第19課   秦始皇功過的辯論

（5）在文化上秦始皇采取焚書坑儒的方式摧殘了文化，箝制了思想造成歷史文化典籍的損失。
綜上所述，我方認為，秦始皇秦始皇的暴政，給人民帶來了苦難，給國家帶來了危機，秦始皇是中國歷史上一位暴君，過大于功。
二、二辯階段
正方二辯：秦始皇雖然很殘暴，但是他結束了春秋戰國以來的分裂局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家，在我國歷史的長河中，樹立起了一塊新的里程碑，推動了國家和社會的發展進程，其功績是偉大的，你說不是這樣嗎？秦始皇役使民力，人民苦不堪言，但是在秦朝時期，建筑基礎不發達，要建一個如長城般的軍事防線，不動用大量民力行嗎？雖然為人民帶來痛苦，但卻為秦朝建立了堅固的防線，抵御了匈奴的入侵，這不可以說是功嗎？
反方二辯：請問正方同學，他箝制思想，焚書坑儒，秦始皇還把嚴刑峻法施之於思想領域，禁錮思想自由。百姓深惡痛絕，使秦朝短暫而亡。請問再大的功績能掩住他殘暴這一面嗎？你能說出他不是一位暴君嗎？如果不是暴君，秦朝怎么會短暫滅亡呢？
三、三辯階段
正方三辯：請問反方同學，夏桀、商紂王等我們都知道吧，這些歷史上的暴君只知道自己享樂，不顧百姓的死活。可是秦始皇卻不同，秦始皇知人善任，能任用李斯、白起等人幫助他最終完成統一大業，就證明他具備英明君主的素質，所以后人稱他為：千古一帝，中華大帝。
反方三辯：秦始皇好大喜功，濫用民力，他急功近利、不恤民情，連年大興土木、四處征戰，為了自己之奢欲，在首都附近造阿房宮、修驪山墓，所耗民夫竟七十萬人以上。據史料記載，當時服兵役之人數遠超二百萬，占壯年男子三分之一以上。如此重稅苦役，實非百姓所能忍受。你能說他愛民嗎？如果真的愛惜老百姓，他應該這樣做嗎？
［主持人］：剛才的辯論妙語連珠，精彩紛呈，現在請正方和反方代表做中介點評。時間是4分鐘，先有請正方代表。
四、總結點評階段
正方總結點評：綜上所述，秦始皇在其統一的過程中，為建立大一統的政治、經濟、文化封建帝國奠定了堅實的基礎，結束了長期諸侯混戰局面，為鞏固政權，又能創立“中央集權”制度，統一文字，車軌、度量衡，開發南方，北擊匈奴，設立郡縣鞏固邊防。人非圣賢，孰能無過，他雖有過錯，但不可不謂一代雄才大略的君主，我方再次表明我們觀點──秦始皇是對中國歷史有巨大貢獻的杰出帝王，功大于過。
反方總結點評：各位老師、同學，秦始皇雖統一中原，建立我國封建社會第一個統一的中央集權的國家，先后建立起一整套中央集權制度，但是他的暴政，卻是可以和夏桀、商紂相比，他的這些功績遠遠比不上他的殘暴過失，摘不掉他是一位暴君的帽子，我方觀點是秦始皇作為中國古代著名的暴君，過大于功。
［主持人］
今天的辯論會快要結束了，到底誰是贏家呢？下面由評委同學統計分數，選出 “優勝代表隊”和“最佳小辯手”。 在等待最后結果期間，現在請歷史老師為本場辯論賽做評析。
五、教師評析總結
同學們，今天的辯論會很激烈也很精彩，雙方辯手進行了充分的課前準備，查閱了大量的資料。你們運用準確、充分的論據論證了自己的觀點，一方面培養了實踐能力，另一方面也培養了團隊意識，合作的精神。雖然比賽的結果有勝有負，但我認為雙方辯手的競爭精神值得我們學習。