（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

教學建議 知識結(jié)構(gòu) 重點、難點分析 相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用是本節(jié)的重點也是難點. 它是本章的主要內(nèi)容之一，是在學完相似三角形判斷的基礎(chǔ)上，進一步研究相似三角形的性質(zhì)，以完成對相似三角形的定義、判定和性質(zhì)的全面研究.相似三角形的...

（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

教學建議 知識結(jié)構(gòu) 重點、難點分析 及應(yīng)用是本節(jié)的重點也是難點. 它是本章的主要內(nèi)容之一，是在學完相似三角形判斷的基礎(chǔ)上，進一步研究，以完成對相似三角形的定義、判定和性質(zhì)的全面研究.還是研究相似多邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)，是今后研究圓中...

（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

教學建議 知識結(jié)構(gòu) 重點、難點分析 及應(yīng)用是本節(jié)的重點也是難點. 它是本章的主要內(nèi)容之一，是在學完相似三角形判斷的基礎(chǔ)上，進一步研究，以完成對相似三角形的定義、判定和性質(zhì)的全面研究.還是研究相似多邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)，是今后研究圓中...

（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

教學建議 知識結(jié)構(gòu) 重點、難點分析 及應(yīng)用是本節(jié)的重點也是難點. 它是本章的主要內(nèi)容之一，是在學完相似三角形判斷的基礎(chǔ)上，進一步研究，以完成對相似三角形的定義、判定和性質(zhì)的全面研究.還是研究相似多邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)，是今后研究圓中...

（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

（第2課時） 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題. 3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想. 4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導(dǎo) 先學后教，...

教學建議 知識結(jié)構(gòu) 重點、難點分析 及應(yīng)用是本節(jié)的重點也是難點. 它是本章的主要內(nèi)容之一，是在學完相似三角形判斷的基礎(chǔ)上，進一步研究，以完成對相似三角形的定義、判定和性質(zhì)的全面研究.還是研究相似多邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)，是今后研究圓中...

教學建議知識結(jié)構(gòu)本節(jié)首先給出了的定義和表示方法，在此基礎(chǔ)上給出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的預(yù)備定理重難點分析的概念是本節(jié)的重點也是本節(jié)的難點.是研究相似形的最重要和最基本的圖形，是在全等三角形知識的基礎(chǔ)上的拓...

一、教學目標1.使學生進一步理解相似比的概念，掌握的性質(zhì)定理1.2.學生掌握綜合運用的判定定理和性質(zhì)定理1來解決問題.3.進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想.4.通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美二、教法引導(dǎo)先學后教，達標導(dǎo)學三、重...

一、教材分析(一)教材的地位和作用相似三角形的知識是在全等三角形知識的基礎(chǔ)上的拓廣和發(fā)展，相似三角形承接全等三角形，從特殊的相等到一般的成比例予以深化，學好相似三角形的知識，為今后進一步學習三角函數(shù)及與固有關(guān)的比例線段等知...