我對(duì)《戰(zhàn)國七雄》一課的處理
字則簡明扼要的講三點(diǎn)：1、戰(zhàn)國前475——前221年，封建制形成時(shí)期。
學(xué)生閱讀課文，然后提問：東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期？春秋的起止時(shí)間和社會(huì)特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答后指出：春秋時(shí)期奴隸制走向瓦解，一種舊制度的瓦解，孕育著一種新制度的誕生，奴隸制瓦解了，封建制將要形成。我國封建制度是在戰(zhàn)國時(shí)期形成的。講到這里，指導(dǎo)學(xué)生看書上的戰(zhàn)國時(shí)期和社會(huì)特點(diǎn)的有關(guān)文字。然后板書。這樣便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的銜接，進(jìn)而把握春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是奴隸制瓦解、封建制形成的時(shí)期，是我國社會(huì)大動(dòng)蕩大變革時(shí)期的基本脈絡(luò)。
2、七雄的形成。
提問：戰(zhàn)國七雄的局面是怎樣形成的呢？讓學(xué)生讀課文“田氏代齊”、三家分晉，簡單解釋：經(jīng)過春秋時(shí)期諸侯兼并戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國已為數(shù)不多，在歷史舞臺(tái)上扮演重要角色的是齊、楚、燕、秦幾個(gè)大國。春秋時(shí)曾一度稱霸中原的晉，到春秋后期，在地圖上消失了，被晉國的三家卿大夫韓、趙、魏所瓜分。這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立。講“田氏代齊”、三家分晉，只簡單說明，而對(duì)這兩件事的性質(zhì)不加評(píng)論，以免增加學(xué)生的難點(diǎn)。
3、戰(zhàn)國七雄的地理位置和都城。
這一點(diǎn)主要是指認(rèn)、講解《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》。