《人類的棲息地》導學案
一、課程標準
1-1-1描述世界各大洲、各大洋的分布概況,說明陸地和海洋對人類生存的意義。
二、教學目標
1.能夠概括說出世界海陸分布的特點,能夠說出七大洲的名稱和位置,并能在地圖上識別它們。
2.能夠在地圖上識別大陸、島嶼、半島、大洲;能夠根據地圖說出大洲的分界線,亞洲的分區,并根據地圖說出亞洲各個分區的主要國家。
3.能夠根據圖文資料說明陸地對人類的重要意義,自覺保護人類的棲息地。
三、教學重難點
重點:七大洲分布特點,面積大小,大洲分界,洲內分區。
難點:七大洲的輪廓,洲與洲的分界與亞洲的分區。
四、教學過程設計
視頻導入:《從太空看地球》
新課教學
第一板塊:圖“看”地球
師:剛才老師請大家欣賞視頻《從太空看地球》,現在老師請大家“圖‘看’地球”,(ppt展示圖2-2海洋和陸地面積比例示意)從這張圖中你能看出什么?
生1:海洋占71%,陸地占29%。
生2:七分海洋,三分陸地。
師:是的,地球表面海陸分布不均。請你從這四張(ppt展示東、西半球圖,南、北半球圖)半球圖中找出水半球和陸半球?
(學生通過觀察得出結論:從南北半球看:陸地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球;從東西半球看:陸地主要分布在東半球,海洋主要分布在西半球。)
師:生命起源于海洋,人類繁衍生息于陸地!陸地可以分為大陸、島嶼、半島,你能根據圖2-4說說它們各自的特點嗎?
(學生通過觀察圖2-4概括出大陸、島嶼、半島的特點:大陸是指面積廣大完整、地域遼闊的陸地;半島是指陸地伸入海洋的凸出部分,三面臨水,一面同陸地相連;島嶼是指面積較小,四面環水的陸地。)
師:現在,請同學們翻開課本最后的世界地形圖,跟隨老師在圖中找出世界上最大的大陸、島嶼、半島、群島。
(學生在世界地形圖中找出世界上最大的大陸:歐亞大陸;最大的島嶼:格陵蘭島;最大的半島:阿拉伯半島;最大的群島:馬來群島。)
第二板塊:圖“析”大洲
師:大陸與其附近的島嶼合稱為大洲。全球陸地共分為七個大洲。請在圖2-3中找出(ppt展示以下問題):
①七大洲的名稱和在圖中的位置
②在圖中找出赤道以及赤道自西向東依次穿過的大洲
③大陸主體部分位于赤道以南的大洲、位于赤道以北的大洲
④大陸主體部分位于東半球的大洲、位于西半球的大洲
(學生通過觀察圖2-3完成上述問題)
師:請在七大洲面積比較圖中找出面積最大的洲和面積最小的洲。(ppt展示七大洲面積比較圖)
(學生通過比較得出亞洲面積最大,大洋洲面積最小。師生進一步觀察比較,形成七大洲面積排名歌訣:“亞非北南美、南極歐大洋。”)
師:接下來,老師要考考大家:請按洲的面積大小在“世界空白地圖”上標上序號,并寫出大洲的名稱。
(學生完成填圖練習,教師巡視檢查學生的完成情況)
師:看來這難不倒大家。下面老師換一張地圖──南北半球圖再考考大家:讀南北半球圖,填寫七大洲。由四人學習小組合作完成,老師5分鐘后檢查完成情況。(ppt展示空白的南北半球圖)
(學生四人合作完成,教師巡視檢查學生的完成情況,對有疑問的小組進行指導。5分鐘后,老師邀請班內完成較好的一位同學上臺對照ppt中的地圖進行講解。)