第13課《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》學(xué)案
【課標(biāo)要求】
了解兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)了解兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展繁榮情況。
能力目標(biāo) 通過概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)綜合歸納的能力。
情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到兩漢時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大發(fā)展，手工業(yè)取得許多成就，商業(yè)發(fā)展，城市興盛，在當(dāng)時(shí)世界上居領(lǐng)先地位，增強(qiáng)民族自豪感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
分析兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)（在自學(xué)的基礎(chǔ)上完成表格）
類別 成就
農(nóng)業(yè) 興修水利
生產(chǎn)工具
耕作技術(shù)
農(nóng)作物
手工業(yè) 絲織
冶鐵
商業(yè) 城市繁榮
二、交流展示，合作探究
(一)學(xué)以致用
材料一 “農(nóng)業(yè)是天下之根本。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻。”
材料二 “夫農(nóng)，天下之根本也。”
1.結(jié)合材料說說上述兩段話的意思是什么？
2.你能不能舉兩例來說明漢代實(shí)行這種政策的具體做法？
材料 西漢初期幣制混亂，鑄幣權(quán)不統(tǒng)一，中央政府、諸侯國都有權(quán)鑄幣。漢武帝元狩四年進(jìn)行了徹底的改革：取消諸侯國的鑄幣權(quán)，錢幣由國家統(tǒng)一鑄造。
3.漢武帝下令統(tǒng)一鑄造的貨幣是什么？
4.有人認(rèn)為，漢武帝取消諸侯國的鑄幣權(quán)，改由中央統(tǒng)一鑄幣，有在政治上加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。你同意他的觀點(diǎn)嗎？
（二）各抒己見
兩漢時(shí)期，統(tǒng)治者在城市管理方面有一些規(guī)定：如市場(chǎng)貿(mào)易時(shí)間有一定限制；春夏不得搗鳥窩，不得“彈擊飛鳥”；城內(nèi)民宅必須種樹，否則要受罰。
1.你認(rèn)為這些規(guī)定對(duì)嗎？
2.面對(duì)商業(yè)的繁榮，漢朝統(tǒng)治者為什么采取重農(nóng)抑商的政策？
（三）探究學(xué)習(xí)
綜合所學(xué)，談一談兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？
三、拓展延伸 ，感悟歷史
黃河在我國古代歷來被稱為“害河”。古代曾出現(xiàn)過多次治理黃河的活動(dòng)。當(dāng)前，黃河治理問題成為社會(huì)各界十分關(guān)注的問題。
聯(lián)系兩漢時(shí)期治理黃河的史實(shí)，請(qǐng)你為有效地治理黃河出謀劃策，提出合理化的建議，使其造福于人類？
四、知識(shí)整合
農(nóng)業(yè)
商業(yè)
手工業(yè)
五、鞏固練習(xí)
1.對(duì)于黃河的治理，西漢、東漢比較重視的兩個(gè)皇帝是（ ）
a.漢高祖、光武帝 b.漢文帝、漢質(zhì)帝
c.漢武帝、光武帝 d.漢武帝、漢明帝
2.發(fā)明水排的是（ ）
a.西漢的王景 b.東漢的杜詩 c.東漢的王景 d.西漢的王景
3.為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)，漢武帝采取的措施是（ ）
a.大規(guī)模治理黃河 b.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)
c.鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央 d.頒布“推恩令”
4.著名科學(xué)家張衡在文學(xué)方面也有造詣，他的《兩京賦》是漢賦的代表作，其中的“兩京”分別是指西漢和東漢的都城（ ）
a.咸陽和長(zhǎng)安 b.長(zhǎng)安和鎬京 c.咸陽和洛陽 d.長(zhǎng)安和洛陽