建設(shè)社會主義精神文明（精選16篇）
建設(shè)社會主義精神文明 篇1
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1.知道發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；
2.正確理解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的基本內(nèi)涵；
3.概述社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容；
4.知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程；
5.知道精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
（二）能力目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會到，先進(jìn)文化建設(shè)無論對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義，從而深刻理解“社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證”。
2.從馬克思主義的傳入及其對我國文化發(fā)展所起的重要作用，以及世界文化相互激蕩的形勢等方面，感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨識并自覺抵制各種落后、腐朽的文化；自覺堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，反對形形色色否定馬克思主義指導(dǎo)地位的做法。
2.自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民。
教學(xué)重點
社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點
發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)方法
探究式教學(xué)法、對比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
一課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1.各種各樣的精神文明創(chuàng)建活動就發(fā)生在學(xué)生周圍，讓學(xué)生搜集這方面的材料，引發(fā)學(xué)生思考：這些活動對于我們的生活有哪些影響？對我們生活在其中的社會有什么影響？
2.可讓學(xué)生充分收集有關(guān)《驚濤駭浪》、《長征》、《大進(jìn)軍——席卷大西南》三部影視劇資料。
【新課導(dǎo)入】
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”（可配合音頻素材中的《黃河大合唱》，以增強感染力）
這是一個民族遭受壓迫和欺凌的危急關(guān)頭發(fā)出的怒吼！當(dāng)時，多少中華兒女唱著這首歌走到了一起，又一同奔赴抗日前線；今天，這一激動人心的旋律仍時刻給我們極大的震撼力！為什么一首歌會穿越時空而不朽？為什么一首歌會牽動不同時代億萬人民的心？這就是先進(jìn)文化的力量！
那么，什么是先進(jìn)文化？為什么建設(shè)先進(jìn)文化？我們應(yīng)該如何加入到先進(jìn)文化的建設(shè)中去？這就是本課所要探究的問題。下面我們首先來學(xué)習(xí)第一框題。
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向（板書）
活動設(shè)計：學(xué)生所熟悉的不文明行為
活動過程：
1.列舉幾種學(xué)生所熟悉的不文明行為：
（1）在公交車上你推我搡，互不相讓；
（2）有人在公共場合因為一點兒小事大吵大鬧；
（3）遇到困難向人求助時，無人理睬；
（4）個別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意謾罵他人；
……
2.（引導(dǎo)）你是否遇到過上述經(jīng)歷？（讓學(xué)生身臨其境）
3.（感悟）那么，當(dāng)時你有何感受？不文明行為對我們自己、對他人的生活和情結(jié)有什么樣的影響？（學(xué)生談感受）
4.（啟發(fā)）請大家再好好想想，我們平時還有哪些不文明的行為？面對這種不文明行為，我們應(yīng)該怎樣做？
5.（拓展升華）如果一個單位、一個社區(qū)、一個社會的風(fēng)氣不好，對人們的生活有什么影響？
學(xué)生體會與思考：（略）
教師總結(jié)：通過大家剛才體會與感受，我們是不是可以得出這樣一個結(jié)論：無論一個人、一個家庭，還是一個單位、一個地區(qū)、一個社會，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。
【探究結(jié)論】
那么對于一個社會的發(fā)展來說，就更是如此。社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。（此問對學(xué)生理解起來，可能有點難度。可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生解讀教材p101相關(guān)鏈接部分內(nèi)容）
活動設(shè)計：感悟積極向上的文化對陶冶情操、提升思想品德水平所具有的潛移默化作用
1.播放《驚濤駭浪》或《長征》片段，了解劇情。
2.這些影視劇反映了一種怎樣的精神或意志品質(zhì)？請大家發(fā)揮自己的聰明才智，說說自己最想說的，說說自己能說的感悟。
學(xué)生談感悟：（略）
【探究結(jié)論】
教師解讀：（從重要目標(biāo)和重要保證兩方面講社會主義精神文明在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位）建設(shè)中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
那么，什么是先進(jìn)文化？在當(dāng)代中國，我們所指的發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
活動探究：探究馬克思主義傳入中國之后對我們民族的歷史發(fā)展、國家的命運和文化發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
活動過程
1.請大家觀看《馬克思主義中國化的飛躍》、《馬克思主義傳入中國》片段，體會與感悟辛亥革命之后中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想像到的一番景象。
2.啟發(fā)學(xué)生思考：為什么馬克思主義吸引了那么多的中國先進(jìn)分子?馬克思主義的傳入對中國革命產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響?馬克思主義的傳入對中國文化產(chǎn)生了哪些影響?在新的時代條件下，建設(shè)中國先進(jìn)文化，為什么要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位?（以拓展學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生的靈感。）
【探究結(jié)論】
教師解讀：辛亥革命之后中國呈現(xiàn)出入們完全沒有想到的一番景象：與袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟的倒行逆施相呼應(yīng)，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流；從西方學(xué)來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭奪權(quán)利的工具；“二十一條”再次記錄下中國的奇恥大辱；國家動亂不安。孫中山等繼續(xù)高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。沉重的失望代替了原來的希望，國家的情況一天比一天糟，懷疑產(chǎn)生了、增長了、發(fā)展了。1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學(xué)說變成了活生生的現(xiàn)實。它所取得的歷史性勝利不僅喚醒了西方的無產(chǎn)階級，而且喚醒了東方的被壓迫民族。一個工人、農(nóng)民當(dāng)家作主的新國家的誕生，使正處在苦悶和黑暗中的中國人民看到了新的出路和光明前景，給中國先進(jìn)分子正在苦思焦慮地探索著的種種問題以合理的解答和啟迪。五四運動后，馬克思主義成為新文化運動的主流。馬克思主義以其先進(jìn)性、科學(xué)性和革命性吸引了中國的先進(jìn)分子。他們經(jīng)過深思熟慮和反復(fù)比較，最終選擇科學(xué)社會主義，先后確立了對馬克思主義的信念。馬克思主義一經(jīng)與中國具體實際相結(jié)合，中國人民就找到了一條適合我國國情的革命道路，中國的革命面貌煥然一新。
二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程（板書）
活動導(dǎo)入：讓學(xué)生對課前收集的有關(guān)精神文明建設(shè)的報道資料進(jìn)行分類
活動過程
1.為了更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，可以分小組進(jìn)行比賽，看哪個小組收集的材料好、歸類科學(xué)。
2.讓學(xué)生從中體會、了解社會主義精神文明建設(shè)的兩個方面的內(nèi)容，同時鍛煉學(xué)生自己動手的能力。
教師解讀：在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。具體說來，社會主義精神文明建設(shè)包括兩個方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)；二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
活動探究：感悟道德失范所帶來的社會后果
活動過程：
1.讓學(xué)生講實例，如不講信任、企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品、城市的社會治安狀況不好等。
2.提出啟發(fā)性問題：針對以上不盡人意的社會現(xiàn)象，你有何感悟？說說你們最說的話？
學(xué)生談感悟：（略）
3.請大家結(jié)合身邊發(fā)生的事例，具體談?wù)勎覀儜?yīng)該如何提高自身的道德修養(yǎng)？
學(xué)生探討：（略）
【探究結(jié)論】
教師講解：通過對剛才所列舉社會現(xiàn)象的分析，我們可以感悟到：“人無德不立，國無德不興”，因此，加強思想道德建設(shè)在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有非常重要的作用。
加強社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系過程中，我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。
活動探究：認(rèn)識發(fā)展教育和科學(xué)對于個人成長和社會發(fā)展的重要作用
活動過程
1.請學(xué)生閱讀教材p104第一虛線框內(nèi)有關(guān)圖表文字材料。
2.請學(xué)生談?wù)勆磉呥�有哪些類似的現(xiàn)象？
3.你是如何看待這些社會現(xiàn)象的？
4.我們?yōu)槭裁匆ψx書、父母為什么含辛茹苦地送大家來上學(xué)？不知大家思考過這些問題沒有？
學(xué)生探討：（略）
5.那么，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因究竟是什么？這些現(xiàn)象說明了哪些道理？給我們哪些啟示？請大家進(jìn)行思考分析。
學(xué)生集思廣義：（略）
【探究結(jié)論】
教師解讀：大家都經(jīng)常能聽到這樣的名人名言：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”（鄧小平）、“學(xué)習(xí)成就人生，知識改變命運”、“教育是一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)”、“人才資源是第一資源”、“活到老，學(xué)到老”、“科教興國”等等。這些名人名言給我們以什么樣的啟示呢？
發(fā)教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在全面建設(shè)小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。
我們偉大的改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志曾經(jīng)說過：“我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量”。這充分說明了發(fā)展教育和科學(xué)在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用和地位。
為此，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)猶如車之兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不偏廢。
建設(shè)社會主義精神文明 篇2
【目標(biāo)要求】
1.知識目標(biāo)：了解社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會；認(rèn)識社會主義精神文明建設(shè)的地位；了解先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想；理解先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。
2.能力目標(biāo)：具有牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向的能力；具有抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同社會主義先進(jìn)文化，自覺履行公民道德基本規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、社會主義是 、 和 文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。
2、發(fā)展社會主義文化首要的根本的要求是牢牢 。
3、牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向，最根本的就是
。
4、社會主義精神文明建設(shè)包括 和 兩個方面。
5、發(fā)展先進(jìn)文化（建設(shè)社會主義精神文明）的中心環(huán)節(jié)是 ，基礎(chǔ)工程是 。
6、公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是 。
【問題探究】
1、（1）先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。（主要場景：李云龍獨立團的騎兵連為了掩護(hù)大部隊的轉(zhuǎn)移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個人。連長孫德圣命令戰(zhàn)士們上刺刀，面對數(shù)倍日軍騎兵的包圍，每個戰(zhàn)士都毫無懼色。）
教師：同學(xué)們有哪些人看過或了解這部電視劇？大家在看這部電視劇或剛才片段的時候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼？盡管這不完全是生活的真實，但電視劇的情節(jié)和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進(jìn)的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進(jìn)文化的代表。
學(xué)生：（回答略）（學(xué)生可以根據(jù)自己的理解回答，不一定要用教材表述。）
教師：同學(xué)們，我們能天天看電視劇不參加生產(chǎn)勞動嗎？我們這樣的一個國家不需要很好治理嗎？很顯然，我們所要建設(shè)的社會主義社會應(yīng)該是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會，這樣的社會才是我們所要建設(shè)的中國特色社會主義。這就是三個文明的關(guān)系。
②“三個文明”統(tǒng)一于中國特色社會主義（板書）
2、活動二：多媒體展示資料
資料：（xx大報告）當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚向上。
教師 ：根據(jù)上面的資料，同學(xué)們總結(jié)下，先進(jìn)文化的方向是什么？如何把握這個方向？發(fā)展先進(jìn)文化有什么重要作用？ 學(xué)生討論后老師總結(jié)。
3、活動三：展示圖片（背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發(fā)從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為XX年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”）
教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡？請講一講。 學(xué)生：略
教師：感動中國人物身上體現(xiàn)了我國哪些傳統(tǒng)美德？你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人？
教師點題：2月17日由中央電視臺舉辦的“ 年度感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學(xué)森、閔恩澤、方永剛、謝延信等；還向“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊表達(dá)了特別致敬。每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。
教師：根據(jù)上面的資料，同學(xué)們總結(jié)一下，社會主義道德體系目標(biāo)要求是什么？社會主義思想道德建設(shè)主要內(nèi)容是是什么？ 學(xué)生討論后老師總結(jié)。
4、活動四：多媒體展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學(xué)家獲得XX年國家最高科學(xué)技術(shù)獎。國家最高科學(xué)技術(shù)獎自XX年設(shè)立以來，以其權(quán)威性和高達(dá)500萬元人民幣的獎金引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學(xué)家已榮膺這一獎項。
教師：給科學(xué)家頒獎體現(xiàn)我國正在積極推進(jìn)什么戰(zhàn)略？實施這一戰(zhàn)略的意義是什么？原因又是什么？作為中學(xué)生，你怎樣向科學(xué)家學(xué)習(xí)，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業(yè)？
學(xué)生討論后老師總結(jié)：教育和科學(xué)是發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程，只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。
【例題精析】
（XX年臨安市）社會主義精神文明包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩方面的內(nèi)容。以下屬于思想道德建設(shè)的是（d）
①桐廬縣開展“百場愛國主義題材影片進(jìn)校園”活動 ②淳安縣檢察院開展“作風(fēng)建設(shè)年”先進(jìn)事跡宣講活動③富陽、建德兩市企業(yè)加班加點生產(chǎn)地震災(zāi)區(qū)急需物資④為宣傳xx大精神，臨安市精心組織了“心里話宣講團”
a.①② b.③④ c.①②③ d.①②④
解析：本題考查的是社會主義精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè)的內(nèi)容，要求學(xué)生既要搞清精神文明與物質(zhì)文明的區(qū)別，又要掌握好思想道德建設(shè)的內(nèi)涵，才能解答好本題。在所列四個選項中，①②④項屬于思想道德建設(shè)的范疇，而③屬于物質(zhì)文明建設(shè)的范疇。故答案選d。
舉一反三：
發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是
a.發(fā)展教育和科學(xué) b.加強社會主義思想道德建設(shè)
c.加強社會主義民主建設(shè) d.加強社會主義文化建設(shè)
【目標(biāo)檢測】
1、（無錫）六年來，中央電視臺精品欄目《感動中國》向全國觀眾推出了六十多位感動中國人物，他們身上都有一種讓觀眾心靈感到震撼的精神力量、《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。《感動中國》評選活動有利于。（ ）
①加強社會主義精神文明建設(shè) ②發(fā)展社會主義先進(jìn)文化
③弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德 ④弘揚偉大的中華民族精神
a. ①②③ b. ①②④ c. ①②③④ d. ①③④
2、（貴陽） 電影《南京！南京！》在全國熱播后，引起強烈反響。許多中學(xué)生在觀看影片后，感嘆：莫忘國恥！他們紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國！這部電影引起的強烈反響說明，發(fā)展中國特色社會主義，必須( )
a. 大力發(fā)展先進(jìn)文化 b. 只重視物質(zhì)文明建設(shè) c. 大力發(fā)展電影事業(yè)
3.既是發(fā)展社會主義文化首要和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證的是
a.弘揚和培育民族精神 b.以馬克思主義為指導(dǎo)
c.牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 d.培育“四有”新人
4.加強思想道德建設(shè)要堅持( )為核心、以( )為原則、以( )為重點。
a.為人民服務(wù) 誠實守信 集體主義 b 為人民服務(wù) 集體主義 誠實守信
c.集體主義 明禮誠信 誠實守信 d 誠實守信 集體主義 為人民服務(wù)
5、提優(yōu)21. 隨著改革開放的進(jìn)行，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展，西方的一些不良思想也在蔓延滋長，曾發(fā)生過“問路要錢”“讓座要錢”“救人要錢”等現(xiàn)象。
請問：你如何看待這些現(xiàn)象？
你認(rèn)為，我國尤其是青少年應(yīng)怎樣加強社會主義精神文明建設(shè)？
【課后訓(xùn)練】
1、（•常德）針對右圖《忍無可忍》所反映的問題，我們應(yīng)該（ ）
①大力建設(shè)社會主義精神文明 ②依法懲處亂扔垃圾者 ③學(xué)會忍耐 ④積極倡導(dǎo)公民道德基本規(guī)范
a.②③ b.①④ c.③④ d.①②
2、（•漳州）下列不屬于社會主義精神文明創(chuàng)建活動的是
a.開展“弘揚和培育民族精神月”活動
b.舉辦“感動中國年度人物”評選活動
c.在“世界讀書日”開展全民閱讀活動 d.建設(shè)杭州灣跨海大橋
3、今年4月以來，中央文明辦依托中央文明網(wǎng)開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，由群眾推薦、每月評選出助人為樂、見義勇為、孝老愛親、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)各20名身邊好人。好人榜評選活動
a.提高了我國的綜合國力 b.有利于維護(hù)世界和平與發(fā)展
c.完善了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展 d.有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)
4、“xx大描繪藍(lán)圖，我?guī)еＭ下罚挥肋h(yuǎn)跟黨朝前走，讀書助我奔小康”。這是江西瑞金市云石山鄉(xiāng)的村民梁遠(yuǎn)遠(yuǎn)在XX年春節(jié)撰寫了副對聯(lián)貼在家門口。 通過村里的農(nóng)家書屋，村民們讀書讀出致富“經(jīng)”。農(nóng)村書屋的開辦
①屬于精神文明創(chuàng)建活動 ②有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)
③有利于農(nóng)民素質(zhì)的提高 ④說明了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)比較低
a.①②③ b.①②③④ c.①③④ d.②③④
5、XX年8月起，徐州市文明辦、市總工會、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合媒體在全市開展首屆徐州市道德模范評選表彰活動。首屆徐州市道德模范分為“徐州市助人為樂模范”、“徐州市見義勇為模范”、“徐州市誠實守信模范”、“徐州市敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”、“徐州市孝親敬老模范”，每項2名，另設(shè)徐州市道德模范提名獎10名。
（1）舉辦這次活動屬于社會主義精神文明建設(shè)的 建設(shè)。
（2）請你簡要說明徐州市開展評選表彰徐州市道德模范的重要意義。
【質(zhì)疑反思】
建設(shè)社會主義精神文明 篇3
一、選擇題
1.發(fā)展先進(jìn)文化的本質(zhì)是
a社會主義精神文明的創(chuàng)建過程
b社會主義物質(zhì)文明的創(chuàng)建過程
c社會主義政治文明的創(chuàng)建過程
d社會主義經(jīng)濟文明的創(chuàng)建過程
2.社會主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)是
a形成面向民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化
b在全社會形成共同理想和精神支柱
c樹立人們正確的世界觀、人生觀和價值觀
d培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民
3.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、全局性作用的是
a教育b道德建設(shè)
c發(fā)展教育事業(yè)d開展群眾性文化活動
4.為滿足市民日益增長的文化生活需求，市政府投資16億新建和改造10所專業(yè)博物館。發(fā)展博物館
①屬于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)②有助于提高市民的生活質(zhì)量
③是以德治國的基本要求④有利于社會主義精神文明建設(shè)
a①②③b②③④c①③④d①②④
5.發(fā)展科學(xué)事業(yè)，必須堅持社會科學(xué)與自然科學(xué)并重，這是因為
①哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)同樣重要
②二者都是人們認(rèn)識世界、改造世界的重要工具
③哲學(xué)社會科學(xué)雖然算不上真正的科學(xué)，但也有一定的作用
④二者都是推動歷史發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量
a①②③b①②④c②③④d①③④
6.社會主義精神文明是
①社會主義社會全面發(fā)展的重要內(nèi)容②社會主義社會的唯一特征③與社會主義物質(zhì)文明、政治文明相輔相成④社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證
a①②③④b②③④c①③④d①②④
7.在我國現(xiàn)階段，堅持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的是
a堅持走社會主義道路
b面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來
c以馬克思主義作指導(dǎo)
d用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)
有人形象地把知識經(jīng)濟時代的國家劃分為“腦袋國家”和“軀干國家”。“腦袋國家”通過生產(chǎn)和輸出知識支配“軀干國家”，“軀干國家”受“腦袋國家”的控制與盤剝。據(jù)此回答8—9題。
8.上述材料對我們社會主義精神文明建設(shè)的啟示是
a知識正日益成為社會發(fā)展的強大推動力
b知識經(jīng)濟的發(fā)展依賴于知識與信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用c當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量d建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)，提升國民文化素質(zhì)
9.發(fā)展教育事業(yè)，必須
①堅持教育為社會主義現(xiàn)代建設(shè)服務(wù)②堅持教育為人民服務(wù)③堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合④堅持以提高經(jīng)濟效益為根本出發(fā)點
a①②③b①②④c②③④d①③④
10.XX年7月4日，全國政協(xié)主席在政協(xié)十屆全國委員會常務(wù)委員會第十八次會議上指出：“發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的顯著標(biāo)志。”發(fā)展社會主義先進(jìn)文化
①要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)②要以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)③是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義文化④是發(fā)展民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化
a.① b.①② c.①②③ d.①②③④
11.通俗化、平民化、娛樂化是近些年來電視節(jié)目的發(fā)展趨勢。令人擔(dān)憂的是，國內(nèi)一些電視娛樂節(jié)目的通俗已經(jīng)逐步變味，有的甚至走向庸俗、低俗和惡俗。可見，發(fā)展電視產(chǎn)業(yè)要
a.鼓勵百花齊放、百家爭鳴 b.勇于吸收外來文化
c.堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向d.限制通俗文化的發(fā)展
12.把握先進(jìn)文化的先進(jìn)方向，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)。我國的文化建設(shè)必須以馬克思主義為指導(dǎo)，這是由決定的
a.我國的社會主義性質(zhì)b.中華民族精神
c.社會主義初級階段的國情d.社會效益的首要地位
在新世紀(jì)新階段,思想越是多樣化，就越需要主心骨。據(jù)此回答13-14題
13.“思想越是多樣化，就越需要主心骨”這啟示我們必須
a、堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位b、堅持百花齊放、百家爭鳴的方針
c、繼承中華民族的傳統(tǒng)文化d、借鑒西方文化中的優(yōu)秀內(nèi)容
14.如果我們失去主心骨
①文化建設(shè)就會出現(xiàn)混亂的狀況②社會就會失去共同的的思想準(zhǔn)則③文化建設(shè)就會失去正確的方向和生命力④社會主義文化就會單調(diào)乏味
a、①②③b、①②④c、①③④d、①②③④
XX年4月4日《人民日報》載文指出，構(gòu)建社會主義和諧社會，必須強固先進(jìn)文化這個支撐。回答15—16題。
15.強固先進(jìn)文化這個支撐，必須
①始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位②主動地推動中華文化走向世界
③大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化④加強社會主義精神文明建設(shè)
a.①③④b.①②③c.②③④d.①②④
16.建設(shè)當(dāng)代我國先進(jìn)文化的核心的、本質(zhì)的要求是
a.“社會主義”的要求b.以馬克思主義為指導(dǎo)
c.民族的科學(xué)的大眾的d.面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來
二、非選擇題
17.材料1：在XX年十屆全國人大三次會議的《政府工作報告》中節(jié)選部分材料如下：
——各級政府加大對科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)的支持，中央財政用于這些方面的支出987億元.投入國債資金147億元。
——國家為中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段2400多萬貧困家庭學(xué)生免費提供教科書。
——從XX年開始，免除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費、雜費.并補助寄宿學(xué)生生活費，到XX年在全國普遍實行這一政策。
材料2：XX年5月14日由科技部、中宣部、中國科協(xié)等單位主辦的“XX年科技活動周”開幕，國務(wù)委員陳至立在出席開幕式時強調(diào)指出，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，對科技事業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。必須堅持把提高科技自主創(chuàng)新能力作為推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié).
結(jié)合材料運用學(xué)過的知識回答以下問題：
(1)材料1反映了什么觀點?簡要分析原因。
(2)材料l反映觀點所實現(xiàn)的目標(biāo)是什么?怎樣實現(xiàn)?
(3)材料2反映了什么觀點?怎樣解決這一同題?
18.XX年春節(jié)前后，全國各地政府采用豐富多彩的形式搞好節(jié)日期間的精神文明建設(shè)，并非充分發(fā)動人民群眾，讓人民群眾參與精神文明的創(chuàng)建活動來，即增加了節(jié)日氣氛，又促進(jìn)社會主義文化的大繁榮。
結(jié)合材料分析，我國為什么要積極推動億萬人民參加的精神文明創(chuàng)建活動？
參考答案
1-5：adadb6-10：cddad11-16：caaaaa
17.(1)材料1反映了我國重視發(fā)展教育事業(yè)。其原因是：
①建設(shè)社會主義精神文明必須重視發(fā)展教育事業(yè)。
②教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ).在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。
③必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位.大力實施科教興國戰(zhàn)略。
(2)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要實現(xiàn)這一目標(biāo)必須全面貫徹黨的教育方針.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù).與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。(3)材料2反映了我國重視科學(xué).大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。
①要充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.大力加強科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；
②普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神；
③堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重.充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用；
④在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。
18.發(fā)展先進(jìn)文化，本質(zhì)上是一個立足于建設(shè)中國特色社會主義的實踐，不斷進(jìn)行文化創(chuàng)造的過程，也就是社會主義精神文明的創(chuàng)建過程。人億萬人民參加的精神文明創(chuàng)建活動，是中國特色社會主義文化根深葉茂的土壤。
各具特色的精神文明創(chuàng)建活動，是人民群眾自我教育、自我提高的有效途徑。使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產(chǎn)生不可估量的積極影響。
建設(shè)社會主義精神文明 篇4
《文化生活》 第九課 第二框
班級_________ 姓名_________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)
2、了解發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)的重要性
【課前預(yù)習(xí)】
1、嘗試完成學(xué)案中的填空及相關(guān)思考題
2、把你的疑問寫下來
【學(xué)習(xí)過程】
情境導(dǎo)入：志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明程度的重要標(biāo)志，是新形勢先推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，在新形勢下，為什么要不斷推進(jìn)精神文明建設(shè)？其根本任務(wù)是什么？應(yīng)如何建設(shè)精神文明？
（一）根本目標(biāo)：培育“四有”公民
1、為什么要建設(shè)社會主義精神文明
（1）
（2）
2、建設(shè)社會主義精神文明的根本目標(biāo)（根本任務(wù)）
（二）發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)（怎樣建設(shè)社會主義精神文明）
1、大力發(fā)展教育
（1）為什么
（2）怎樣發(fā)展
2、大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)
（1）為什么
（2）怎樣發(fā)展
（2）建設(shè)社會主義精神文明，發(fā)展中國特色社會主義文化還要做好那些方面的工作？
（三）建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
1、為什么要建設(shè)和諧文化，怎樣建設(shè)和諧文化
2、建設(shè)和諧文化要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，立足于中國特色的社會主義的實踐進(jìn)行創(chuàng)建
3、人民群眾創(chuàng)造了豐富多彩的形式
4、對當(dāng)代青年提出的要求
【課后反思】你的心得，你的困惑
【課堂練習(xí)】
1、社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧社會的根本，核心價值體系的首要內(nèi)容是馬克思主義指導(dǎo)思想，因為馬克思主義是（ ）
①把握社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的根本指針 ②判明各種文化真理性的主要標(biāo)準(zhǔn) ③推動各種文化創(chuàng)新的動力和源泉 ④引領(lǐng)社會思潮的旗幟，抵制各種錯誤思想的武器
a.①② b.②③ c.①④ d.③④
2、黨的xx屆六中全會提出的“建設(shè)社會主義核心價值體系”與“文化多樣性”、“堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是（ ）
①社會主義核心價值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會主義文化建設(shè)中 ②建設(shè)社會主義核心價值體系有利于堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會主義核心價值體系 ④把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性
a.① b.①② c.①②③ d.①②③④
3、下表是XX年我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)值及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶動作用（單位：億元）
網(wǎng)絡(luò)游
戲產(chǎn)值 對通信業(yè)務(wù)
收入貢獻(xiàn) 對it產(chǎn)業(yè)
貢獻(xiàn) 對媒體及傳統(tǒng)
出版業(yè)貢獻(xiàn)
32.5 94.8 42 26.4
表中數(shù)據(jù)說明（ ）
a、文化產(chǎn)業(yè)是我國的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)
b、網(wǎng)絡(luò)游戲會帶來巨大經(jīng)濟效益，應(yīng)積極鼓勵一切形式的網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展
c、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境刻不容緩
d、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
4、對青少年進(jìn)行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，是為了（ ）
①加強青少年思想道德建設(shè)
②直接保障青少年的合法權(quán)益
③提高青少年經(jīng)濟全球化意識
④促進(jìn)青少年正確世界觀、人生觀和價值觀的形成
a、①③ b、①④ c、②③ d、②④
黨的xx大報告指出：“和諧文化是全體人民團結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。要建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”。
5、建設(shè)和諧文化的根本要求和根本保證是（ ）
a、堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
b、大力發(fā)展教育，科學(xué)和文化事業(yè)
c、以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)
d、發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的文化
建設(shè)社會主義精神文明 篇5
課題
執(zhí)筆人
編寫日期
執(zhí)行人
執(zhí)行日期
三維
教學(xué)
目標(biāo)
（一）知識目標(biāo) 1、識記社會主義精神文明的根本任務(wù) 2、理解怎樣建設(shè)社會主義精神文明
（二）能力目標(biāo) 提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現(xiàn)象的能力，自覺堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，積極參與社會主義精神文明建設(shè)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 幫助學(xué)生充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在社會主義文化建設(shè)中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動。
重點
難點
怎樣建設(shè)社會主義精神文明
教法
教具
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
多媒體課件
教學(xué)過程
特色教案
（一）引入新課 上一節(jié)我們知道了社會主義文化建設(shè)，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)，指導(dǎo)各方面文化工作。這一節(jié)我們進(jìn)一步探究如何發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明的問題。
（二）進(jìn)行新課 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材100頁內(nèi)容，并體會所反映的問題。
學(xué)生活動：積極思考并討論問題
教師點評：這一內(nèi)容說明積極參加精神文明創(chuàng)建活動，有利于提高公民素質(zhì)。
一、培育“四有”公民的根本目標(biāo)
1、什么是落后文化呢？
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材101頁“專家點評”內(nèi)容，思考物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，以及為什么建設(shè)精神文明？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題
1、物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系
社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。
物質(zhì)文明為政治文明、精神文明發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，政治文明為物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展提供政治保障，精神文明為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動力和智力支持。
2、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。
精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)就會全面興盛。精神文明建設(shè)搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業(yè)都難以搞好。
3、建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)
培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這是建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何搞好社會主義精神文明建設(shè)？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題
二、發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)
1、發(fā)展教育事業(yè)
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁“相關(guān)連接”內(nèi)容，思考國家這一措施對建設(shè)精神文明有什么意義？
學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：有利于促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
（1）發(fā)展教育事業(yè)的原因
教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興國戰(zhàn)略。
(2) 發(fā)展教育事業(yè)的要求
發(fā)展教育事業(yè)，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2、發(fā)展科學(xué)事業(yè)
建設(shè)中國特色社會主義文化，要充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大力加強科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神；堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁“兩個觀點接”內(nèi)容，思考所提出的問題。
學(xué)生活動：積極思考并討論問題
教師點評：發(fā)展科學(xué)事業(yè)要充分弘揚科學(xué)精神，堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用。
3、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)
建設(shè)中國特色社會主義文化，要積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。
要支持和保障文化公益事業(yè)，扶持黨和國家重要的新聞媒體和社會科學(xué)研究機構(gòu)，扶持體現(xiàn)民族特色和國家水準(zhǔn)的重大文化項目和藝術(shù)院團，扶持對重要文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民間藝術(shù)的保護(hù)工作，扶持老少邊窮地區(qū)和中西部地區(qū)的文化發(fā)展。
要支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強我國文化產(chǎn)業(yè)的整體實力和競爭力。
三、建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
1、積極投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動
文化的源頭是各式各樣的社會實踐，是改造自然的實踐、改造社會的實踐、人的自我改造的實踐，是廣大人民群眾在實踐活動中的創(chuàng)造。因此，正如舊志在“七一”講話中所說：“繁榮社會主義文化要立足于建設(shè)中國特色社會主義的實踐，必須結(jié)合新的實踐和時代的要求，結(jié)合人民群眾精神文化生活的需要，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，努力繁榮先進(jìn)文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義文化的偉大旗幟下。”
◇課堂探究：你參加過哪些精神文明創(chuàng)建活動，對上述觀點進(jìn)行說明?
◇探究提示：(1)參加過哪些活動，可結(jié)合自己的實際情況說明。如參加過學(xué)校組織的“創(chuàng)建文明學(xué)校、爭做文明學(xué)生，我為學(xué)校添光彩’’的演講活動；助殘扶貧、尊老愛幼的青年志愿者活動；從我做起，告別不文明言行的“三講一樹”活動等。
(2)參加活動后的體會可圍繞提高了自身思想道德素質(zhì)、增強了社會責(zé)任感、加強了理論與實踐的結(jié)合、有助于形成良好的道德風(fēng)尚等方面來談。
(1)多彩的形式：
人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中，創(chuàng)造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動，各級黨政機關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動，以及社會各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”公益活動等。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”專題介紹青年文明號活動，分析其目的和作用。
(2)偉大的意義：
這些精神文明創(chuàng)建活動，是人民群眾“移風(fēng)易俗”、改造社會的偉大創(chuàng)造，也是人民群眾自我教育、自我提高的有效途徑。各具特色的精神文明創(chuàng)建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產(chǎn)生不可估量的積極影響。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”描述了青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟其精神，升華道德境界，增強參與意識。
(3)必然的選擇：
投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，做新時期中國先進(jìn)文化的傳播者和建設(shè)者，是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然選擇。
（三）課堂總結(jié)、點評 本節(jié)內(nèi)容主要講述了社會主義精神文明建設(shè)的有關(guān)知識，知道了在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。精神文明創(chuàng)建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，青年學(xué)生要積極投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，做新時期中國先進(jìn)文化的傳播者和建設(shè)者。
★課余作業(yè) 探究、討論如何積極參與社會主義精神文明創(chuàng)建活動。
教學(xué)
后記
建設(shè)社會主義精神文明 篇6
9.2
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、社會主義精神文明建設(shè)的作用：在當(dāng)代中國，發(fā)展 就是建設(shè)社會主義精神文明。
2、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)
即培育……公民，提高整個中華民族的……，以適應(yīng)……的需要。這也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的 。
3、社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容：發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)；建設(shè)和諧文化培育文明風(fēng)尚
（1）發(fā)展教育事業(yè)的地位、要求； （2）發(fā)展科學(xué)技術(shù)原因、要求
（3）發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的原因、要求；（4）建設(shè)和諧文化的原因、要求
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：識記社會主義精神文明的根本任務(wù) ；理解怎樣建設(shè)社會主義精神文明 ；提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現(xiàn)象的能力，自覺堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，積極參與社會主義精神文明建設(shè)的能力。
2、過程與方法：
以問題討論為主線，設(shè)計探究式教學(xué)；以場景再現(xiàn)作依托，設(shè)計情景式教學(xué)；以平等交往為前提，設(shè)計互動式教學(xué)。以達(dá)到學(xué)生對先進(jìn)文化建設(shè)與精神文明建設(shè)正確認(rèn)識，提升對加強精神文明建設(shè)重要性的理解，從而努力地去分析與尋求精神文明建設(shè)方法與策略。
3、情感態(tài)度與價值觀：
幫助學(xué)生充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在社會主義文化建設(shè)中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動。
（三）教學(xué)重點與難點：
怎樣建設(shè)社會主義精神文明
（四）教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖
教師活動 學(xué)生活動
（一）根本目標(biāo)：培育“四有”公民
1、精神文明建設(shè)的重要性
2、培養(yǎng)“四有”公民的目標(biāo)
（二）發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)
1、發(fā)展教育事業(yè)的原因及要求
2、發(fā)展科學(xué)事業(yè)的原因及要求
3、發(fā)展文化事業(yè)的原因及要求
（三）建設(shè)和諧文化培育文明風(fēng)尚
1.精神文明建設(shè)的主體是人民群眾
2 開展形式多樣的文化活動
3.積極參與到精神文明建設(shè)的活動的實踐中來。 新課導(dǎo)入：讓學(xué)生快速閱讀教材p100面正文第一自然段，用你已經(jīng)學(xué)過的知識說說為什么“精神文明建設(shè)搞好了…各項事業(yè)就會全面興盛。”？
投影展示：“三個文明”間的辯證關(guān)系。
問題情景：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p100情景導(dǎo)入的內(nèi)容，黨和國家為什么要開展這樣一系列活動，意義何在？
教師提示：精神文明建設(shè)的目標(biāo)是“培育四有公民”。對于意義讓學(xué)生暢所欲言。
問題探究2：怎樣進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)？
教師提示：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p101-102的相關(guān)內(nèi)容。要求學(xué)生列表比較。
問題探究3：閱讀教材p102虛框中的相關(guān)內(nèi)容，并回答：你是如何看待這兩種觀點的？在你看來，哲學(xué)社會科學(xué)具有哪些重要作用？
教師提示：這一問題對于學(xué)生來說是個難題，要學(xué)生從生產(chǎn)力和要素；現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)；對精神文明建設(shè)的作用等方面去思考。
問題探究4：和諧文化與和諧社會的關(guān)系怎樣的？怎樣才能把精神文明建設(shè)變成我國社會風(fēng)尚？
教師提示：精神文明建設(shè)的主體是人民群眾，只有廣大的人民群眾參與到這一建設(shè)的偉大實踐中來才能真正使精神文明成為我們社會的風(fēng)尚。 引導(dǎo)學(xué)生從抽象到具體，又從具體形象中去加深對抽象理論的認(rèn)識。
學(xué)生圍繞問題深入探究、挖掘。
讓學(xué)生列表的過程，也是讓學(xué)生進(jìn)行分析與歸納的過程，這樣既能讓他們加深對教材的理解，又能培養(yǎng)他們的歸納思維能力。
讓學(xué)生列舉現(xiàn)實的所見所聞。
說說自己在當(dāng)志愿者的感受 意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和綜合概括能力。
意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、溝通、語言表達(dá)的能力，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識
意圖：利用學(xué)生已有的知識自主地對教學(xué)重點與難點進(jìn)行突出和突破。
意圖：培養(yǎng)學(xué)生運用辯證思維去認(rèn)識問題，把文化多樣性的要求與主導(dǎo)意識的引導(dǎo)統(tǒng)一起來，為中華文化的大繁榮大發(fā)展創(chuàng)造條件。
意圖：通過實踐感悟，培養(yǎng)他們參與到社會主義精神文明建設(shè)的習(xí)慣。
建設(shè)社會主義精神文明 篇7
課題
第九課
建設(shè)社會主義精神文明
執(zhí)筆人
編寫日期
執(zhí)行人
執(zhí)行日期
三維
教學(xué)
目標(biāo)
1. 精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)：培育“四有”公民
2. 精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容
3. 精神文明創(chuàng)建活動：建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
重點
難點
重點：精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)：培育“四有”公民
難點：精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容
教法教具
啟發(fā)法、講練結(jié)合法相結(jié)合輔之以探究法
多媒體
教學(xué)過程
特色教案
三:知識梳理
1. 精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)：培育“四有”公民
(1) 當(dāng)代中國發(fā)展先進(jìn)文化的要求：就是建設(shè)社會主義精神文明。
(2) 建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)(發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo))：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
2.精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容：發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)
(1) 大力發(fā)展教育事業(yè)：① 教育的地位和作用：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。② 如何發(fā)展教育事業(yè)：全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
(2) 大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)：充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大力加強科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神；堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重。
(3) 大力發(fā)展文化事業(yè)：① 公益性文化事業(yè)：要堅持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑，加大投入力度，加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。② 文化產(chǎn)業(yè)：要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場，增強國際競爭力。
3.精神文明創(chuàng)建活動：建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
(1) 和諧文化的重要地位：是全體人民團結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。
(2) 如何建設(shè)和諧文化：要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風(fēng)尚。
(3) 豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動：社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐。人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。
(4) 投身于社會主義精神文明創(chuàng)建活動：投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)，做新時期中國先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然選擇。
四：典例分析
例1：送書下鄉(xiāng)工程是文化部、財政部為解決基層群眾看書難問題而實施的文化工程，由中央財政撥款統(tǒng)一購置圖書，配送到全國592個國家級扶貧開發(fā)重點縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
(1)上述材料說明了什么?
(2)結(jié)合所學(xué)文化生活知識，說明實施送書下鄉(xiāng)工程的意義。
【分析】本題主要考查同學(xué)們的概括能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。它要求我們不僅要注意課本知識的學(xué)習(xí)，還要注意對自己各種能力的培養(yǎng)。解答第(1)問，只需對材料進(jìn)行理論概括即可。解答第(2)問，要注意從不同角度，圍繞“意義”來談，同時做到條理清晰、層次分明、言簡意賅。
【答案】 (1)上述材料說明我國高度重視精神文明建設(shè)，注重豐富農(nóng)民精神生活。
(2) ① 社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。實施送書下鄉(xiāng)工程，有助于實現(xiàn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，推動社會主義事業(yè)全面進(jìn)步。② 建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。實施送書下鄉(xiāng)工程，有助于提高廣大農(nóng)民素質(zhì)，推動新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)全面小康社會。③ 精神文明建設(shè)對于改造人的精神面貌、振奮人的精神具有重大影響。實施送書下鄉(xiāng)工程，能夠使廣大農(nóng)民的思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。
教學(xué)后記
建設(shè)社會主義精神文明 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：
認(rèn)識發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；了解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及如何把握這一方向；知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。
2、能力目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會到，先進(jìn)文化建設(shè)的具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義；認(rèn)識到加強社會主義思想道德建設(shè)的必要性。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；自覺做文明公民。
【教學(xué)重點】精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。
【教學(xué)難點】牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的意義及如何把握這一方向。
【教學(xué)方法和手段】
① 既要注重引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行研究，又要從理論上進(jìn)行提升；
② 用幾個具有關(guān)聯(lián)性的典型材料把一堂課的內(nèi)容貫通起來。
【課前準(zhǔn)備】
①讓學(xué)生搜集有關(guān)精神文明創(chuàng)建活動的材料；
②教師還可以從教育對綜合國力的影響、中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向等方面讓學(xué)生搜集生動活潑的材料，進(jìn)行形式多樣的探究，教師搜集學(xué)生平時閃光的語言感人的事跡、所在地區(qū)典型的人和事。
【教學(xué)活動設(shè)計】
導(dǎo)入：回顧第六課、第七課標(biāo)題，我們既要參與政治生活，關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，也要投身于精神文明建設(shè)。
第一框 建設(shè)社會主義精神文明
㈠ 先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
（多媒體顯示教材p101的活動材料）
〖思考〗：這些不文明的行為對我們自己、對他人的生活和情緒有何影響？我們應(yīng)該怎么做？
〖結(jié)論〗：無論是一個人、一個家庭、一個單位，還是一個地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神也不能貧窮。
1、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色的社會主義。（板書）
2、社會主義精神文明建設(shè)的地位：（板書）
社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
3、發(fā)展先進(jìn)文化的含義（板書）
——發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、民族的科學(xué)的大眾的文化。
4、為什么要把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（方向問題）（板書）（聯(lián)系p36“三個代表”和“xx大”報告——“舉什么旗，走什么路。”）
牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是發(fā)展社會主義文化、建設(shè)和諧文化的首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設(shè)和諧文化的根本保證。
5、如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（最根本的）（板書）
就是必須堅馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要想思在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。（新增內(nèi)容，聯(lián)系“xx大”報告和教材p36）
㈡ 中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
1、社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容：（板書）
——是思想道德建設(shè)；二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)
2、思想道德建設(shè)的重要性：（板書）
——是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)
3、如何加強社會主義思想道德建設(shè)？（板書）
4、先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：（板書）
發(fā)展教育和科學(xué)的重大意義？（全面建設(shè)小康社會的需要；提升人民的綜合素質(zhì)和國家綜合國力的需要）
【課堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們理解了牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的意義及如何把握這一方向；知道了發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明必須從思想建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩方面去著手。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，以更明確的方向、更積極的態(tài)度，以實際行動投入建設(shè)社會主義精神文明中去。
【板書設(shè)計】（略）
【練習(xí)】見《金榜學(xué)案》p72--73
建設(shè)社會主義精神文明 篇9
第二框 建設(shè)社會主義精神文明
一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：
4.14引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
二、【新課教學(xué)】：
（一）、根本目標(biāo)：培育“四有”公民
◇課堂探究：你認(rèn)為青年志愿者扶貧接力計劃的實施，對于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有什么意義? 。
◇探究提示：扶貧接力計劃的實施，使青年志愿者在自覺參與的過程中，經(jīng)受了鍛煉，提高了素質(zhì)；思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。
1.在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明
社會主義社會足物質(zhì)文明、政治文明、精神文明全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會。社會主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明柑輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)。堅持經(jīng)濟、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，切實搞好“二個文明”建設(shè)，才是中國特色的社會主義。
在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展中尉特色社會主義的文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。這是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)，是綜合國力的重要標(biāo)志，是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設(shè)為經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供強大的精神動力和智力支持。
◇注意：
正確理解建設(shè)中國特色社會主義文化、發(fā)展先進(jìn)文化和建設(shè)社會主義精神文明的關(guān)系：這三者之間就其主要內(nèi)容來說是一致的，發(fā)展中國特色社會主義文化，就是發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明，建設(shè)社會主義精神文明是中國特色社會主義文化建設(shè)的主要內(nèi)容。但中國特色社會主義文化或先進(jìn)文化與社會主義精神文明在側(cè)重點上又有所不同，文化是相對于經(jīng)濟、政治來說的，精神文明則是相對于物質(zhì)文明而言的。
◇課堂探究：存我們的生活中還有哪些類似事例?我們從中能得到什么啟示?
◇探究提示：(1)事例：1987年8月8日，杭州市武林廣場的一把大火將5 000多雙溫州生產(chǎn)的劣質(zhì)皮鞋付之一炬，溫州幾乎成了假冒偽劣產(chǎn)品的代名詞。痛定思痛，溫州人重整發(fā)展思路，豎起“質(zhì)量立市”大旗。XX年8月2日，溫州市人大常委會第34次會議作出決定：從XX年起，每年的8月8日為溫州的“誠信日”。經(jīng)過幾年努力，如今的溫州已成了名副其實的“中國鞋都”。
(2)啟示：社會主義精神文明反作用于物質(zhì)文明。社會主義精神文明是社會主義的重要特征，是社會主義制度優(yōu)越性的重要表現(xiàn)，它會為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)提供強大的指導(dǎo)方向、精神動力、智力支持。離開了精神文明建設(shè)的物質(zhì)文明建設(shè)將會一事無成。
◇點撥：“專家點評”進(jìn)一步闡釋了三大文明之間的關(guān)系。
◇課堂練習(xí)：
l某村有一“風(fēng)水寶地”，村民擔(dān)心耕種會引來災(zāi)禍。村干部不信邪，帶頭承包了“風(fēng)水寶地”，不僅沒有遭災(zāi)，反而獲得了可觀的收入。針對上述情況，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該( )
a.認(rèn)真貫徹宗教信仰自山政策 b.加強社會主義精神文明建設(shè)
c.完善土地承包經(jīng)營責(zé)任制 d.加大對農(nóng)業(yè)的投入
答案：b
解析：上述關(guān)于該“風(fēng)水寶地”的正反兩方面的認(rèn)識及不同結(jié)果.充分說明精神文明建設(shè)的重要意義和巨大作用，因此選b。其他均非題旨。
2.建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)是培育“四有”公民
這也是學(xué)習(xí)重點之一。認(rèn)識這一根本任務(wù)才能加深對中同特色禮會主義文化建沒的理解，加深社會主義精神文明對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持等內(nèi)容的理解。
發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明，最根本的落腳點就是要培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，足一個統(tǒng)一的整體，其中每一項都包含著不同層次的內(nèi)容。有理想，是指在全黨牢固樹立對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信仰，在全民族牢固樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；有道德，是指在全社會樹立以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的社會主義道德；有文化，是指社會主義公民應(yīng)當(dāng)具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，擁有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)所必備的科學(xué)文化知識和本領(lǐng)；有紀(jì)律，是指要遵守以維護(hù)全體人民共同利益為目的的行為規(guī)范。
“四有”之間相輔相成，互相補充，互相促進(jìn)，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有紀(jì)律是對人的思想道德素質(zhì)方面的要求，有文化則是對人的科學(xué)文化素質(zhì)方面的要求。理想是人們的主要精神支柱。有了革命理想，才能自覺運用道德和紀(jì)律約束自己，才能有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的強大動力。道德與理想是緊密聯(lián)系在一起的，有理想與有道德是一致的，理想的破滅也常常伴隨著道德的淪喪。紀(jì)律是理想和道德的表現(xiàn)，也是實現(xiàn)理想、遵循道德的保證。科學(xué)文化知識是堅定理想、遵守道德和紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。作為新時期培養(yǎng)人的目標(biāo)，“四有”全面反映了社會主義精神文明建設(shè)的基本要求，體現(xiàn)了社會主義制度對全體公民的社會政治理想、道德情操、科學(xué)文化素養(yǎng)、民主法制和紀(jì)律觀念全面發(fā)展的要求。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”引用鄧小平的光輝論斷說明精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，特別是強調(diào)了樹立崇高理想的重要意義。
◇課堂練習(xí)：
XX年3月和10月，中共中央、國務(wù)院相繼發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，要求各地各部門大力加強未成年人的思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。上述舉措有著重要的現(xiàn)實意義。這表現(xiàn)為( )
①是提高中華民族整體素質(zhì)的需要②是為中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)③是精神文明建設(shè)的題中之義④是維護(hù)人民群眾根本利益的需要
a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.①②③④
答案：d
解析：①②③④均從不同角度說明了上述舉措的現(xiàn)實意義，都是正確的，所以選d。
（二）、發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)
1.發(fā)展教育事業(yè)
(1)原因：
百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興國戰(zhàn)略。這是從我國的國情出發(fā)，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的必然選擇，足提高國民科學(xué)文化素質(zhì)的根本途徑，是加快牛產(chǎn)力發(fā)展的根本保證，是增強我國綜合國力和國際競爭力的根本大訓(xùn)。
(2)要求：
黨的xx大報告指出：全面貫徹黨的教育方針，峰持教育為社會主義現(xiàn)代化建謝艮務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億汁的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批引入新人才。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)普及幾年義務(wù)教育。加強職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系。加大對教育的投入幣ⅱ對農(nóng)村教育的支持，鼓勵社會力量辦學(xué)。完善國家資助貧困學(xué)生的政策和制度。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”以圖文結(jié)合的形式介紹了國家大力發(fā)展教育事業(yè)的事實。
◇課堂練習(xí)：
報考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現(xiàn)了我國高等教育已在向大眾化發(fā)展，而且體現(xiàn)了終身教育的思想，說明我國正在向?qū)W習(xí)型社會邁進(jìn)。活到老，學(xué)到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發(fā)展的需要。關(guān)于教育的地位和作用，下列說法正確的是( )
①教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) ②發(fā)展教育事業(yè)必須加大教育投入③教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用④發(fā)展教育事業(yè)必須深化教育改革
a.①③ b.②④ c.①② d.③④
答案：a
解析：注意題干“關(guān)于教育的地位和作用”的規(guī)定性，①③符合此條件。②④兩項所述是發(fā)展教育的重要措施。
2.發(fā)展科學(xué)事業(yè)
(1)原因：
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的首要力量；科技革命是人類社會發(fā)展的巨大推動力量，是人類文明的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界日趨激烈的國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。
◇拓展延伸：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，是鄧小平堅持和發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力的理論，于1988年提出的精辟論斷。這個論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，為我國社會主義市場經(jīng)濟中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展指明了方向。
(2)要求：
黨的xx大報告指出：制定科學(xué)和技術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。大力加強科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神；堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。
◇課堂探究：(1)你是如何看待這兩種觀點的?
◇探究提示：觀點一認(rèn)識到自然科學(xué)的重要性，是其可取之處；但否認(rèn)了哲學(xué)社會科學(xué)的巨大作用，是片面的。觀點二既承認(rèn)自然科學(xué)的重要性，又承認(rèn)哲學(xué)社會科學(xué)的重要性，是正確的。
◇課堂探究：(2)在你看來，哲學(xué)社會科學(xué)具有哪些重要作用?
◇探究提示：哲學(xué)社會科學(xué)是人類知識體系中不可缺少的重要組成部分。它為人們提供關(guān)于世界總體特別是人類社會的知識和理論，是人們認(rèn)識世界和改造世界的重要工具，是人們認(rèn)識和改造社會、推動人類自身發(fā)展的思想武器，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、建設(shè)社會毒義物質(zhì)文明的強大動力。
◇課堂練習(xí)：
XX年3月28日，國家科技獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。國家最高科技獎自XX年設(shè)立以來，以其權(quán)威性和高達(dá)500萬元人民幣的獎金引起海內(nèi)；外的極大關(guān)注。上述事實表明( )
a.我國現(xiàn)階段允許按資本要素參與分配
b.我國大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略
c.要讓一部分人先富起來
d.金錢不是萬能的，但金錢的作用卻是巨大的
答案：b
解析：材料充分說明我國對科技和人才的重視，故選b。a、c、d三項均非主題所在。
3.發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)
(1)原因：
發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，是社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。
(2)要求：
黨的xx大報告指出：發(fā)展各類文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)都要貫徹發(fā)展先進(jìn)文化的要求，始終把社會效益放在首位。國家支持和保障文化公益事業(yè)，并鼓勵它們增強自身發(fā)展活力。堅持和完善支持文化公益事業(yè)發(fā)展的政策措施，扶持黨和國家重要的新聞媒體和社會科學(xué)研究機構(gòu)，扶持體現(xiàn)民族特色和國家水準(zhǔn)的重大文化項日和藝術(shù)院團，扶持對重要文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民間藝術(shù)的保護(hù)工作，扶持老少邊窮地區(qū)和中西部地區(qū)的文化發(fā)展。加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展各類群眾文化。積極推進(jìn)衛(wèi)生體育事業(yè)的改革和發(fā)展，開展全民健身運動，提高全民健康水平。努力辦好XX年奧運會。完善文化產(chǎn)業(yè)政策，支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強我國文化產(chǎn)業(yè)的整體實力和競爭力。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”圖文并茂介紹國家積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的方針和實例。
◇課堂練習(xí)：
祖國幾千年的傳統(tǒng)文化，如果我們不開發(fā)，不使其形成具有特色的產(chǎn)業(yè)，隨著我國融入國際社會的發(fā)展，就會被別的國家開發(fā)利用，反過來向我國出口。前幾年，美國根據(jù)花木蘭的故事制作的動畫片在全國熱播就說明了這一點。這段材料給我們的啟示是( )
a.大力發(fā)展對外文化貿(mào)易，積極引進(jìn)具有市場競爭力的文化產(chǎn)品
b.樹立品牌意識，加大對民族文化的保護(hù)力度
c.充分開發(fā)我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力
d.拒絕外來文化，維護(hù)國家的文化安全
答案：c
解析：材料以典型事例說明開發(fā)我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力的重要性和緊迫性，即c。b項不符合題意；c、d項認(rèn)識到要“大力發(fā)展對外文化貿(mào)易”“維護(hù)國家文化安全”是正確的，但“積極引進(jìn)具有市場競爭力的文化產(chǎn)品”，“拒絕外來文化”觀點錯誤。
（三）、億萬人民的創(chuàng)建活動
1、積極投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動
文化的源頭是各式各樣的社會實踐，是改造自然的實踐、改造社會的實踐、人的自我改造的實踐，是廣大人民群眾在實踐活動中的創(chuàng)造。因此，正如舊志在“七一”講話中所說：“繁榮社會主義文化要立足于建設(shè)中國特色社會主義的實踐，必須結(jié)合新的實踐和時代的要求，結(jié)合人民群眾精神文化生活的需要，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，努力繁榮先進(jìn)文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義文化的偉大旗幟下。”
◇課堂探究：你參加過哪些精神文明創(chuàng)建活動，對上述觀點進(jìn)行說明?
◇探究提示：(1)參加過哪些活動，可結(jié)合自己的實際情況說明。如參加過學(xué)校組織的“創(chuàng)建文明學(xué)校、爭做文明學(xué)生，我為學(xué)校添光彩’’的演講活動；助殘扶貧、尊老愛幼的青年志愿者活動；從我做起，告別不文明言行的“三講一樹”活動等。
(2)參加活動后的體會可圍繞提高了自身思想道德素質(zhì)、增強了社會責(zé)任感、加強了理論與實踐的結(jié)合、有助于形成良好的道德風(fēng)尚等方面來談。
(1)多彩的形式：
人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中，創(chuàng)造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動，各級黨政機關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動，以及社會各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”公益活動等。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”專題介紹青年文明號活動，分析其目的和作用。
(2)偉大的意義：
這些精神文明創(chuàng)建活動，是人民群眾“移風(fēng)易俗”、改造社會的偉大創(chuàng)造，也是人民群眾自我教育、自我提高的有效途徑。各具特色的精神文明創(chuàng)建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產(chǎn)生不可估量的積極影響。
◇點撥：“相關(guān)鏈接”描述了青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟其精神，升華道德境界，增強參與意識。
(3)必然的選擇：
投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，做新時期中國先進(jìn)文化的傳播者和建設(shè)者，是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然選擇。
◇拓展延伸：在群眾性精神文明創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和英雄模范，像孔繁森、張海迪、徐洪剛、韓素云、李國安、徐虎、李素麗等，在全社會起到了良好的示范作用；提出的一些響亮口號，如“從我做起，從現(xiàn)在做起”“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”“單位做個好職工，社會做個好公民，家庭做個好成員”等，不斷激勵著人們。
◇課堂練習(xí)：
XX年7月，全國60萬大中專學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全面展開。他們開展千村科技扶貧、萬戶健康普查、掃盲、法律宣傳進(jìn)萬家等活動。總理對他們的做法予以充分肯定，并提出殷切希望。通過“三下鄉(xiāng)”活動，能夠使青年學(xué)生( )
①思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)②物質(zhì)生活得到充實，生活水平得到提高③道德意識得到增強，道德境界得到升華④精神生活得到充實，精神面貌得到改觀
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
答案：c
解析：上述精神文明創(chuàng)建活動，不能直接產(chǎn)生②的效果。
◇本課小結(jié)：
1.本課宏觀把握捷徑：本課從中國先進(jìn)文化的求索人手，闡釋黨建設(shè)中國特色社會主義文化的基本綱領(lǐng)。堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是建設(shè)中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，以實現(xiàn)培育“四有”公民為根本目標(biāo)。
2、通過討論會(如，在文化建設(shè)中，應(yīng)堅持指導(dǎo)思想的一元化還是多元化)、座談會(如，約請勞動模范現(xiàn)身說法，學(xué)習(xí)其先進(jìn)事跡，感悟其精神境界)、社會調(diào)查(如，本地區(qū)精神文明創(chuàng)建活動的現(xiàn)狀)等多種方式綜合探究，既深刻理解教材內(nèi)容，又提高參與意識，增強參與能力。
建設(shè)社會主義精神文明 篇10
學(xué)科名稱： 政治科 年級（模塊）名稱： 九 年級（模塊）章節(jié)：第 三 單元（填單元名稱） 融入社會 肩負(fù)使命 第 八 課（填課題名稱） 投身于精神文明建設(shè) 第 一 框題（填框題名稱） 建設(shè)社會主義精神文明 關(guān)鍵詞（3～5個）： 精神文明 先進(jìn)文化 思想道德建設(shè) 【教學(xué)目標(biāo)】課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)
具體學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識
能力
情感態(tài)度價值觀促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。社會主義精神文明在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位。當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的要求。社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。認(rèn)識社會主義精神文明在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位。簡述牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的要求。識記社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。認(rèn)識加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。理解發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。了解豐富多彩的精神文明建設(shè)形式。識記社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。認(rèn)識精神文明創(chuàng)建活動的積極作用。參與學(xué)校和社會的各種形式精神文明創(chuàng)建活動，以實際行動促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，感受精神文明創(chuàng)建的意義。學(xué)會辨別并抵制各種消極文化。
珍惜受教育的機會，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。參與學(xué)校和社會的各種形式精神文明創(chuàng)建活動，關(guān)注社區(qū)、地方的、國家的精神文明建設(shè)，為促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量 。【資源分析】（一）學(xué)情分析 隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，價值觀多元化、思想文化日趨多樣化，由于歷史和現(xiàn)實的原因，社會上還存在一些帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗色彩的落后文化，甚至還存在一些腐蝕人們精神世界、危害社會的腐朽文化。由于中學(xué)生的社會經(jīng)驗相對不足，辨識能力不強，容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑。所以，以入情入理的引導(dǎo)和啟發(fā)，正確引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識和樹立社會主義核心價值體系，關(guān)系著青少年健康成長和祖國的前途和命運。因此本課具有重要的現(xiàn)實教育意義。（二）教材分析 《建設(shè)社會主義精神文明》是九年級第三單元第八課第一框的授課內(nèi)容。本課是對未成年人進(jìn)行思想道德教育，有針對性地增強未成年人辨別和自覺抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。其中《建設(shè)社會主義精神文明》一框通過文化、思想方面的教育，激發(fā)同學(xué)們從情感上認(rèn)同社會主義先進(jìn)文化，自覺履行公民道德基本規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。 （三）相關(guān)資源分析1、形象生動的視頻短片，身邊的不文明現(xiàn)象圖片等，直觀、生動、形象，有利于觸動學(xué)生心靈，產(chǎn)生共鳴。 2、學(xué)生分小組搜集的資料，可信度強，而且調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，增強學(xué)習(xí)的有效性。 3、“范跑跑”的材料、“誠信故事”等，震撼學(xué)生心靈，深入學(xué)生思想，利用這些材料能夠引起學(xué)生積極思考，更好地升華自己的思想，堅定自我提高思想道德素質(zhì)的決心。【教學(xué)重點】社會主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程【教學(xué)難點】牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向【教學(xué)方法】（教法）1、情景分析法 2、對比分析法 3、討論法 （學(xué)法）1、自主學(xué)習(xí)法 2、合作學(xué)習(xí)法 3、探究學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1、搜集視頻。2、搜集有關(guān)的圖片。3、讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，分小組準(zhǔn)備材料。4、制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1、分組進(jìn)行一個星期讀報活動，留意有關(guān)精神文明建設(shè)的報道。 2、搜集四個文明的材料。【課型】新授課【教學(xué)時間】1課時【板書設(shè)計】 第八課 投身于精神文明建設(shè) 社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會 先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 發(fā)展先進(jìn)文化 繁榮社會主義文化的根本問題建設(shè)社會主義精神文明 社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容 中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程 發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) 先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
活動設(shè)計
設(shè)計意圖
教師
學(xué)生 短片導(dǎo)入多媒體播放：視頻短片《文明是一種力量》。老師總結(jié)：舉辦奧運會，不僅要通過現(xiàn)代化的體育設(shè)施和運動員的精彩表現(xiàn)奉獻(xiàn)給全世界一場競技體育的視覺盛宴，更要通過這個舞臺集中展示13億中國人民良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)引出課題：建設(shè)社會主義精神文明。觀看短片，思考問題：“文明是一種力量”，這對我們舉辦奧運會帶來怎樣的啟示？學(xué)生回答：要注意文明禮儀，展現(xiàn)精神素養(yǎng)！短片形象生動、言簡意賅，寓情理于簡單生活，能有效引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。自我探究合作學(xué)習(xí)老師提問：這些材料體現(xiàn)了什么道理？分析四個文明之間的關(guān)系。指出精神文明建設(shè)是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。學(xué)生展示之前分小組搜集的“四個文明”的材料。學(xué)生結(jié)合課本相關(guān)鏈接清楚四個文明的關(guān)系，思考：社會主義精神文明建設(shè)的地位是怎樣？學(xué)生分小組搜集的資料，可信度強，而且調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，增強學(xué)習(xí)的有效性。體驗感知（一）1、展示：材料一，中學(xué)生熱衷于星座占卜。材料二：“范跑跑”的事例。2、提問： （1）我們要崇尚怎樣的精神文化？（2）如何把握文化的方向，營造良好的文化輿論氛圍？3、展示《長征》、《大決戰(zhàn)》等一批影視文化作品的圖片，告訴學(xué)生，這些作品激勵了一代又一代的人。學(xué)生思考，并根據(jù)書本回答：1、先進(jìn)文化的含義。2、方向問題的重要性。3、如何把握先進(jìn)文化的方向“范跑跑”的材料，貼近生活，觸動思維觸角，激發(fā)學(xué)生思考的積極性。
體
驗
感
知
(二)
展示圖片材料：身邊的不文明、不道德現(xiàn)象。總結(jié)：思想道德建設(shè)是中心環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容學(xué)生回答這些現(xiàn)象帶來的影響，明白思想道德建設(shè)的重要性。直觀生動的圖片引發(fā)學(xué)生對自身行為的思考，
拓展思維升華思想1、展現(xiàn)（1）“誠信故事”（2）圖片：積極參與開展道德建設(shè)現(xiàn)象。2、展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學(xué)家獲得XX年國家最高科學(xué)技術(shù)獎。國家最高科學(xué)技術(shù)獎自XX年設(shè)立以來，以其權(quán)威性和高達(dá)500萬元人民幣的獎金引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。1、學(xué)生發(fā)言：我們身邊有哪些好人好事？說出心中的“道德之星”。2、學(xué)生思考教育科學(xué)文化建設(shè)的意義。通過學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的思維，用同齡人和學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，更富感染力，容易引起學(xué)生的注意，從而認(rèn)真思考，獲得較深的認(rèn)識。課堂總結(jié)1、在黑板上寫出知識結(jié)構(gòu)圖。2、提出踐行要求：珍惜教育機會，掌握科學(xué)知識，提高精神文明素質(zhì)，做優(yōu)秀的中學(xué)生！發(fā)出號召，提出要求
建設(shè)社會主義精神文明 篇11
本課教學(xué)設(shè)計遵循新課程中“堅持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以多媒體為主要教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課中采用多媒體教學(xué)、充分利用板書、視頻等手段，調(diào)動學(xué)生的情感體驗和參與積極性。
教學(xué)中的實際問題的創(chuàng)設(shè)，結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過課前準(zhǔn)備、堂上討論、師生互動來完成，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)思考時間，學(xué)習(xí)這些問題，可以使學(xué)生深切體會到社會主義精神文明建設(shè)在現(xiàn)實生活中的重大作用，理論聯(lián)系實踐，提高思想認(rèn)識，采用啟發(fā)誘導(dǎo)方式，講練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，收到良好的效果。
但還是存在一些不足：
1、多媒體圖片應(yīng)用過多，過于分散學(xué)生的思維，有時回答不著邊際。
2、分組討論氣氛過于激烈，掩蓋了一些學(xué)困生的實際問題，顧此失彼。
3、關(guān)于“牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向”過于展開，所用時間過多，影響課堂效率。
4、對“思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)”兩者的關(guān)系的探究學(xué)習(xí)過于簡單化、機械化、按部就班，缺少新意。
5、課堂教學(xué)時間，應(yīng)進(jìn)一步放開思想，讓學(xué)生多些參與討論、發(fā)表見解。在今后教學(xué)中，應(yīng)更注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建設(shè)社會主義精神文明 篇12
《文化生活》第四單元第九課第2框
《建設(shè)社會主義精神文明》導(dǎo)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)：知道社會主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)、重要作用，了解加強精神文明建設(shè)的基本途徑。
2.能力目標(biāo)：極參加有意義的精神文明建設(shè)活動，豐富我們的精神生活，陶冶我們的思想道德，升積華我們的道德境界。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：積極參加精神文明建設(shè)活動，追求更高的思想道德目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)重難點】
重難點:如何建設(shè)社會主義精神文明。
【課前預(yù)習(xí) 自主探究】
探究活動一：培育四有公民
材料一 教材第100“虛框”“接力計劃”
材料二教材第101頁“虛框”“萬元村的衰落” 聯(lián)系教材社會主義精神文明建設(shè)：
(1)材料一中青年志愿者扶貧接力計劃的實施，對于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有什么意義?
2)材料一和材料二共同說明丁社會主義精神文明建設(shè)的意義和目標(biāo)是什么?
探究活動二：發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)
XX年3月在政府工作報告中提出：堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。一是促進(jìn)教育公平；二是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)；三是加強教師隊伍建設(shè)；四是推進(jìn)素質(zhì)教育；五是實施全國中小學(xué)校舍安全工程，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；要把學(xué)校建成最安全、家長最心的地方。
要繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。繼續(xù)推進(jìn)國家創(chuàng)新體系建設(shè)，加強基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，加快重大科技基礎(chǔ)設(shè)施公用平臺建設(shè)。積極引進(jìn)海外高層次人才和智力，加強各類人才隊伍建設(shè)。提高知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護(hù)和管理水平。
(1)這說明了什么問題?
(2)為什么要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?
(3)怎樣大力發(fā)展科技事業(yè)?
探究活動三：培育文明風(fēng)尚
XX年，省城濟南將迎來全國“十一運會”。市民期盼以承辦十一屆全運會為契機，搞好省城建設(shè)，發(fā)展省會經(jīng)濟，提高競爭力和綜合實力，帶動濟南城市經(jīng)濟加快發(fā)展，建設(shè)和諧文化，培育丈明風(fēng)尚。目前泉城人民正在開展以“全民健身”為主題的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。
(1)建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚對濟南的發(fā)展有何意義?
(2)你能說一下精神文明創(chuàng)建活動對我們青少年有何啟示嗎?
【基礎(chǔ)自測】
一、選擇題
1.大力發(fā)展文化事業(yè)是建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容之一。下面有關(guān)發(fā)展文化事業(yè)的說法錯誤的是（ ）
a..人要扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵文化創(chuàng)新
b.要堅持把發(fā)展大眾文化作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑
c.加人投入力度，加強社區(qū)和農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)
d.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場，增強國際競爭力
2-國務(wù)院總理在XX年3月5 l日的《政府工作報告》中說，全國財政用于教育支出五年累計2.43萬億元，比前五年增長1.26倍。國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，是因為（ ）
①發(fā)展教育是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)
②教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)
③教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能
④教育是現(xiàn)代文化傳播的主要手段
a.①② b.①④ c.②③ d.③④
3.為更好地發(fā)揮博物館、紀(jì)念館的作用，XX年1月23 h中央宣傳部等單位下發(fā)《關(guān)于全國博物館、紀(jì)念館免費開放的通知》。博物館、紀(jì)念館免費開放是（ ）
①加強社會主義核心價值體系建設(shè)和公民思想道德建設(shè)的一種有效手段
②國家實現(xiàn)和保障人民群眾基本文化權(quán)益的積極舉措
③對文化產(chǎn)品經(jīng)濟價值的否定和社會價值的肯定
④把文化產(chǎn)業(yè)從市場中分離出來加以發(fā)展的措施
a.①② b.①③ c.②③ d.②④
4.XX年3月，共青團中央啟動實施“青年文明號優(yōu)質(zhì)服務(wù)奉獻(xiàn)奧運”活動，動員全國各級青年文 明號集體和爭創(chuàng)集體，宣傳奧運文化、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)、維護(hù)社會秩序，為舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運盛會貢獻(xiàn)力量。共青團中央實施這一活動（ ）
①是社會主義精神文明創(chuàng)建活動的有效形式 ②有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 ③是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐 ④是培育“四有”公民的必山之路
a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.②③④
5.XX年上海世博會的吉祥物“海寶”通過漢字“人”的體形，突出“以人為本”的理念；通過藍(lán)色之水的體色，表達(dá)“上善若水、海納百川”的城市精神。“海寶”與北京奧運會的吉祥物“福娃”在形象上各有不同，在承載和傳遞文化的任務(wù)上也各有側(cè)重。所以有人說“海寶”是海文化的折射，“福娃”是京文化的體現(xiàn)。下列對于‘海寶”、“福姓”的說法中正確的是（ ）
①兩者都有著較大的社會價值 ②兩者的差別體現(xiàn)了中華文化的地域性特征
③兩者都蘊含著博大精深的中華文化 ④兩者的差別體現(xiàn)了中華文化的民族性特征
a.①②④ b.②③④ c.①②③ d.①③④
6.XX日年10月26閂，以“書圣故里、魅力孝河”為主題的首屆中國臨沂孝河文化節(jié)落下帷幕。該文化節(jié)深入挖掘孝文化資源，著力打造孝河文化品牌，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。這表明（ ）
①建設(shè)和諧文化要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動
②滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，要求加快文化發(fā)展
③文化發(fā)展有助于增強地方綜合實力
④文化建沒應(yīng)成為當(dāng)前發(fā)展的中心
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
7.“天人合一”“和為貴”是中國人民自古以來追求的人與自然、人與人和諧關(guān)系的理想狀態(tài)。這說明（ ）
①建設(shè)和諧文化是中華民族的精神追求 ②傳統(tǒng)思想對小國人的價值觀、生活方式和中國的發(fā)展道路產(chǎn)牛深刻影響 ③和諧觀念是中華民族走向繁榮強大的根本動力 ④追求和諧是中華民族精神的體現(xiàn)
a①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
【合作探究 重點突破】
8.XX年臨沂市政府提出了文化強市戰(zhàn)略思路，著力打造“蒙山沂水”城市文化名片，全市人民開展了
豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。
請你結(jié)合所學(xué)文化生活的知識，談淡應(yīng)怎樣建設(shè)和諧文化?
9.材料一 近年來山東文登市堅持送文化下鄉(xiāng)不斷線。但由于受人手等因素制約，很難從根本上解決農(nóng)民的“文化溫飽”。為把農(nóng)村文化這篇大文章做深做活，真正讓文化在農(nóng)村“生根發(fā)芽”，該市轉(zhuǎn)變思路，變“送”為“種”，把文化“種”在鄉(xiāng)間，激發(fā)了廣大農(nóng)村自身的文化活力。讓農(nóng)民變得快樂自信，讓農(nóng)村變得和諧文明。( “種文化”是一種通俗而形象的說法，說的是農(nóng)民群眾像種莊稼一樣把文化的“種子”，“種”入鄉(xiāng)村大地，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。)
材料二 XX年3月’指出：要堅持用社會主義先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，滿足農(nóng)民日益增長的精神文化需求，提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)。大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民文化素養(yǎng)。
(1)結(jié)合—上述材料，請運用文化生活的有關(guān)知識分析如何“種好文化”從根本上解決農(nóng)民的“文化溫飽”問題。
知識拓展：
1.建設(shè)社會主義精神文明，需要注意以下幾點
(1)建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)(發(fā)展先進(jìn)文化的根本日標(biāo))：培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
(2)為什么要建沒社會主義精神文明?
①社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。②精神文明為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動力和智力支持。③精神文明建設(shè)搞好了，各項事業(yè)才能全面興盛，精神文明建設(shè)搞不好，各項事業(yè)也很難搞好。
(3)怎樣建設(shè)社會主義精神文明?
①牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，與物質(zhì)文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展；②培育四有公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)義化素質(zhì)；③弘揚和培育中華民族精神，大力發(fā)展科學(xué)、教育、文化的事業(yè)；④加強社會主義思想道德建設(shè)；⑤建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。積極投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，參加億萬人民創(chuàng)建活動。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。
2.建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
(1)和諧文化是全體人民團結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。建設(shè)和諧文化，要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、耳愛互助、見義勇為的社會風(fēng)尚。
(2)社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐。人民群眾在這一活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。
(3)投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)，充當(dāng)新時期中國先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然選擇。
(4)建設(shè)和諧文化是我們在文化建設(shè)中追求和諧、崇尚和諧為價值取向的—種體現(xiàn)，反映了人們對和諧社會建設(shè)的理念與追求。與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、社會主義核心價值體系、社會主義精神文明建設(shè)是相互促進(jìn)，相輔相成的。[
建設(shè)社會主義精神文明 篇13
[課標(biāo)要求]知道“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中的“認(rèn)識國情，愛我中華”部分：“促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。”
[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)識發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；了解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體會到先進(jìn)文化建設(shè)的重要作用和意義；使學(xué)生從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
[教學(xué)重點] 發(fā)展中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明。
[教學(xué)難點] 如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
[課時安排]一課時
板書設(shè)計：
建設(shè)社會主義精神文明
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
1.社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會
2.當(dāng)代中國的先進(jìn)文化
3.繁榮社會主義文化的根本保證
二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
1.社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)
2社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容與基本要求
3.發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程
[教學(xué)過程]
情感熏陶，歌聲導(dǎo)入
錄音機播放歌曲《黃河大合唱》后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p100的內(nèi)容，引入新課。
板書：建設(shè)社會主義精神文明
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
活動一：分析幾種學(xué)生所熟悉的不文明行為
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p101的插圖內(nèi)容，思考：你是否遭遇過上述經(jīng)歷？當(dāng)時的感受如何？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p101下。）
1、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p101下的“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三個文明”的關(guān)系及其相互作用。
活動二：討論影視劇在精神文明建設(shè)中的作用
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p102上面的插圖內(nèi)容（《長征》等）后，圍繞“先進(jìn)文化”的相關(guān)內(nèi)容，討論：上述電影具有哪些共同的特點？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)）
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p102中間的課文內(nèi)容，思考：發(fā)展先進(jìn)文化的重要性何在？什么是發(fā)展先進(jìn)文化？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p102中間段。）
2、.當(dāng)代中國的先進(jìn)文化
活動三：分析馬克思主義傳入對中國的影響
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p102下面的插圖內(nèi)容，后又引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p103第一段的課文內(nèi)容，思考：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的是什么？有何意義？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p103第一段。）
3、繁榮社會主義文化的根本保證
活動四：收集有關(guān)精神文明的報道并對其分類
分類后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p103-104的課文內(nèi)容，思考：社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容是什么？它們在精神文明建設(shè)中的地位各是什么？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p103-104的相關(guān)內(nèi)容）
二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
1、社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)
活動五：我們應(yīng)該如何提高自身的道德修養(yǎng)
看教材p103的最后一段課文內(nèi)容，思考：我們應(yīng)當(dāng)建立怎樣的社會主義思想道德體系？在加強社會主義思想道德建設(shè)中我們應(yīng)該如何去做？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p103下的內(nèi)容）
2、社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容與基本要求
活動六：分析人們積極學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識的活動
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p104的“相關(guān)鏈接”及插圖內(nèi)容，思考：你的身邊還有哪些類似的現(xiàn)象？你是如何看待這些現(xiàn)象的？出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么？給我們什么啟示？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p104的正文內(nèi)容）
3、發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程
課堂小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；了解了我國發(fā)展先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；知道了精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從我做起，以更加明確的方向、更積極的態(tài)度，以實際行動投入到精神文明創(chuàng)建活動中去。
[課堂作業(yè)](略)
建設(shè)社會主義精神文明 篇14
一、教材分析
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：了解社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會；認(rèn)識社會主義精神文明建設(shè)的地位；了解先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想；理解先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。
2.能力目標(biāo)：具有牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向的能力；具有抵制各種落后文化和腐朽文化侵蝕的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同社會主義先進(jìn)文化，自覺履行公民道德基本規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。
教學(xué)重點與難點：
重點：社會主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
難點：牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向
二、學(xué)情分析
由于學(xué)生的社會經(jīng)驗相對不足，辨別能力不強，容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑；隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，價值觀多元化、思想文化日趨多樣化，正確引導(dǎo)并樹立社會主義核心價值體系，關(guān)系著青少年健康成長和祖國的前途和命運。因此本課具有現(xiàn)實教育意義。
三、教法設(shè)計
本課教學(xué)設(shè)計遵循新課程中“堅持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點，本課采用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以多媒體為主要教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課采用多媒體教學(xué)、充分利用板書、視頻等手段，調(diào)動學(xué)生的情感體驗和參與積極性。
四、教學(xué)內(nèi)容分析
1.社會主義精神文明建設(shè)的地位：社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
2.先進(jìn)文化的概念：發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
3. 牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。
4.社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
5.如何提高自身的道德修養(yǎng)：我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。
五、課時計劃 一課時
六、教學(xué)過程設(shè)計
（一）導(dǎo)入
教師：請說說這個圖片反映了當(dāng)前我國發(fā)生的重大事件。
學(xué)生：略
教師：（肯定性表揚）XX年1月中旬以來，中國南方大部分地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)大范圍低溫、雨雪和冰凍天氣，這場五十年未遇的雪凍災(zāi)害給部分地區(qū)的交通、電力、通信及百姓日常生活帶來嚴(yán)重影響。中國政府迅速啟動抗災(zāi)應(yīng)急計劃，積極調(diào)配國家資源，滿足上億受災(zāi)民眾的需求。在整個抗擊雪災(zāi)的過程中，舉國上下，形成了全民一心、眾志成城的局面。為什么能夠形成全民一心、眾志成城的局面？一個重要原因就是以愛國主義為核心的民族精神所產(chǎn)生的凝聚力。民族精神是社會主義核心價值觀念的重要內(nèi)容，是社會主義先進(jìn)文化的重要表現(xiàn)。什么是社會主義先進(jìn)文化，弘揚這種先進(jìn)文化有什么意義，我們帶著這些問題開始本節(jié)課學(xué)習(xí)。
（二）師生互動
1.建設(shè)社會主義精神文明（板書）
（1）先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。（主要場景：李云龍獨立團的騎兵連為了掩護(hù)大部隊的轉(zhuǎn)移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個人。連長孫德圣命令戰(zhàn)士們上刺刀，面對數(shù)倍日軍騎兵的包圍，每個戰(zhàn)士都毫無懼色。）
教師：同學(xué)們有哪些人看過或了解這部電視劇？大家在看這部電視劇或剛才片段的時候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼？盡管這不完全是生活的真實，但電視劇的情節(jié)和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進(jìn)的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進(jìn)文化的代表。
教師：哪位同學(xué)能說下什么是社會主義先進(jìn)文化？
①什么是先進(jìn)文化？（板書）
學(xué)生：（回答略）（學(xué)生可以根據(jù)自己的理解回答，不一定要用教材表述。）
教師：同學(xué)們，我們能天天看電視劇不參加生產(chǎn)勞動嗎？我們這樣的一個國家不需要很好治理嗎？很顯然，我們所要建設(shè)的社會主義社會應(yīng)該是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會，這樣的社會才是我們所要建設(shè)的中國特色社會主義。這就是三個文明的關(guān)系。
②“三個文明”統(tǒng)一于中國特色社會主義（板書）
活動二：多媒體展示資料
資料一：（xx大報告）要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
資料二：（xx大報告）大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷賦予當(dāng)代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。
資料三：（xx大報告）當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚向上。
教師 ：根據(jù)上面的資料，同學(xué)們總結(jié)下，先進(jìn)文化的方向是什么？如何把握這個方向？發(fā)展先進(jìn)文化有什么重要作用？
學(xué)生討論后老師總結(jié)。
（2）中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
活動之一：展示圖片（背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發(fā)從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為XX年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”）
教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡？請講一講。
學(xué)生：略
教師：（肯定性表揚）感動中國人物身上體現(xiàn)了我國哪些傳統(tǒng)美德？你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人
學(xué)生：略
教師點題：2月17日由中央電視臺舉辦的“ 年度感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學(xué)森、閔恩澤、方永剛、謝延信等；還向“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊表達(dá)了特別致敬。每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。
教師：根據(jù)上面的資料，同學(xué)們總結(jié)一下，社會主義道德體系目標(biāo)要求是什么？社會主義思想道德建設(shè)主要內(nèi)容是是什么？
學(xué)生討論后老師總結(jié)。
活動之二：多媒體展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學(xué)家獲得XX年國家最高科學(xué)技術(shù)獎。國家最高科學(xué)技術(shù)獎自XX年設(shè)立以來，以其權(quán)威性和高達(dá)500萬元人民幣的獎金引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學(xué)家已榮膺這一獎項。
閔恩澤 吳征鎰
教師：給科學(xué)家頒獎體現(xiàn)我國正在積極推進(jìn)什么戰(zhàn)略？實施這一戰(zhàn)略的意義是什么？原因又是什么？作為中學(xué)生，你怎樣向科學(xué)家學(xué)習(xí)，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業(yè)？
學(xué)生討論后老師總結(jié)。
（三）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1.漫畫欣賞
（1）漫畫一主要說明了什么問題？
（2）觀察漫畫二，請回答：漫畫中同學(xué)的言行給你的啟示是什么？
（3）如果把兩幅漫畫連在一起，以《我長大了》為題，請你根據(jù)漫畫編寫一個故事片段。（圍繞學(xué)科學(xué)主題）
參考：（1）我們中國的傳統(tǒng)文化中仍然存在許多糟粕，如封建迷信嚴(yán)重等。
（2）作為青少年的我們樹立社會主義榮辱觀，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥；珍惜受教育機會、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為發(fā)展先進(jìn)文化做貢獻(xiàn)等。
（3）略：符合題意即可。
2.閱讀材料，回答問題
XX年2月13日是著名計算機科學(xué)家王選教授逝世兩周年的日子。近日，國際小行星中心通報：中國紫金山天文臺于1965年9月20日發(fā)現(xiàn)的、國際編號為4913號的小行星已榮獲國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準(zhǔn)，正式命名為“王選星”。“王選星”的命名，是國際社會授予這位杰出科學(xué)家的一項崇高的國際性永久榮譽，是對知識分子創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)新精神的高度贊譽，是對王選教授成就的充分肯定，更是人們對他的最好紀(jì)念。中國工程院院長徐匡迪等領(lǐng)導(dǎo)出席了昨天的命名儀式。與會者共同緬懷了王選教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淡泊名利、勇于創(chuàng)新、頑強拼搏的精神品格。
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）從科學(xué)家王選身上，是怎樣體現(xiàn)民族精神和時代精神的？
（2）我們青少年在學(xué)習(xí)生活中，如何向王選先生學(xué)習(xí)？
（3）為了有更多的中國人的名字被命名為“某某星”，國家應(yīng)該采取哪些重大方針和措施？
參考：（1）“王選星”的命名體現(xiàn)了愛國主義的民族精神和求知、科學(xué)的時代精神；取得了漢字印刷技術(shù)的革命性成果體現(xiàn)自強不息的民族精神和開拓創(chuàng)新的時代精神
（2）①樹立為祖國為人民做貢獻(xiàn)的志向、樹立為共同理想而奮斗的信念②培養(yǎng)和樹立艱苦奮斗的精神③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力④牢記歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任，從祖國需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人前途命運與祖國的命運結(jié)合起來。
（3）國家大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略；加大科技投入，為科技自主創(chuàng)新提供資金保障和物質(zhì)條件；把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重創(chuàng)造、尊重人才的良好社會氛圍；創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境大力引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀科技人才等。
建設(shè)社會主義精神文明 篇15
第一部分:說教材分析
一.該部分內(nèi)容的地位和作用
這節(jié)課主要講的是“建設(shè)中國特色社會主義文化”。當(dāng)前在中國發(fā)展先進(jìn)的文化，便是設(shè)置裝備部署中國特色社會主義文化，也便是設(shè)置裝備部署社會主義精力文明。第一框講了“對峙先輩文化的進(jìn)步偏向”，答復(fù)了今世中國的先輩文化是什么，中國的先輩文化應(yīng)當(dāng)對峙什么偏向，緊接著第二框就要答復(fù)怎樣生長先輩文化，即怎樣設(shè)置裝備部署社會主義精力文明。可見第二框內(nèi)容是第一框內(nèi)容的天然延伸、繼承擴展和深化。
二.教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
①知道社會主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)是培育“四有”公民。了解社會主義精神文明建設(shè)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。
②了解加強社會主義精神文明建設(shè)的主要途徑是大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)。
③明確建設(shè)和諧文化的重要意義，通過了解近年來人民群眾在精神文明建設(shè)中所創(chuàng)造的豐富多彩的形式，提高學(xué)生參與社會實踐的能力。
2.能力目標(biāo)
①積極參加有意義的精神文化活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的思想道德，升華學(xué)生的道
德境界。
②培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，自覺成為“四有公民“，積極參加各種形式的精神文明創(chuàng)建活動，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標(biāo)，以實際行動投身于和諧文化建設(shè)。
三.教學(xué)的重點和難點
1.教學(xué)的重點：建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)。和諧文化的重要地位。
2.教學(xué)的難點：如何建設(shè)社會主義精神文明。
難點確立的依據(jù)：傳統(tǒng)文化的穩(wěn)定性、繼承性和鮮明的民族性學(xué)生理解起來有些困難，理論較為抽象，需要結(jié)合事例說明。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?/p>
第二部分:說教法
高中思想政治是一門為學(xué)生健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的綜合性必修學(xué)科。結(jié)合我近年來在思想政治課教學(xué)中的經(jīng)驗，認(rèn)為好的教法不光要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。
常言道：教學(xué)有法，教無定法。如何選擇適合的教法，我認(rèn)為應(yīng)該在挖掘教材的內(nèi)涵，比較相關(guān)知識和能力價值的`基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)硬件配備情況和高三年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行確定。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，讓學(xué)生真正的參與課堂活動，得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
基于本節(jié)課的特點，以及重難點情況，我主要采用教與學(xué)并重的的教學(xué)方法和以學(xué)生為主的教學(xué)方法：
1、啟發(fā)式教學(xué)法
通過啟發(fā)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的分析思辨能力。
2、情景教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)情境，通過老師引導(dǎo)，讓學(xué)生體會和感悟關(guān)中傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，通過關(guān)中的傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)文藝的情境感知，進(jìn)而對中華民族的傳統(tǒng)文化進(jìn)行整體把握。
3.例證法：運用事例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。
第三部分:說學(xué)法
蘇霍姆林斯基說過“教給學(xué)生方法比教給學(xué)生知識更重要。教師的個性在如何塑造著學(xué)生的個性。”，所以我積極的引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人,這是改革課堂教學(xué)、提高學(xué)生自學(xué)能力的需要，也是讓學(xué)生終身受益的需要。
我校是一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，學(xué)生來源復(fù)雜，總體來說學(xué)生的知識與能力與市區(qū)學(xué)校都有一定差距，所以我主要采取以下方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、導(dǎo)讀法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書、理書、畫書。通過看書是學(xué)生對本節(jié)課知識有基本了解，使知識思維連貫;通過理書讓學(xué)生理清內(nèi)容，理順結(jié)構(gòu)，理出中心;通過畫書讓學(xué)生對重難點有標(biāo)注，便于鞏固提高。這樣也能很好的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、思疑法：
學(xué)起于思，思起于疑，素材探究中設(shè)疑，發(fā)掘問題，疑中設(shè)難，引導(dǎo)思維，起到拋磚引玉。
3、分析歸納法：
主要培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、表達(dá)能力、知識觀點提煉能力、綜合運用能力。
4、總結(jié)反思法：
主要通過學(xué)生對本節(jié)課的知識進(jìn)行總結(jié)反思，理論聯(lián)系實際，讓知識內(nèi)化為學(xué)生的的認(rèn)知和體驗，同時也能培養(yǎng)提高學(xué)生對知識的知識遷移能力。
文化相對來說不是那么難理解，加之學(xué)生之前對文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)已多時，因此對文化方面的內(nèi)容已不再陌生，也具備了一些分析和解決問題的能力，這為本課的學(xué)習(xí)做好了能力鋪墊。
高中學(xué)生思維活躍，教學(xué)中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師可以多設(shè)置一些問題，讓學(xué)生思考討論，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
總之，教法、學(xué)法是貫穿在整個教學(xué)過程中。它體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位的有機融合。教師的主導(dǎo)作用主要是點明思路、引導(dǎo)思考、活躍思維。學(xué)生的主體地位是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)展能力，提高素質(zhì)。
接著我具體來談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程：
第四部分:說教學(xué)過程
在這在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，突破難點。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。但是，要盡量避免出現(xiàn)課堂活動而引出的學(xué)生課堂表現(xiàn)隨意化的現(xiàn)象。
首先，是讓學(xué)生觀看彭宇案事例和最美媽媽吳菊萍的故事，然后提出問題，讓學(xué)生思考討論，教師做點撥，說明社會主義精神文明建設(shè)刻不容緩，從而引入這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，建設(shè)社會主義精神文明(并板書)。
首先，向?qū)W生介紹，本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要圍繞下面一些內(nèi)容展開：1.為什么要進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)?2.建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)是什么?3.建設(shè)社會主義精神文明應(yīng)該怎么做?除此之外，就是關(guān)于建設(shè)社會主義和諧文化的一些相關(guān)內(nèi)容。
接著，讓學(xué)生圍繞這些問題瀏覽教材3分鐘。三分鐘后，老師引導(dǎo)學(xué)生開始這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。首先是解決“為什么要進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)?”向?qū)W生提出問題，并讓其思考，并引導(dǎo)學(xué)生從兩方面思考討論，一是必要性，二是意義。然后，請學(xué)生起來回答，如果必要性方面打不出來，老師可以以填空題的方式，讓學(xué)生填關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞填完之后，讓學(xué)生理解一下必要性，教師對學(xué)生進(jìn)行知識拓展，講述關(guān)鍵詞“物質(zhì)文明、政治文明、精神文明”三者之間相輔相成的關(guān)系。二是意義，仍然讓學(xué)生回答(課本書上100頁原文)。緊接著，讓學(xué)生思考回答課本100頁第個方框里的問題，教師做一些簡要的點評。
接下來，教師引導(dǎo)學(xué)生一起來解決第二個問題，即社會主義精神文明的根本任務(wù)?這個問題是本節(jié)課的重點。其答案讓學(xué)生回答，并申明其根本任務(wù)也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)。并向?qū)W生說明|“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律“是一個有機統(tǒng)一的整體，但是他們每一項又包含不同層次的內(nèi)容，并讓學(xué)生分組思考討論自己對每一項的理解，3分鐘后讓學(xué)生分享討論結(jié)果，教師做相應(yīng)的點評并以幻燈片顯示相對標(biāo)準(zhǔn)的答案。為了讓學(xué)生明白”四有“是一個有機統(tǒng)一的整體，教師做相應(yīng)的拓展，簡要闡述一下“四有”之間相輔相成的關(guān)系，學(xué)生做相應(yīng)的了解。
接下來，解決本節(jié)課的難點，即如何建設(shè)社會主義精神文明?其措施讓學(xué)生回答(書本上101頁有)，學(xué)生回答完措施后，教師對其三個措施進(jìn)行逐一講解。其基本思路是“運用該措施的原因?”以及“運用該措施的要求?”，至于課本書上相關(guān)鏈接的材料，可以讓學(xué)生瀏覽一下，102頁頂上方框的思考題，教師在課堂上讓學(xué)生思考并當(dāng)場解決。
接下來，進(jìn)入第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，即“建設(shè)和諧文化培育文明風(fēng)尚”)。首先是“建設(shè)和諧文化的意義?”，該問題提出后，讓學(xué)生回答(課本上有);然后是講到建設(shè)和諧文化的要求，仍然讓學(xué)生起來回答(課本上有)。接下來，強調(diào)社會主義精神文明創(chuàng)建活動的本質(zhì)，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐，億萬人民是精神文明活動創(chuàng)建的主體，并讓學(xué)生例舉一些自己參與過的或是知道的精神文明創(chuàng)建活動。最后，強調(diào)投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐是當(dāng)代中國青年成長成才的必然選擇，呼吁學(xué)生積極參與精神文明創(chuàng)建活動。(書上103頁最后一段文字)。
最后，教師對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做回顧總結(jié)，并讓學(xué)生做幾道練習(xí)題鞏固一下新知識。
依據(jù)：本節(jié)課主要是通過學(xué)生對關(guān)中文化的了解來學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)文化。所以我計劃通過3-5分鐘的設(shè)問導(dǎo)課讓學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)變集中到課堂中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂。整體時間安排符合教育學(xué)中的最佳時間分配原理和反饋原理。這樣做也有利于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率、把主要時間留給學(xué)生，把主動權(quán)還給學(xué)生。
針對高三年級學(xué)生的層次差異，我進(jìn)行了分層設(shè)置，設(shè)置有基礎(chǔ)題和拔高題。這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
板書設(shè)計
板書就是微型教案，板書集中體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程，體現(xiàn)教學(xué)的特色與特性。
我們都知道，多媒體不能代替板書。我比較注重嚴(yán)謹(jǐn)美觀、系統(tǒng)的提綱式板書設(shè)計，因為他能及時地體現(xiàn)教材中的知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)，以便于學(xué)生理解掌握。在板書設(shè)計中，用好副版和正版。重點部分用紅色粉筆標(biāo)注，給學(xué)生形成強有力的視覺沖擊，通過細(xì)節(jié)讓學(xué)生更好的把無意注意轉(zhuǎn)到有意注意。
重視板書的依據(jù)：教育心理學(xué)認(rèn)為，在人所獲得的全部信息中，其中聽覺只占11%，而視覺占83%，其它占6%，所以板書在教學(xué)實踐中是必不可少的;彩色粉筆圈點來增強視覺刺激，充分發(fā)揮無意注意的非智力因素，起到畫龍點睛、突出重點，使學(xué)生分清主次，加深印象;嚴(yán)謹(jǐn)美觀的板書，使學(xué)生便于記憶、整理，給學(xué)生以賞心悅目的藝術(shù)美和科學(xué)美的享受。
第五部分、教學(xué)評價
在這節(jié)課里，評價主體多元化，包括學(xué)生的自評、師生的互評、老師的評價。實時與學(xué)生進(jìn)行互動的講授中的意見，從學(xué)生的需求角度舉行講授。動態(tài)掌握學(xué)生的講堂需求，注意對學(xué)生的情緒態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生在掌握知識的底子品德得到教誨。整個講堂表現(xiàn)出開放性的生存化講授，在引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的上舉行拓展探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多角度全面的思索題目，注意對學(xué)生的認(rèn)知導(dǎo)向，在完成三維目的講授的上改正學(xué)生的已有知識毛病和認(rèn)知毛病。
建設(shè)社會主義精神文明 篇16
（一）知識目標(biāo)
1.知道發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；
2.正確理解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的基本內(nèi)涵；
3.概述社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容；
4.知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程；
5.知道精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
（二）能力目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會到，先進(jìn)文化建設(shè)無論對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義，從而深刻理解“社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證”。
2.從馬克思主義的傳入及其對我國文化發(fā)展所起的重要作用，以及世界文化相互激蕩的形勢等方面，感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨識并自覺抵制各種落后、腐朽的文化；自覺堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，反對形形色色否定馬克思主義指導(dǎo)地位的做法。
2.自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民。
教學(xué)重點：社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點：發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)方法：探究式教學(xué)法、對比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。
教學(xué)媒體：多媒體、投影儀等
課時安排：一課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1.各種各樣的精神文明創(chuàng)建活動就發(fā)生在學(xué)生周圍，讓學(xué)生搜集這方面的材料，引發(fā)學(xué)生思考：這些活動對于我們的生活有哪些影響？對我們生活在其中的社會有什么影響？
2.可讓學(xué)生充分收集有關(guān)《驚濤駭浪》、《長征》、《大進(jìn)軍——席卷大西南》三部影視劇資料。
【新課導(dǎo)入】
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”（可配合音頻素材中的《黃河大合唱》，以增強感染力）
這是一個民族遭受壓迫和欺凌的危急關(guān)頭發(fā)出的怒吼！當(dāng)時，多少中華兒女唱著這首歌走到了一起，又一同奔赴抗日前線；今天，這一激動人心的旋律仍時刻給我們極大的震撼力！為什么一首歌會穿越時空而不朽？為什么一首歌會牽動不同時代億萬人民的心？這就是先進(jìn)文化的力量！
那么，什么是先進(jìn)文化？為什么建設(shè)先進(jìn)文化？我們應(yīng)該如何加入到先進(jìn)文化的建設(shè)中去？這就是本課所要探究的問題。下面我們首先來學(xué)習(xí)第一框題。
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向（板書）
活動設(shè)計：學(xué)生所熟悉的不文明行為
活動過程：
1.列舉幾種學(xué)生所熟悉的不文明行為：
（1）在公交車上你推我搡，互不相讓；
（2）有人在公共場合因為一點兒小事大吵大鬧；
（3）遇到困難向人求助時，無人理睬；
（4）個別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意謾罵他人；
……
2.（引導(dǎo)）你是否遇到過上述經(jīng)歷？（讓學(xué)生身臨其境）
3.（感悟）那么，當(dāng)時你有何感受？不文明行為對我們自己、對他人的生活和情結(jié)有什么樣的影響？（學(xué)生談感受）
4.（啟發(fā)）請大家再好好想想，我們平時還有哪些不文明的行為？面對這種不文明行為，我們應(yīng)該怎樣做？
5.（拓展升華）如果一個單位、一個社區(qū)、一個社會的風(fēng)氣不好，對人們的生活有什么影響？
學(xué)生體會與思考：（略）
教師總結(jié)：通過大家剛才體會與感受，我們是不是可以得出這樣一個結(jié)論：無論一個人、一個家庭，還是一個單位、一個地區(qū)、一個社會，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。