第6課 對外友好往來導學稿

（2）、從他們身上你體會到怎樣的精神？你從中得到什么啟示？

（3）、兩人的事跡對我們今天構建和諧社會有何啟示？

（4.）、從兩人的事跡中可以看出唐朝實行什么樣的對外政策？談談你的認識？

（四）思維拓展延伸：
我們經常用“一衣帶水”來形容中日之間的鄰近，在歷史上日本文化深受中國文化的影響。
（1） 中日之間的往來最早開始于何時？頻繁往來出現在何時？

（2） 結合唐朝時中日交流的事實，你能舉出幾個日本受中國文化影響的事例嗎？

（3） 假如你有機會與日本中學生朋友交流，請你談談中日兩國青少年應如何“溫故創新”？

七、教（學）后記：

七年級歷史（下）導學稿
課題：第9課 民族政權并立的時代
主備人：袁忠見
教學重點：契丹的興起和北宋的關系；女真建立金和岳飛抗金
教學難點：正確評價澶淵之盟和岳飛抗金
課時目標：1.知道遼、宋、西夏、金等政權的并立
          2.通過學習和思考各民族政權的并立與和戰關系，正確認識澶淵之盟、宋金議和對民族間和平與發展所起的作用，培養學生辯證的認識和思考問題的能力。
          3.通過學習，使學生正確認識民族戰爭的性質，樹立正確的民族觀，即中國歷史上出現過的任何民族都是中華民族的組成部分。
一、 自主學習，我喜歡：
1.10世紀初，契丹杰出首領         統一契丹各部，都城在        ，建國后勢力不斷發展，遼太宗時占領了           ，與中原政權沖突加劇。
2.唐滅亡后，黃河流域相繼由五個政權統治，它們是后梁、         、         、         、     
 和         ，合稱為五代。960年，后周大將         在         發動兵變，黃袍加身建立宋朝，定都         ，史稱北宋。
3.11世紀前期，黨項族首領         稱大夏國皇帝，定都          ，史稱西夏。統治區域在今天        、        一帶。
4.12世紀初，女真族首領         起兵抗遼，在         稱帝，國號金。女真族的祖先是        ，而女真族又是今天        的祖先。
5.宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到         城下，宰相         力勸皇帝親征，士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼撤兵，宋朝給遼        ，史稱         。之后宋遼之間保持和平局面。