秦的統(tǒng)一

學(xué)生：最高統(tǒng)治者稱皇帝，國(guó)家大事由皇帝裁決皇帝之下設(shè)太尉、丞相、御史大夫。地方實(shí)行郡縣制。
教師:中央和地方的主要官員，都由皇帝直接任免，并絕對(duì)服從皇帝的命令。建立了中
趣，另一方面有助于學(xué)生理解秦統(tǒng)一全國(guó)的意義。
把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

央集權(quán)，從政治上鞏固了統(tǒng)一。那么，經(jīng)濟(jì)文化上又采取了哪些具體措施？
學(xué)生：統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡。
教師：秦始皇廢除六國(guó)的文字，規(guī)定小篆為標(biāo)準(zhǔn)文字，后來又推廣隸書。貨幣統(tǒng)一為秦國(guó)的圓形方孔貨幣。還統(tǒng)一了度量衡的標(biāo)準(zhǔn)。秦始皇的這些措施有什么作用（下面請(qǐng)同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目，首先讓七組學(xué)生扮演七個(gè)國(guó)家的文學(xué)家，用自己國(guó)家的文字進(jìn)行交流。再讓他們用自己的貨幣去購買別國(guó)的商品）？然后讓學(xué)生回答如果不統(tǒng)一有什么不方便的？統(tǒng)一之后又起到什么樣的作用？
學(xué)生：文字不統(tǒng)一，不利于人們的交流，貨幣不統(tǒng)一，不利于人們經(jīng)濟(jì)的交流。統(tǒng)一之后有利于人們做買賣，有利于人們交往。
教師：統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡能促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和交流，有利于國(guó)家的統(tǒng)

讓學(xué)生表演節(jié)目激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，并有助于學(xué)生對(duì)統(tǒng)一文字，貨幣意義的理解。

一，這就是它的作用。秦始皇從政治、經(jīng)濟(jì)文化上采取了措施，從思想上又采取了哪些措施呢？
學(xué)生：思想上焚書坑儒。
教師講解“焚書坑儒”的有關(guān)過程后，提出問題，有人認(rèn)為焚書坑儒是一種野蠻的行為，也有人認(rèn)為這有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，你們的意見呢？學(xué)生分組討論，然后回答。(不要求統(tǒng)一的答案，只要言之有理即可)。
教師：焚書坑儒是一種極其野蠻的做法，對(duì)古代文獻(xiàn)的保存和學(xué)術(shù)的傳授造成了極大的損失，對(duì)文化造成了嚴(yán)重的推殘。使中華民族的優(yōu)秀文化遭到極大的破壞。但是對(duì)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)來說這種極端的手段，也打擊了舊貴族的反秦活動(dòng)，一定程度上有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。下邊同學(xué)們想一下，秦始皇為了鞏固統(tǒng)一還采取了哪些措施？
學(xué)生：修筑萬里長(zhǎng)城（放映萬里長(zhǎng)城的圖片）

這個(gè)問題主要是培養(yǎng)學(xué)生能夠用辯證的一分為二的眼光看問題。

教師：修筑萬里長(zhǎng)城為什么說是軍事上的措施呢?
學(xué)生：修筑萬里長(zhǎng)城可以防止匈奴對(duì)邊疆地區(qū)的入侵，保護(hù)邊疆人民的安全 。
教師：雖然萬里長(zhǎng)城可以防止匈奴對(duì)邊疆地區(qū)的入侵，但為了修筑萬里長(zhǎng)城，秦始皇動(dòng)用了大量的民力，給廣大人民帶來了深重的災(zāi)難。（放音樂“千古絕唱”）然后講述孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。最后對(duì)全篇進(jìn)行總結(jié)。由于秦始皇采取了以上措施，秦朝的疆域東到東海，西達(dá)隴西，北至長(zhǎng)城，南抵南海，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。秦始皇在我國(guó)歷史上起了非常重要的作用。
課后，學(xué)生思考，如何評(píng)價(jià)秦始皇。

此問題主要是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠深層次分析問題的能力。

講述與之相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問題、看待問題的能力。