新加坡
教學(xué)目標(biāo)
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長避短、獨(dú)立自主、對外開放”的觀點(diǎn)。樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對作了簡介。位于馬來半島的南面，是著名的城市島國。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡介中提出：城市島國、人口稠密、天然良港是的基本國情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國技術(shù)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國的自然、交通優(yōu)勢，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱的由來。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對外開放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn) 】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國家又有不同，今天，我們來學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家。
（板書） 第三節(jié)
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國名因何而來？華僑為什么稱它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類型？
為什么說地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國家，整個(gè)國家都是城市。
即集國家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書）一、城市島國
（讀插圖）分三步認(rèn)識的地理位置及其重要性
（1）從與東南亞諸國相關(guān)位置看，地處物產(chǎn)富饒的東南亞中心，可稱為“物產(chǎn)集散地，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站”
（2）從海陸位置看，地處馬六甲海峽東口，處在太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問題看書，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問
（1）城市工業(yè)區(qū)、居民區(qū)為什么分開布局？煉油工業(yè)為什么布置在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上？
（板書）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長避短；（2）對外開放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書設(shè)計(jì) 】
第三節(jié)
一、城市島國
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn) 】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】教學(xué)課件
【教學(xué)過程 】
（導(dǎo)入 ）通過前面的學(xué)習(xí)，我們基本了解了東南亞的自然特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，東南亞各國利用其豐富的資源大力發(fā)展工業(yè)，同時(shí)，利用其豐富的旅游資源吸引了眾多世界各地的游客，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)地區(qū)。不過，同學(xué)們是否知道，在東南亞各國中工業(yè)發(fā)展最快、旅游業(yè)服務(wù)最為完善，在國際上享有很高聲譽(yù)的不是泰國、印尼、馬來西亞這些國家，而是一個(gè)面積僅僅相當(dāng)于我國一個(gè)小縣的國家。這個(gè)國家就是。
（課件展示） 位置圖，引導(dǎo)學(xué)生明確在東南亞的地理位置。
（提問）有哪些鄰國？
是一個(gè)很小的國家，在東南亞政區(qū)圖上我們很難清晰地了解它的國家概況。
（課件展示）簡圖 簡要介紹國名的來歷
（提問）從位置看，屬于什么國家？
島國，主要由本島及周邊的一些小島組成。
（聯(lián)系前面的導(dǎo)言提問）有不少華僑稱為“星島”或“星洲”，大家知道為什么嗎？
島小如星，總面積只有618平方千米，相當(dāng)于中國的一個(gè)小縣。
人口有316萬，按照面積計(jì)算，平均每平方千米約5000人，它是世界上人口非常稠密的國家。實(shí)際上，整個(gè)國家都是城市，是一個(gè)集國家、首都、城市、島嶼于一體的獨(dú)特的國家，因此我們才把它稱為“城市島國”。
(簡要介紹)在生活的居民中約3/4是華人，其次是馬來人、印度人等，所以，的很多文化傳統(tǒng)都留著中國文化的烙印。
（提問）從的緯度位置看，它應(yīng)屬哪種氣候類型？
位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。（伏筆）這為它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。
（承轉(zhuǎn)）有人把馬六甲海峽稱為“十字路口”，而把稱為“十字路口”的“咽喉”，這說明具有非常重要的地理位置，下面我們就來分析一下位置的重要性。
（課件展示）重要的地理位置
引導(dǎo)學(xué)生觀看課件演示，教師加以講解，注意把握兩個(gè)方面：東南亞中心、馬六甲海峽東口
（承轉(zhuǎn)）一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)要想騰飛，首先要了解本國的現(xiàn)狀，知道自己的不足和長處，才能做到心中有數(shù)、有的放矢的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們可以幫分析一下它發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件和不利因素。
（學(xué)生討論）注意引導(dǎo)學(xué)生將剛學(xué)過的知識綜合起來考慮
（課件展示）教師進(jìn)行總結(jié)
（設(shè)問）國家狹小，資源匱乏，甚至連淡水都需要從馬來西亞引入，這對的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不利，如果你是的領(lǐng)導(dǎo)人，你能否能夠利用現(xiàn)有的條件來發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)呢？
（組織學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑）注意提示學(xué)生：1.可以發(fā)展哪些部門，分別利用了哪些有利條件 2.如何獲取發(fā)展經(jīng)濟(jì)所需的資金、技術(shù)、原料
（設(shè)問）的經(jīng)濟(jì)到底是如何發(fā)展的呢？
（課件展示）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程
（承轉(zhuǎn)）就自然和歷史文化條件而言，其實(shí)并不具備發(fā)展旅游業(yè)的突出優(yōu)勢，但利用其適中的地理位置，大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施，美化城市環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，簡化出入境手續(xù)，開展各種旅游“外交”活功，從而吸引大量外國游客旅游及大批國際會(huì)議在召開。目前，旅游業(yè)已成為外匯的重要來源之一
（課件展示）“花園城市”優(yōu)美的城市風(fēng)光。
（引導(dǎo)學(xué)生討論討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們可以吸取哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）（教師注意歸納）
（新課結(jié)束）
（復(fù)習(xí)反饋）
【板書設(shè)計(jì) 】
第三節(jié)
一、城市島國
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
要道、中心—轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
開放、引資、發(fā)展科技—工業(yè)
旅游業(yè)
三、花園城市