海陸的變遷（第1課時）

［課堂小結(jié)］
概述海陸變遷的主要原因和大陸漂移說的基本觀點。
板書設(shè)計
第二節(jié)  海陸的變遷
      
活動與探究             
1.從魏格納與大陸漂移說的故事中，我們會得到些什么啟示。
2.閱讀課本p35圖2.15“大陸的漂移”三幅不同時期的海陸分布圖。說說兩億年來南北美洲、非洲、大洋洲、南極洲的位置有了些什么變化？看看大西洋是怎樣形成的？太平洋有什么變化？
第二章  第二節(jié) 海陸的變遷（第2課時）
［導入新課］
大陸漂移的暢想曲，描繪了一幅驚心動魄的地球演化史。大陸為什么會漂移呢？地球科學研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。
板書  三、板塊運動
［講授新課］
1.簡要介紹  大陸漂移說是人類探索大自然奧秘，認識地球演變的一支暢想曲。但由于它無法解釋一些自然現(xiàn)象，漸漸被人們遺忘了。隨著不斷的探究，美國地質(zhì)學家赫斯和迪茨譜寫了大陸漂移的第二樂章——海底擴張說，又給了大陸漂移說新的生命力。法國地震學家勒皮雄又進一步探索了大陸漂移說、海底擴張說，譜寫了第三暢想曲——板塊構(gòu)造學說。這是人類揭開地球演變神秘面紗的三部暢想曲。那么，板塊構(gòu)造學說是如何來解釋大陸漂移的呢？
2.讀圖討論  電腦展示課本p37圖2.19“六大板塊與主要火山、地震帶的分布”。讓學生觀察，并分成學習小組討論：
（1）板塊構(gòu)造學說有哪些基本觀點？
（2）世界火山、地震主要集中分布在哪些地帶？為什么？
3.歸納板書  學生發(fā)言，教師評價后邊歸納，邊板書（見板書設(shè)計）。
（1）板塊構(gòu)造學說的基本觀點概括起來有三點：第一，由巖石組成的地球表層，全球大致劃分為六大板塊。即亞歐板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊和南極洲板塊（說一塊，鼠標點擊閃動一塊）。第二，各大板塊處于不斷地運動之中（分別點擊各板塊的箭頭，讓學生觀察其運動的方向）。第三，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶地殼比較活躍。
（2）世界的火山、地震集中分布在兩大地帶，即環(huán)太平洋地帶和地中海—喜馬拉雅地帶。
鼠標點擊閃動環(huán)太平洋火山、地震帶。讓學生指出是哪些板塊的交界地帶。（太平洋板塊與亞歐板塊、印度洋板塊、美洲板塊的交界地帶）
鼠標點擊閃動地中海—喜馬拉雅火山、地震帶。讓學生指出是哪些板塊的交界地帶。（亞歐板塊與印度洋板塊、非洲板塊的交界地帶）然后說明這些板塊與板塊的交界地帶，地殼比較活躍，因而多發(fā)生火山、地震。
4.形象比喻  如果把地球比作一個雞蛋，那么，蛋殼［注意提示學生，蛋殼（ké）、地殼（qiào）不同的讀音］就是由巖石組成的地球表層，這個巖石組成的地球表層不像蛋殼一樣，是一個整體，而是破裂為六塊的“蛋殼”。
如果把一個蛋殼破裂的雞蛋放到鍋里煮熟，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？你遇到過嗎？（如有遇到的同學，讓其描述一下）蛋殼不破裂的地方什么也沒有，這就好比板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定。而沿著破裂的地方擠出來很多白白的蛋清，這些裂縫就好比板塊的交界地帶，地殼比較活躍，那些裂縫上的一小堆一小堆的蛋清不正是火山噴發(fā)后形成的一座座火山嗎。如感興趣，同學們可回去做個實驗，觀察、體會一下。