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七年級生物新課標下冊 第四節 激素調節 教學設計

七年級生物新課標下冊 第四節 激素調節 教學設計

引導學生分析資料3及有關糖尿病的內容,幫助學生了解胰島素的作用。介紹閱讀材料《王應睞組織我國科學家率先合成結晶牛胰島素》,增強學生的民族自豪感。

激素調節與神經調節的關系

觀看比賽并說出此時的心理感受:面紅耳赤、情緒激動,進而談談自己都在什么情況下情緒比較緊張、激動。

得出結論:人體的生命活動主要受到神經系統的調節,但也受到激素調節的影響。

播放精彩足球比賽的錄像。讓學生談談自己在特別興奮或突遇危險時的心理感受及身體狀況。

幫助同學分析原因:大腦皮層興奮→促使腎上腺激素分泌→促使心跳加快、血壓升高→血管擴張、面紅耳赤。

總結、練習

小組討論,設計表格,進行展示。

    引導學生設計表格,歸納出各種激素的主要作用。

2頁,當前第212
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