第4課 昂揚進取的社會風貌導學案
3.（·重慶江津）唐朝讀書人要實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑 應該是（ ） a.辛勤耕作 b.作戰(zhàn)立功 c.經商致富 d.參加科舉考試4.（·湖南邵陽）下列關于科舉制的說法中，正確的是（ ） a.開創(chuàng)于隋朝，廢除于唐朝 b.通過分科考試選撥官員的制度 c.毫無公平公正性可言 d.看重門第，不利于選拔人才5.（·福州中考）我國是茶的故鄉(xiāng)，飲茶之風在全國盛行是在( ) a.西晉 b.東晉 c.唐朝 d.宋朝6.（·內江中考）唐朝的社會習俗從飲食，服飾到音樂舞蹈都體現(xiàn)出什么樣的特點？ a.封閉、保守 b.胡汗交融、中西貫通 c.完全模仿北方少數(shù)民族 d.完全模仿周邊國家7.（·江蘇蘇州）民族的強弱、國力的大小取決于人才的數(shù)量和質量。公開、公平地 選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料： 材料一 “雖有農與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官 無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。” ——《墨子》 材料二 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zān fú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世 祿失之，其族絕矣。（大意：平民百姓指望它發(fā)跡，貴族指望它延續(xù)家族的榮華富貴。 貧寒家族子弟落第，全家族都會氣餒；貴族子弟落第，他家的榮華富貴就止于他這代了） 材料三 (唐太宗)嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指 箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套)矣。"……正所謂“太宗皇帝真長策， 賺得英雄盡白頭。” ——材料二三均選自《唐摭言》