分析人類活動破壞生態環境的實例 課堂實錄
分析人類活動破壞生態環境的實例 課堂實錄
教學過程
師:從人類在地球上出現的那一刻起，人就成為生物圈中的一分子。人類不斷進化發展，逐漸變成了強者，而現在人類已經強大到能夠影響生物圈的面貌。有的人說，人類的出現給生物圈帶來了生機，帶來了文明，使得整個生物圈欣欣向榮；也有的人說，人類的出現給生物圈帶來了危害，人類的活動使得生態環境日益惡化。那么，到底人類的活動對生態環境是有正面影響，還是有負面影響呢？今天我們就來開一個小型的辯論會。全班同學分成正反兩方，分別為自己一方所持的觀點進行辯論。首先由正方先對自己一方所持的觀點進行陳述。
正：我方的觀點是人類活動對生態環境具有正面影響。自從人類出現在地球上，人類的活動使得生物圈中的物質循環加快了；人類利用自己的智慧，通過高科技的手段，改良了土壤，創造了新的品種；人類的辛勤勞動使荒山變成了綠油油的農田，使沙漠變成了綠洲；我國建設的“三北”防護林，有效地抑制了沙漠的蔓延。由此可見，人類的活動改善了生態環境的面貌，對生態環境有正面影響。
師:現在請反方同學陳述。
反：我方的觀點是人類活動對生態系統具有負面影響。人類的活動破壞了生物圈的和諧，打破了生態平衡，造成了生態環境的急劇惡化。即使人類會做出一些對環境有益的活動，但那也是在人類破壞環境后所做的一點彌補，而這一點補救卻比不上人類破壞的千分之一。因此，我們認為人類活動對生態環境具有負面影響。
師:兩方同學都已將自己一方所持的觀點陳述完畢了，都非常的堅定而自信。下面進行自由辯論。
正：人類可以消滅一些有害物種，如蒼蠅、蚊子、老鼠等，消滅了這些有害生物，可以減少疾病在動物之間的傳播，有利于保護珍稀物種。
反：但是沒有人類的時候，也沒有使物種減少啊，反而是人類出現以后物種才減少了。
正：物種的滅絕有自然的因素，有它本身產生和消亡的自然規律，而且有些物種由于氣候環境的變化而滅絕了，并不全是人類的原因，而且人類通過基因重組又培育出了許多新的品種。此外，還建立了自然保護區，保護那些瀕危的物種。
反：你們還記得沙塵暴吧，滿天飛沙，天都變成紅色的了。就是由于人類的濫砍濫伐，破壞森林和草原，才使得沙塵暴頻頻發生。這不正是人類的活動造成的嗎？
正：那人類還建設防護林呢。防護林能隔沙，在沙漠的邊上建上防護林，可以減慢沙漠化的進程，這對生態環境具有保護作用。
正：而且人類還可以引進物種。你們都聽說過屎克郎嗎？澳洲本來沒有這種生物，他們的牧場由于牛羊的糞便不能清除，以至于草場快要退化了。這時他們從國外進口了屎克郎。它可以分解牛羊的糞便，這樣就幫助他們清理了草場，草場沒有退化，所以人類的活動對生態環境有正面影響。
反：但人類的引進物種也有失敗的時候。水葫蘆從國外引入我國，本來想用它來凈化污水，但引入后，由于水質污染導致水葫蘆瘋長，幾乎遮蓋了整個池塘，使很多水生生物幾乎絕跡了，非但原來的設想沒有成功，反而破壞了原本的生態環境。
反：還有酸雨，人類排放的二氧化硫在大氣中與水分結合形成酸雨。酸雨影響土壤，使水中的生物死亡，使農田和森林遭到破壞，這就是人類的活動對生態環境造成了毀滅性的災害。