建設社會主義精神文明
9.2
（一）教學內容：
1、社會主義精神文明建設的作用：在當代中國，發展 就是建設社會主義精神文明。
2、社會主義精神文明建設的根本任務
即培育……公民，提高整個中華民族的……，以適應……的需要。這也是我們發展先進文化的 。
3、社會主義精神文明建設的主要內容：發展教育、科學和文化事業；建設和諧文化培育文明風尚
（1）發展教育事業的地位、要求； （2）發展科學技術原因、要求
（3）發展文化事業和文化產業的原因、要求；（4）建設和諧文化的原因、要求
（二）教學目標：
1、知識與技能：識記社會主義精神文明的根本任務 ；理解怎樣建設社會主義精神文明 ；提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現象的能力，自覺堅持先進文化的前進方向，積極參與社會主義精神文明建設的能力。
2、過程與方法：
以問題討論為主線，設計探究式教學；以場景再現作依托，設計情景式教學；以平等交往為前提，設計互動式教學。以達到學生對先進文化建設與精神文明建設正確認識，提升對加強精神文明建設重要性的理解，從而努力地去分析與尋求精神文明建設方法與策略。
3、情感態度與價值觀：
幫助學生充分認識中國共產黨在社會主義文化建設中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設活動。
（三）教學重點與難點：
怎樣建設社會主義精神文明
（四）教學過程：
教學內容 教學活動 設計意圖
教師活動 學生活動
（一）根本目標：培育“四有”公民
1、精神文明建設的重要性
2、培養“四有”公民的目標
（二）發展教育、科學和文化事業
1、發展教育事業的原因及要求
2、發展科學事業的原因及要求
3、發展文化事業的原因及要求
（三）建設和諧文化培育文明風尚
1.精神文明建設的主體是人民群眾
2 開展形式多樣的文化活動
3.積極參與到精神文明建設的活動的實踐中來。 新課導入：讓學生快速閱讀教材p100面正文第一自然段，用你已經學過的知識說說為什么“精神文明建設搞好了…各項事業就會全面興盛。”？
投影展示：“三個文明”間的辯證關系。
問題情景：引導學生閱讀教材p100情景導入的內容，黨和國家為什么要開展這樣一系列活動，意義何在？
教師提示：精神文明建設的目標是“培育四有公民”。對于意義讓學生暢所欲言。
問題探究2：怎樣進行社會主義精神文明建設？
教師提示：引導學生閱讀教材p101-102的相關內容。要求學生列表比較。
問題探究3：閱讀教材p102虛框中的相關內容，并回答：你是如何看待這兩種觀點的？在你看來，哲學社會科學具有哪些重要作用？
教師提示：這一問題對于學生來說是個難題，要學生從生產力和要素；現代化建設目標；對精神文明建設的作用等方面去思考。
問題探究4：和諧文化與和諧社會的關系怎樣的？怎樣才能把精神文明建設變成我國社會風尚？
教師提示：精神文明建設的主體是人民群眾，只有廣大的人民群眾參與到這一建設的偉大實踐中來才能真正使精神文明成為我們社會的風尚。 引導學生從抽象到具體，又從具體形象中去加深對抽象理論的認識。