秦的統(tǒng)一
學(xué)生:最高統(tǒng)治者稱皇帝,國(guó)家大事由皇帝裁決皇帝之下設(shè)太尉、丞相、御史大夫。地方實(shí)行郡縣制。
教師:中央和地方的主要官員,都由皇帝直接任免,并絕對(duì)服從皇帝的命令。建立了中
趣,另一方面有助于學(xué)生理解秦統(tǒng)一全國(guó)的意義。
把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
央集權(quán),從政治上鞏固了統(tǒng)一。那么,經(jīng)濟(jì)文化上又采取了哪些具體措施?
學(xué)生:統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡。
教師:秦始皇廢除六國(guó)的文字,規(guī)定小篆為標(biāo)準(zhǔn)文字,后來又推廣隸書。貨幣統(tǒng)一為秦國(guó)的圓形方孔貨幣。還統(tǒng)一了度量衡的標(biāo)準(zhǔn)。秦始皇的這些措施有什么作用(下面請(qǐng)同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目,首先讓七組學(xué)生扮演七個(gè)國(guó)家的文學(xué)家,用自己國(guó)家的文字進(jìn)行交流。再讓他們用自己的貨幣去購買別國(guó)的商品)?然后讓學(xué)生回答如果不統(tǒng)一有什么不方便的?統(tǒng)一之后又起到什么樣的作用?
學(xué)生:文字不統(tǒng)一,不利于人們的交流,貨幣不統(tǒng)一,不利于人們經(jīng)濟(jì)的交流。統(tǒng)一之后有利于人們做買賣,有利于人們交往。
教師:統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡能促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和交流,有利于國(guó)家的統(tǒng)
讓學(xué)生表演節(jié)目激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,并有助于學(xué)生對(duì)統(tǒng)一文字,貨幣意義的理解。
一,這就是它的作用。秦始皇從政治、經(jīng)濟(jì)文化上采取了措施,從思想上又采取了哪些措施呢?
學(xué)生:思想上焚書坑儒。
教師講解“焚書坑儒”的有關(guān)過程后,提出問題,有人認(rèn)為焚書坑儒是一種野蠻的行為,也有人認(rèn)為這有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,你們的意見呢?學(xué)生分組討論,然后回答。(不要求統(tǒng)一的答案,只要言之有理即可)。
教師:焚書坑儒是一種極其野蠻的做法,對(duì)古代文獻(xiàn)的保存和學(xué)術(shù)的傳授造成了極大的損失,對(duì)文化造成了嚴(yán)重的推殘。使中華民族的優(yōu)秀文化遭到極大的破壞。但是對(duì)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)來說這種極端的手段,也打擊了舊貴族的反秦活動(dòng),一定程度上有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。下邊同學(xué)們想一下,秦始皇為了鞏固統(tǒng)一還采取了哪些措施?
學(xué)生:修筑萬里長(zhǎng)城(放映萬里長(zhǎng)城的圖片)
這個(gè)問題主要是培養(yǎng)學(xué)生能夠用辯證的一分為二的眼光看問題。
教師:修筑萬里長(zhǎng)城為什么說是軍事上的措施呢?
學(xué)生:修筑萬里長(zhǎng)城可以防止匈奴對(duì)邊疆地區(qū)的入侵,保護(hù)邊疆人民的安全 。
教師:雖然萬里長(zhǎng)城可以防止匈奴對(duì)邊疆地區(qū)的入侵,但為了修筑萬里長(zhǎng)城,秦始皇動(dòng)用了大量的民力,給廣大人民帶來了深重的災(zāi)難。(放音樂“千古絕唱”)然后講述孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。最后對(duì)全篇進(jìn)行總結(jié)。由于秦始皇采取了以上措施,秦朝的疆域東到東海,西達(dá)隴西,北至長(zhǎng)城,南抵南海,是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。秦始皇在我國(guó)歷史上起了非常重要的作用。
課后,學(xué)生思考,如何評(píng)價(jià)秦始皇。
此問題主要是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠深層次分析問題的能力。
講述與之相關(guān)的故事,激發(fā)學(xué)生的興趣,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問題、看待問題的能力。