人力資源的優勢，加快推進社會主義現代化的必然選擇，足提高國民科學文化素質的根本途徑，是加快牛產力發展的根本保證，是增強我國綜合國力和國際競爭力的根本大訓。
(2)要求：
黨的xx大報告指出：全面貫徹黨的教育方針，峰持教育為社會主義現代化建謝艮務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持教育創新，深化教育改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，造就數以億汁的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批引入新人才。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平。繼續普及幾年義務教育。加強職業教育和培訓，發展繼續教育，構建終身教育體系。加大對教育的投入幣ⅱ對農村教育的支持，鼓勵社會力量辦學。完善國家資助貧困學生的政策和制度。
◇點撥：“相關鏈接”以圖文結合的形式介紹了國家大力發展教育事業的事實。
◇課堂練習：
報考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現了我國高等教育已在向大眾化發展，而且體現了終身教育的思想，說明我國正在向學習型社會邁進。活到老，學到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發展的需要。關于教育的地位和作用，下列說法正確的是( )
①教育是發展科學技術和培養人才的基礎 ②發展教育事業必須加大教育投入③教育在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用④發展教育事業必須深化教育改革
a.①③ b.②④ c.①② d.③④
答案：a
解析：注意題干“關于教育的地位和作用”的規定性，①③符合此條件。②④兩項所述是發展教育的重要措施。
2.發展科學事業
(1)原因：
科學技術是第一生產力。科學技術是推動生產力發展的首要力量；科技革命是人類社會發展的巨大推動力量，是人類文明的重要標志。當今世界日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
◇拓展延伸：“科學技術是第一生產力”，是鄧小平堅持和發展馬克思關于生產力的理論，于1988年提出的精辟論斷。這個論斷揭示了科學技術在現代社會中的重要作用，為我國社會主義市場經濟中科學技術的發展指明了方向。
(2)要求：
黨的xx大報告指出：制定科學和技術長遠發展規劃。大力加強科學基礎設施建設；普及科學知識，弘揚科學精神；堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。
◇課堂探究：(1)你是如何看待這兩種觀點的?
◇探究提示：觀點一認識到自然科學的重要性，是其可取之處；但否認了哲學社會科學的巨大作用，是片面的。觀點二既承認自然科學的重要性，又承認哲學社會科學的重要性，是正確的。
◇課堂探究：(2)在你看來，哲學社會科學具有哪些重要作用?
◇探究提示：哲學社會科學是人類知識體系中不可缺少的重要組成部分。它為人們提供關于世界總體特別是人類社會的知識和理論，是人們認識世界和改造世界的重要工具，是人們認識和改造社會、推動人類自身發展的思想武器，是解放和發展生產力、建設社會毒義物質文明的強大動力。
◇課堂練習：
XX年3月28日，國家科技獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。國家最高科技獎自XX年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內；外的極大關注。上述事實表明( )
a.我國現階段允許按資本要素參與分配
b.我國大力實施科教興國戰略和人才強國戰略
c.要讓一部分人先富起來
d.金錢不是萬能的，但金錢的作用卻是巨大的
答案：b
解析：材料充分說明我國對科技和人才的重視，故選b。a、c、d三項均非主題所在。
3.發展文化事業和文化產業
(1)原因：
發展文化事業和文化產業，是社會主義文化建設的重要組成部分，是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。
(2)要求：
黨的xx大報告指出：發展各類文化事業和文化產業都要貫徹發展先進文化的要求，始終把社會效益放在首位。國家支持和保障文化公益事業，并鼓勵它們增強自身發展活力。堅持和完善支持文化公益事業發展的政策措施，扶持黨和國家重要的新聞媒體和社會科學研究機構，扶持體現民族特色和國家水準的重大文化項日和藝術院團，扶持對重要文化遺產和優秀民間藝術的保護工作，扶持老少邊窮地區和中西部地區的文化發展。加強文化基礎設施建設，發展各類群眾文化。積極推進衛生體育事業的改革和發展，開展全民健身運動，提高全民健康水平。努力辦好XX年奧運會。完善文化產業政策，支持文化產業發展，增強我國文化產業的整體實力和競爭力。
◇點撥：“相關鏈接”圖文并茂介紹國家積極發展文化事業和文化產業的方針和實例。
◇課堂練習：
祖國幾千年的傳統文化，如果我們不開發，不使其形成具有特色的產業，隨著我國融入國際社會的發展，就會被別的國家開發利用，反過來向我國出口。前幾年，美國根據花木蘭的故事制作的動畫片在全國熱播就說明了這一點。這段材料給我們的啟示是( )
a.大力發展對外文化貿易，積極引進具有市場競爭力的文化產品
b.樹立品牌意識，加大對民族文化的保護力度
c.充分開發我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力
d.拒絕外來文化，維護國家的文化安全
答案：c
解析：材料以典型事例說明開發我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力的重要性和緊迫性，即c。b項不符合題意；c、d項認識到要“大力發展對外文化貿易”“維護國家文化安全”是正確的，但“積極引進具有市場競爭力的文化產品”，“拒絕外來文化”觀點錯誤。
（三）、億萬人民的創建活動
1、積極投身社會主義精神文明創建活動
文化的源頭是各式各樣的社會實踐，是改造自然的實踐、改造社會的實踐、人的自我改造的實踐，是廣大人民群眾在實踐活動中的創造。因此，正如舊志在“七一”講話中所說：“繁榮社會主義文化要立足于建設中國特色社會主義的實踐，必須結合新的實踐和時代的要求，結合人民群眾精神文化生活的需要，積極進行文化創新，努力繁榮先進文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義文化的偉大旗幟下。”
◇課堂探究：你參加過哪些精神文明創建活動，對上述觀點進行說明?
◇探究提示：(1)參加過哪些活動，可結合自己的實際情況說明。如參加過學校組織的“創建文明學校、爭做文明學生，我為學校添光彩’’的演講活動；助殘扶貧、尊老愛幼的青年志愿者活動；從我做起，告別不文明言行的“三講一樹”活動等。
(2)參加活動后的體會可圍繞提高了自身思想道德素質、增強了社會責任感、加強了理論與實踐的結合、有助于形成良好的道德風尚等方面來談。
(1)多彩的形式：
人民群眾在社會主義精神文明創建活動中，創造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風”為主題的創建文明城市、文明村鎮、文明行業活動，各級黨政機關開展的創先爭優、依法行政、公正執法、做人民滿意公務員活動，以及社會各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”公益活動等。
◇點撥：“相關鏈接”專題介紹青年文明號活動，分析其目的和作用。
(2)偉大的意義：
這些精神文明創建活動，是人民群眾“移風易俗”、改造社會的偉大創造，也是人民群眾自我教育、自我提高的有效途徑。各具特色的精神文明創建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產生不可估量的積極影響。
◇點撥：“相關鏈接”描述了青年志愿者活動，引導學生感悟其精神，升華道德境界，增強參與意識。
(3)必然的選擇：
投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，做新時期中國先進文化的傳播者和建設者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。
◇拓展延伸：在群眾性精神文明創建活動中涌現出的先進人物和英雄模范，像孔繁森、張海迪、徐洪剛、韓素云、李國安、徐虎、李素麗等，在全社會起到了良好的示范作用；提出的一些響亮口號，如“從我做起，從現在做起”“崗位學雷鋒，行業樹新風”“單位做個好職工，社會做個好公民，家庭做個好成員”等，不斷激勵著人們。
◇課堂練習：
XX年7月，全國60萬大中專學生暑假“三下鄉”社會實踐活動全面展開。他們開展千村科技扶貧、萬戶健康普查、掃盲、法律宣傳進萬家等活動。總理對他們的做法予以充分肯定，并提出殷切希望。通過“三下鄉”活動，能夠使青年學生( )
①思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發②物質生活得到充實，生活水平得到提高③道德意識得到增強，道德境界得到升華④精神生活得到充實，精神面貌得到改觀
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
答案：c
解析：上述精神文明創建活動，不能直接產生②的效果。
◇本課小結：
1.本課宏觀把握捷徑：本課從中國先進文化的求索人手，闡釋黨建設中國特色社會主義文化的基本綱領。堅持先進文化的前進方向，是建設中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證，牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學、文化事業，積極開展精神文明創建活動，以實現培育“四有”公民為根本目標。
2、通過討論會(如，在文化建設中，應堅持指導思想的一元化還是多元化)、座談會(如，約請勞動模范現身說法，學習其先進事跡，感悟其精神境界)、社會調查(如，本地區精神文明創建活動的現狀)等多種方式綜合探究，既深刻理解教材內容，又提高參與意識，增強參與能力。
建設社會主義精神文明 篇10
[課標要求]知道“我與集體、國家和社會的關系”中的“認識國情，愛我中華”部分：“促進社會主義精神文明建設。”
[教學目標]認識發展中國特色社會主義文化的重要性；了解我國先進文化的前進方向及如何把握先進文化的前進方向；知道精神文明建設的中心環節和基礎工程。引導學生從日常生活中體會到先進文化建設的重要作用和意義；使學生從情感上認同先進文化的前進方向。
[教學重點] 發展中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明。
[教學難點] 如何把握先進文化的前進方向。
[課時安排]一課時
板書設計：
建設社會主義精神文明
一、先進文化的前進方向
1.社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明相輔相成、協調發展的社會
2.當代中國的先進文化
3.繁榮社會主義文化的根本保證
二、中心環節和基礎工程
1.社會主義精神文明建設的內容：思想道德建設和教育、科學、文化建設
2社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設的重要內容與基本要求
3.發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程
[教學過程]
情感熏陶，歌聲導入
錄音機播放歌曲《黃河大合唱》后，引導學生閱讀教材p100的內容，引入新課。
板書：建設社會主義精神文明
一、先進文化的前進方向
活動一：分析幾種學生所熟悉的不文明行為
引導學生閱讀教材p101的插圖內容，思考：你是否遭遇過上述經歷？當時的感受如何？（學生發言，教師小結。答案見教材p101下。）
1、社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明相輔相成、協調發展的社會
引導學生閱讀教材p101下的“相關鏈接”內容，引導學生學習“三個文明”的關系及其相互作用。
活動二：討論影視劇在精神文明建設中的作用
引導學生閱讀教材p102上面的插圖內容（《長征》等）后，圍繞“先進文化”的相關內容，討論：上述電影具有哪些共同的特點？（學生發言，教師小結）
引導學生閱讀教材p102中間的課文內容，思考：發展先進文化的重要性何在？什么是發展先進文化？（學生發言，教師小結。答案見教材p102中間段。）
2、.當代中國的先進文化
活動三：分析馬克思主義傳入對中國的影響
引導學生閱讀教材p102下面的插圖內容，后又引導學生閱讀教材p103第一段的課文內容，思考：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是什么？有何意義？（學生發言，教師小結。答案見教材p103第一段。）
3、繁榮社會主義文化的根本保證
活動四：收集有關精神文明的報道并對其分類
分類后，引導學生閱讀教材p103-104的課文內容，思考：社會主義精神文明建設的內容是什么？它們在精神文明建設中的地位各是什么？（學生發言，教師小結。答案見教材p103-104的相關內容）
二、中心環節和基礎工程
1、社會主義精神文明建設的內容：思想道德建設和教育、科學、文化建設
活動五：我們應該如何提高自身的道德修養
看教材p103的最后一段課文內容，思考：我們應當建立怎樣的社會主義思想道德體系？在加強社會主義思想道德建設中我們應該如何去做？（學生發言，教師小結。答案見教材p103下的內容）
2、社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設的重要內容與基本要求
活動六：分析人們積極學習科學、文化知識的活動
引導學生閱讀教材p104的“相關鏈接”及插圖內容，思考：你的身邊還有哪些類似的現象？你是如何看待這些現象的？出現這些現象的原因是什么？給我們什么啟示？（學生發言，教師小結。答案見教材p104的正文內容）
3、發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程
課堂小結：
通過今天的學習，我們認識到了發展中國特色社會主義文化的重要性；了解了我國發展先進文化的前進方向及如何把握先進文化的前進方向；知道了精神文明建設的中心環節和基礎工程。我們應該從現在開始，從我做起，以更加明確的方向、更積極的態度，以實際行動投入到精神文明創建活動中去。
[課堂作業](略)
建設社會主義精神文明 篇11
一、教材分析
教學目標：
1.知識目標：了解社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會；認識社會主義精神文明建設的地位；了解先進文化的指導思想；理解先進文化的中心環節和基礎工程。
2.能力目標：具有牢牢把握先進文化前進方向的能力；具有抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。
3.情感態度與價值觀目標：認同社會主義先進文化，自覺履行公民道德基本規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
教學重點與難點：
重點：社會主義精神文明建設的中心環節和基礎工程
難點：牢牢把握先進文化前進方向
二、學情分析
由于學生的社會經驗相對不足，辨別能力不強，容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑；隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，價值觀多元化、思想文化日趨多樣化，正確引導并樹立社會主義核心價值體系，關系著青少年健康成長和祖國的前途和命運。因此本課具有現實教育意義。
三、教法設計
本課教學設計遵循新課程中“堅持以學生發展為本，轉變教師的教學方式和學生的學習方式”的教學理念。根據“以學生發展為本”的指導思想和本課的特點，本課采用“自主學習”的教學模式。以多媒體為主要教學方式，充分發揮學生的主體作用，完成教學目標。本節課采用多媒體教學、充分利用板書、視頻等手段，調動學生的情感體驗和參與積極性。
四、教學內容分析
1.社會主義精神文明建設的地位：社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
2.先進文化的概念：發展面向現代化、面向世界、面向未來、民族的科學的大眾的社會主義文化。
3. 牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，全面落實科學發展觀。
4.社會主義精神文明建設的主要內容有一是思想道德建設，二是教育、科學、文化建設。
5.如何提高自身的道德修養：我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。
五、課時計劃 一課時
六、教學過程設計
（一）導入
教師：請說說這個圖片反映了當前我國發生的重大事件。
學生：略
教師：（肯定性表揚）XX年1月中旬以來，中國南方大部分地區出現了罕見的持續大范圍低溫、雨雪和冰凍天氣，這場五十年未遇的雪凍災害給部分地區的交通、電力、通信及百姓日常生活帶來嚴重影響。中國政府迅速啟動抗災應急計劃，積極調配國家資源，滿足上億受災民眾的需求。在整個抗擊雪災的過程中，舉國上下，形成了全民一心、眾志成城的局面。為什么能夠形成全民一心、眾志成城的局面？一個重要原因就是以愛國主義為核心的民族精神所產生的凝聚力。民族精神是社會主義核心價值觀念的重要內容，是社會主義先進文化的重要表現。什么是社會主義先進文化，弘揚這種先進文化有什么意義，我們帶著這些問題開始本節課學習。
（二）師生互動
1.建設社會主義精神文明（板書）
（1）先進文化的前進方向
活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。（主要場景：李云龍獨立團的騎兵連為了掩護大部隊的轉移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個人。連長孫德圣命令戰士們上刺刀，面對數倍日軍騎兵的包圍，每個戰士都毫無懼色。）
教師：同學們有哪些人看過或了解這部電視劇？大家在看這部電視劇或剛才片段的時候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼？盡管這不完全是生活的真實，但電視劇的情節和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進文化的代表。
教師：哪位同學能說下什么是社會主義先進文化？
①什么是先進文化？（板書）
學生：（回答略）（學生可以根據自己的理解回答，不一定要用教材表述。）
教師：同學們，我們能天天看電視劇不參加生產勞動嗎？我們這樣的一個國家不需要很好治理嗎？很顯然，我們所要建設的社會主義社會應該是物質文明、政治文明、精神文明協調發展的社會，這樣的社會才是我們所要建設的中國特色社會主義。這就是三個文明的關系。
②“三個文明”統一于中國特色社會主義（板書）
活動二：多媒體展示資料
資料一：（xx大報告）要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
資料二：（xx大報告）大力推進理論創新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。
資料三：（xx大報告）當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。
教師 ：根據上面的資料，同學們總結下，先進文化的方向是什么？如何把握這個方向？發展先進文化有什么重要作用？
學生討論后老師總結。
（2）中心環節和基礎工程
活動之一：展示圖片（背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為XX年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”）
教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡？請講一講。
學生：略
教師：（肯定性表揚）感動中國人物身上體現了我國哪些傳統美德？你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人
學生：略
教師點題：2月17日由中央電視臺舉辦的“ 年度感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學森、閔恩澤、方永剛、謝延信等；還向“嫦娥一號”衛星研制開發團隊表達了特別致敬。每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。
教師：根據上面的資料，同學們總結一下，社會主義道德體系目標要求是什么？社會主義思想道德建設主要內容是是什么？
學生討論后老師總結。
活動之二：多媒體展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學家獲得XX年國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自XX年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內外的極大關注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學家已榮膺這一獎項。
閔恩澤 吳征鎰
教師：給科學家頒獎體現我國正在積極推進什么戰略？實施這一戰略的意義是什么？原因又是什么？作為中學生，你怎樣向科學家學習，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業？
學生討論后老師總結。
（三）達標訓練
1.漫畫欣賞
（1）漫畫一主要說明了什么問題？
（2）觀察漫畫二，請回答：漫畫中同學的言行給你的啟示是什么？
（3）如果把兩幅漫畫連在一起，以《我長大了》為題，請你根據漫畫編寫一個故事片段。（圍繞學科學主題）
參考：（1）我們中國的傳統文化中仍然存在許多糟粕，如封建迷信嚴重等。
（2）作為青少年的我們樹立社會主義榮辱觀，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；珍惜受教育機會、學科學、用科學、為發展先進文化做貢獻等。
（3）略：符合題意即可。
2.閱讀材料，回答問題
XX年2月13日是著名計算機科學家王選教授逝世兩周年的日子。近日，國際小行星中心通報：中國紫金山天文臺于1965年9月20日發現的、國際編號為4913號的小行星已榮獲國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準，正式命名為“王選星”。“王選星”的命名，是國際社會授予這位杰出科學家的一項崇高的國際性永久榮譽，是對知識分子創造性勞動和創新精神的高度贊譽，是對王選教授成就的充分肯定，更是人們對他的最好紀念。中國工程院院長徐匡迪等領導出席了昨天的命名儀式。與會者共同緬懷了王選教授科學嚴謹、淡泊名利、勇于創新、頑強拼搏的精神品格。
根據材料回答下列問題：
（1）從科學家王選身上，是怎樣體現民族精神和時代精神的？
（2）我們青少年在學習生活中，如何向王選先生學習？
（3）為了有更多的中國人的名字被命名為“某某星”，國家應該采取哪些重大方針和措施？
參考：（1）“王選星”的命名體現了愛國主義的民族精神和求知、科學的時代精神；取得了漢字印刷技術的革命性成果體現自強不息的民族精神和開拓創新的時代精神
（2）①樹立為祖國為人民做貢獻的志向、樹立為共同理想而奮斗的信念②培養和樹立艱苦奮斗的精神③培養創新精神，提高創新能力④牢記歷史使命，承擔社會責任，從祖國需要出發，選擇成才目標⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人前途命運與祖國的命運結合起來。
（3）國家大力實施科教興國和人才強國戰略；加大科技投入，為科技自主創新提供資金保障和物質條件；把教育擺在優先發展的戰略地位；努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重創造、尊重人才的良好社會氛圍；創造良好生活和工作環境大力引進國內外優秀科技人才等。
建設社會主義精神文明 篇12
《文化生活》第四單元第九課第2框
《建設社會主義精神文明》導案
【學習目標】
1.知識目標：知道社會主義精神文明建設的根本目標、重要作用，了解加強精神文明建設的基本途徑。
2.能力目標：極參加有意義的精神文明建設活動，豐富我們的精神生活，陶冶我們的思想道德，升積華我們的道德境界。
3.情感、態度、價值觀目標：積極參加精神文明建設活動，追求更高的思想道德目標。
【學習重難點】
重難點:如何建設社會主義精神文明。
【課前預習 自主探究】
探究活動一：培育四有公民
材料一 教材第100“虛框”“接力計劃”
材料二教材第101頁“虛框”“萬元村的衰落” 聯系教材社會主義精神文明建設：
(1)材料一中青年志愿者扶貧接力計劃的實施，對于培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有什么意義?
2)材料一和材料二共同說明丁社會主義精神文明建設的意義和目標是什么?
探究活動二：發展教育、科學和文化事業
XX年3月在政府工作報告中提出：堅持優先發展教育事業。一是促進教育公平；二是優化教育結構；三是加強教師隊伍建設；四是推進素質教育；五是實施全國中小學校舍安全工程，推進農村中小學標準化建設；要把學校建成最安全、家長最心的地方。
要繼續實施科教興國戰略、人才強國戰略和識產權戰略。繼續推進國家創新體系建設，加強基礎科學和前沿技術研究，加快重大科技基礎設施公用平臺建設。積極引進海外高層次人才和智力，加強各類人才隊伍建設。提高知識產權創造、運用、保護和管理水平。
(1)這說明了什么問題?
(2)為什么要優先發展教育事業?
(3)怎樣大力發展科技事業?
探究活動三：培育文明風尚
XX年，省城濟南將迎來全國“十一運會”。市民期盼以承辦十一屆全運會為契機，搞好省城建設，發展省會經濟，提高競爭力和綜合實力，帶動濟南城市經濟加快發展，建設和諧文化，培育丈明風尚。目前泉城人民正在開展以“全民健身”為主題的豐富多彩的精神文明創建活動。
(1)建設和諧文化，培育文明風尚對濟南的發展有何意義?
(2)你能說一下精神文明創建活動對我們青少年有何啟示嗎?
【基礎自測】
一、選擇題
1.大力發展文化事業是建設社會主義精神文明的重要內容之一。下面有關發展文化事業的說法錯誤的是（ ）
a..人要扶持公益性文化事業，發展文化產業，鼓勵文化創新
b.要堅持把發展大眾文化作為保障人民基本文化權益的主要途徑
c.加人投入力度，加強社區和農村文化設施建設
d.大力發展文化產業，繁榮文化市場，增強國際競爭力
2-國務院總理在XX年3月5 l日的《政府工作報告》中說，全國財政用于教育支出五年累計2.43萬億元，比前五年增長1.26倍。國家重視教育事業的發展，是因為（ ）
①發展教育是社會主義精神文明建設的根本任務
②教育是發展科學技術和培養人才的基礎
③教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能
④教育是現代文化傳播的主要手段
a.①② b.①④ c.②③ d.③④
3.為更好地發揮博物館、紀念館的作用，XX年1月23 h中央宣傳部等單位下發《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》。博物館、紀念館免費開放是（ ）
①加強社會主義核心價值體系建設和公民思想道德建設的一種有效手段
②國家實現和保障人民群眾基本文化權益的積極舉措
③對文化產品經濟價值的否定和社會價值的肯定
④把文化產業從市場中分離出來加以發展的措施
a.①② b.①③ c.②③ d.②④
4.XX年3月，共青團中央啟動實施“青年文明號優質服務奉獻奧運”活動，動員全國各級青年文 明號集體和爭創集體，宣傳奧運文化、開展優質服務、維護社會秩序，為舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運盛會貢獻力量。共青團中央實施這一活動（ ）
①是社會主義精神文明創建活動的有效形式 ②有利于建設和諧文化，培育文明風尚 ③是億萬人民參加文化建設的偉大實踐 ④是培育“四有”公民的必山之路
a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.②③④
5.XX年上海世博會的吉祥物“海寶”通過漢字“人”的體形，突出“以人為本”的理念；通過藍色之水的體色，表達“上善若水、海納百川”的城市精神。“海寶”與北京奧運會的吉祥物“福娃”在形象上各有不同，在承載和傳遞文化的任務上也各有側重。所以有人說“海寶”是海文化的折射，“福娃”是京文化的體現。下列對于‘海寶”、“福姓”的說法中正確的是（ ）
①兩者都有著較大的社會價值 ②兩者的差別體現了中華文化的地域性特征
③兩者都蘊含著博大精深的中華文化 ④兩者的差別體現了中華文化的民族性特征
a.①②④ b.②③④ c.①②③ d.①③④
6.XX日年10月26閂，以“書圣故里、魅力孝河”為主題的首屆中國臨沂孝河文化節落下帷幕。該文化節深入挖掘孝文化資源，著力打造孝河文化品牌，受到當地群眾的歡迎。這表明（ ）
①建設和諧文化要開展群眾性精神文明創建活動
②滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，要求加快文化發展
③文化發展有助于增強地方綜合實力
④文化建沒應成為當前發展的中心
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
7.“天人合一”“和為貴”是中國人民自古以來追求的人與自然、人與人和諧關系的理想狀態。這說明（ ）
①建設和諧文化是中華民族的精神追求 ②傳統思想對小國人的價值觀、生活方式和中國的發展道路產牛深刻影響 ③和諧觀念是中華民族走向繁榮強大的根本動力 ④追求和諧是中華民族精神的體現
a①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
【合作探究 重點突破】
8.XX年臨沂市政府提出了文化強市戰略思路，著力打造“蒙山沂水”城市文化名片，全市人民開展了
豐富多彩的精神文明創建活動，建設和諧文化，培育文明風尚。
請你結合所學文化生活的知識，談淡應怎樣建設和諧文化?
9.材料一 近年來山東文登市堅持送文化下鄉不斷線。但由于受人手等因素制約，很難從根本上解決農民的“文化溫飽”。為把農村文化這篇大文章做深做活，真正讓文化在農村“生根發芽”，該市轉變思路，變“送”為“種”，把文化“種”在鄉間，激發了廣大農村自身的文化活力。讓農民變得快樂自信，讓農村變得和諧文明。( “種文化”是一種通俗而形象的說法，說的是農民群眾像種莊稼一樣把文化的“種子”，“種”入鄉村大地，讓它生根、發芽、開花、結果。)
材料二 XX年3月’指出：要堅持用社會主義先進文化占領農村陣地，滿足農民日益增長的精神文化需求，提高農民思想道德素質。大力辦好農村教育事業，提高農民文化素養。
(1)結合—上述材料，請運用文化生活的有關知識分析如何“種好文化”從根本上解決農民的“文化溫飽”問題。
知識拓展：
1.建設社會主義精神文明，需要注意以下幾點
(1)建設社會主義精神文明的根本任務(發展先進文化的根本日標)：培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。
(2)為什么要建沒社會主義精神文明?
①社會主義社會是全面發展、全面進步的社會，是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。②精神文明為物質文明、政治文明發展提供精神動力和智力支持。③精神文明建設搞好了，各項事業才能全面興盛，精神文明建設搞不好，各項事業也很難搞好。
(3)怎樣建設社會主義精神文明?
①牢牢把握先進文化的前進方向。堅持馬克思主義的指導地位，與物質文明、政治文明協調發展；②培育四有公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學義化素質；③弘揚和培育中華民族精神，大力發展科學、教育、文化的事業；④加強社會主義思想道德建設；⑤建設和諧文化，培育文明風尚。積極投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，參加億萬人民創建活動。推動社會主義文化大發展大繁榮。
2.建設和諧文化，培育文明風尚
(1)和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。建設和諧文化，要開展群眾性精神文明創建活動，完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、耳愛互助、見義勇為的社會風尚。
(2)社會主義精神文明創建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。人民群眾在這一活動中創造了豐富多彩的形式。
(3)投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為建設和諧文化、培育文明風尚作貢獻，充當新時期中國先進文化的傳播者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。
(4)建設和諧文化是我們在文化建設中追求和諧、崇尚和諧為價值取向的—種體現，反映了人們對和諧社會建設的理念與追求。與先進文化的前進方向、社會主義核心價值體系、社會主義精神文明建設是相互促進，相輔相成的。[
建設社會主義精神文明 篇13
學科名稱： 政治科 年級（模塊）名稱： 九 年級（模塊）章節：第 三 單元（填單元名稱） 融入社會 肩負使命 第 八 課（填課題名稱） 投身于精神文明建設 第 一 框題（填框題名稱） 建設社會主義精神文明 關鍵詞（3～5個）： 精神文明 先進文化 思想道德建設 【教學目標】課程標準內容目標
具體學習目標
知識
能力
情感態度價值觀促進社會主義精神文明建設。社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明和生態文明協調發展的社會。社會主義精神文明在社會主義現代化建設全局中的地位。當代中國先進文化的含義。牢牢把握先進文化的前進方向的要求。社會主義精神文明建設的主要內容。發展先進文化的重要內容和中心環節。先進文化建設的基礎工程。認識社會主義精神文明在社會主義現代化建設全局中的地位。簡述牢牢把握先進文化的前進方向的要求。識記社會主義精神文明建設的主要內容。認識加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節。理解發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程。促進社會主義精神文明建設。了解豐富多彩的精神文明建設形式。識記社會主義精神文明建設的根本任務。認識精神文明創建活動的積極作用。參與學校和社會的各種形式精神文明創建活動，以實際行動促進社會主義精神文明建設，感受精神文明創建的意義。學會辨別并抵制各種消極文化。
珍惜受教育的機會，提高自己的科學文化素養。參與學校和社會的各種形式精神文明創建活動，關注社區、地方的、國家的精神文明建設，為促進社會主義精神文明建設貢獻力量 。【資源分析】（一）學情分析 隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，價值觀多元化、思想文化日趨多樣化，由于歷史和現實的原因，社會上還存在一些帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗色彩的落后文化，甚至還存在一些腐蝕人們精神世界、危害社會的腐朽文化。由于中學生的社會經驗相對不足，辨識能力不強，容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑。所以，以入情入理的引導和啟發，正確引導中學生認識和樹立社會主義核心價值體系，關系著青少年健康成長和祖國的前途和命運。因此本課具有重要的現實教育意義。（二）教材分析 《建設社會主義精神文明》是九年級第三單元第八課第一框的授課內容。本課是對未成年人進行思想道德教育，有針對性地增強未成年人辨別和自覺抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。其中《建設社會主義精神文明》一框通過文化、思想方面的教育，激發同學們從情感上認同社會主義先進文化，自覺履行公民道德基本規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。 （三）相關資源分析1、形象生動的視頻短片，身邊的不文明現象圖片等，直觀、生動、形象，有利于觸動學生心靈，產生共鳴。 2、學生分小組搜集的資料，可信度強，而且調動了學生參與的熱情，增強學習的有效性。 3、“范跑跑”的材料、“誠信故事”等，震撼學生心靈，深入學生思想，利用這些材料能夠引起學生積極思考，更好地升華自己的思想，堅定自我提高思想道德素質的決心。【教學重點】社會主義精神文明建設的中心環節和基礎工程【教學難點】牢牢把握先進文化前進方向【教學方法】（教法）1、情景分析法 2、對比分析法 3、討論法 （學法）1、自主學習法 2、合作學習法 3、探究學習法【教學準備】教師準備：1、搜集視頻。2、搜集有關的圖片。3、讓學生課前預習，分小組準備材料。4、制作多媒體課件。學生準備：1、分組進行一個星期讀報活動，留意有關精神文明建設的報道。 2、搜集四個文明的材料。【課型】新授課【教學時間】1課時【板書設計】 第八課 投身于精神文明建設 社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明、生態文明協調發展的社會 先進文化的前進方向 發展先進文化 繁榮社會主義文化的根本問題建設社會主義精神文明 社會主義精神文明建設的主要內容 中心環節和基礎工程 發展先進文化的重要內容和中心環節 先進文化建設的基礎工程【教學過程】
教學環節
活動設計
設計意圖
教師
學生 短片導入多媒體播放：視頻短片《文明是一種力量》。老師總結：舉辦奧運會，不僅要通過現代化的體育設施和運動員的精彩表現奉獻給全世界一場競技體育的視覺盛宴，更要通過這個舞臺集中展示13億中國人民良好的精神風貌和文明素質引出課題：建設社會主義精神文明。觀看短片，思考問題：“文明是一種力量”，這對我們舉辦奧運會帶來怎樣的啟示？學生回答：要注意文明禮儀，展現精神素養！短片形象生動、言簡意賅，寓情理于簡單生活，能有效引起學生共鳴，激發學生學習興趣。自我探究合作學習老師提問：這些材料體現了什么道理？分析四個文明之間的關系。指出精神文明建設是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。學生展示之前分小組搜集的“四個文明”的材料。學生結合課本相關鏈接清楚四個文明的關系，思考：社會主義精神文明建設的地位是怎樣？學生分小組搜集的資料，可信度強，而且調動了學生參與的熱情，增強學習的有效性。體驗感知（一）1、展示：材料一，中學生熱衷于星座占卜。材料二：“范跑跑”的事例。2、提問： （1）我們要崇尚怎樣的精神文化？（2）如何把握文化的方向，營造良好的文化輿論氛圍？3、展示《長征》、《大決戰》等一批影視文化作品的圖片，告訴學生，這些作品激勵了一代又一代的人。學生思考，并根據書本回答：1、先進文化的含義。2、方向問題的重要性。3、如何把握先進文化的方向“范跑跑”的材料，貼近生活，觸動思維觸角，激發學生思考的積極性。
體
驗
感
知
(二)
展示圖片材料：身邊的不文明、不道德現象。總結：思想道德建設是中心環節和重要內容學生回答這些現象帶來的影響，明白思想道德建設的重要性。直觀生動的圖片引發學生對自身行為的思考，
拓展思維升華思想1、展現（1）“誠信故事”（2）圖片：積極參與開展道德建設現象。2、展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學家獲得XX年國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自XX年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內外的極大關注。1、學生發言：我們身邊有哪些好人好事？說出心中的“道德之星”。2、學生思考教育科學文化建設的意義。通過學生自由發言，激發學生的思維，用同齡人和學生熟悉的事例出發，更富感染力，容易引起學生的注意，從而認真思考，獲得較深的認識。課堂總結1、在黑板上寫出知識結構圖。2、提出踐行要求：珍惜教育機會，掌握科學知識，提高精神文明素質，做優秀的中學生！發出號召，提出要求