一、教材分析《“秦王掃六和”》是第三單元《統一祖國的建立》首篇教學內容，根據歷史新課程標準的內容，讓學生了解秦兼并六國、實現國家的統一,建立起我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家以及秦始皇加強中央集權的史實,探討統一...

【課程導入】“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”這首廣為傳唱的歌曲，生動地反映了我國各民族和睦相處、攜手共創美好生活的新局面。這一局面的形成，經歷了一個漫長的歷史過程。唐朝是這個歷史過程的重要階段。...

第4課 唐朝的民族關系知識要點1.唐太宗被北方和西北各族首領共同擁戴為“天可汗”。2. 7世紀初，吐蕃杰出的首領松贊干布統一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。...

第5課 兩漢時期的對外交流 教案【教學目標】一、知識與能力1、記住“絲綢之路”的起點和大致走向，以及中國與歐洲開始直接交流的時間。2、理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位，認識“漢委奴國王”金印歷史價值。...

第21課 大一統氣派與中華民族的象征班級： 姓名： 學號： 【學習目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節課的學習任務)1、了解明清皇宮的布局及建筑特點。2、知道長城的起止地點，修建目的及作用。...

【教學目標】一、知識與能力1、知識：（1）掌握造紙術的發明和改進以及外傳。（2）認識《九章算術》的重要成就。（3）知道張衡發明地動儀。...

【教學目標】通過本課的學習，使學生掌握明清時期經濟發展的狀況，即農業、手工業較前代有了發展，商品經濟空前活躍，明朝中后期我國出現了資本主義萌芽。使學生了解清朝實行的“閉關鎖國”政策及其影響。...

【學習目標】通過學習，使學生重點掌握商朝甲骨文、中國古代歷法和詩人屈原。了解我國先秦文字的演變，天文、歷法、醫學和音樂的成就。通過觀察圖片，總結甲骨文、金文、大篆的演變趨勢，培養學生的觀察想象和概括能力。...