中東教案

教師講述：從二戰以來，半個多世紀，中東就因為戰爭不斷而成為全世界關注的熱點地區，這給當地的人民帶來了深重的災難。請大家看一組圖片：
課件展示：(板書)一、世界的熱點地區
圖片1：一名巴勒斯坦男子站在已淪為一片廢墟的家園前。
圖片2：耶路撒冷的一條重要街市，現在因戰爭沖突，已是狼藉一片，凄涼不堪。
圖片3：巴勒斯坦現在有的地方失業率已高達70%。傷心的小販面對自己無法出售的貨物，流露出憤怒與無奈。
圖片4：一名在自殺性爆炸事件中無辜被傷害的以色列兒童正被送往醫院搶救。
圖片5：躲在鐵絲網后的巴勒斯坦兒童驚恐的看著走過的以色列士兵。
學生活動：假設，現在我們就是中東的一名中學生，你有何感想？如果給大家向所在國的領導人或世界人民說幾句話的機會，此時你最想說些什么？大家以小組為單位討論一下，把最精辟、最有代表性的一兩句話寫在老師發給的白紙上，隨后請每組委派1～2名同學，把大家想說的話用最深情的語言表達出來。
教師承轉：讓我們共同祈禱中東能早日安寧，使其能成為當地人民真正的樂土。但是想要幫助那里的人們，光聽聽說說還不行，我們還必須對這片土地有更全面更深入的了解和學習�，F在我們就從了解它的名字開始吧。誰知道“中東”這個名字的由來？
學生回答：(略)
教師小結：16～17世紀歐洲國家向東方擴張時，按距離的遠近，將部分國家分為近東、中東、遠東。
教師提問：中東到底包括哪些國家呢？請看教材p51圖8.2、圖8.3以及p52圖6.4，大家觀察中東與西亞有什么區別？
課件展示：“中東在世界中的位置圖”和“亞洲地理分區圖”。
學生回答：(略)
教師小結：中東地區主要包括除阿富汗之外的西亞各國，以及北非的埃及。其中西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東包括土耳其的歐洲部分。也就是說中東地跨了亞、非、歐三洲。
教師承轉：現在大家都知道了中東是一個熱點地區，但你們想過為什么嗎？
學生活動：看教材p51的文字以及圖8.2幫助尋找答案，中東處在聯系亞洲、歐洲、非洲三大洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位。
教師講述：這里就是古代“絲綢之路”的必經之地，一直到現在，它也是東西方的交通要道。如此特殊的地理位置，無論從政治、經濟，還是軍事方面，它自然都會備受關注，這也就是中東成為熱點地區的原因之一。
學生活動：上講臺在課件上點擊出三洲、兩洋。
課件展示：(板書)二、東西方交通要道──兩洋、三洲、五海之地。
教師提問：這五海包括哪五個海？
課件展示：“中東地形圖”。
學生活動：看圖8.3，找到五海，并完成p52“活動1”。請學生上講臺點擊課件進行訂正。(提醒學生里海是世界上最大的咸水湖)
教師講述：對于這兩洋、三洲以及五海的溝通，本地區有兩個十分特殊的交通要道──蘇伊士運河和土耳其海峽。
教師提問：問題1：蘇伊士運河是哪兩個洲的分界線，它溝通了哪兩個海？
問題2：土耳其海峽又是哪兩個洲的分界線，它溝通了哪兩個海？
課件展示：“蘇伊士運河圖”“土耳其海峽圖”。
學生活動：先在教材的圖上填出以蘇伊士運河和土耳其海峽為分界的大洲以及溝通的海的名稱，并請學生上講臺點擊課件進行訂正。
教師提問：大家能否根據你們課內外所學的知識分析一下土耳其海峽和蘇伊士運河在溝通東西方聯系方面的重要作用？