相似三角形 教學設計-1
相似三角形 教學設計-1
《相似三角形》,其主要教學目標是讓學生在親自操作、探究的過程中,獲得三角形相似的第一個簡單的識別方法;培養學生提出問題、解決問題的能力;從整堂課學生的表現看到,這節課基本上實現了以上目標。...
在教學中抓住了:讓學生討論,大部分學生能猜想例題圖中兩個三角形相似。這個結論的證明以教師講授為主,并引導思考:證明方法應考慮用定理來證明。...
教學建議 知識結構 本節首先給出了的定義和表示方法,在此基礎上給出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的預備定理 重難點分析 的概念是本節的重點也是本節的難點.是研究相似形的最重要和最基本的圖形,是在全等三角形知識的基礎上...
相似三角形的性質教學示例1(第1課時) 一、教學目標 1.使學生進一步理解相似比的概念,掌握相似三角形的性質定理1. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理1來解決問題. 3.進一步培養學生類比的教學思想. 4.通過相似性質的學...
教學建議 知識結構 本節首先給出了的定義和表示方法,在此基礎上給出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的預備定理 重難點分析 的概念是本節的重點也是本節的難點.是研究相似形的最重要和最基本的圖形,是在全等三角形知識的基礎上...
教學建議 知識結構 本節首先給出了的定義和表示方法,在此基礎上給出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的預備定理 重難點分析 的概念是本節的重點也是本節的難點.是研究相似形的最重要和最基本的圖形,是在全等三角形知識的基礎上...
一、教學目標 1.使學生進一步理解相似比的概念,掌握相似三角形的性質定理1. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理1來解決問題. 3.進一步培養學生類比的教學思想. 4.通過相似性質的學習,感受圖形和語言的和諧美 二、教法引...
一、教學目標 1.使學生進一步理解相似比的概念,掌握的性質定理1. 2.學生掌握綜合運用的判定定理和性質定理1來解決問題. 3.進一步培養學生類比的教學思想. 4.通過相似性質的學習,感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導 先學后教,達標導學...
教學建議 知識結構 本節首先給出了的定義和表示方法,在此基礎上給出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的預備定理 重難點分析 的概念是本節的重點也是本節的難點.是研究相似形的最重要和最基本的圖形,是在全等三角形知識的基礎上...
相似三角形的性質教學示例1(第1課時) 一、教學目標 1.使學生進一步理解相似比的概念,掌握相似三角形的性質定理1. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理1來解決問題. 3.進一步培養學生類比的教學思想. 4.通過相似性質的學...
教學建議 知識結構 本節首先給出了的定義和表示方法,在此基礎上給出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的預備定理 重難點分析 的概念是本節的重點也是本節的難點.是研究相似形的最重要和最基本的圖形,是在全等三角形知識的基礎上...
教學建議知識結構重點、難點分析及應用是本節的重點也是難點.它是本章的主要內容之一,是在學完相似三角形判斷的基礎上,進一步研究,以完成對相似三角形的定義、判定和性質的全面研究.還是研究相似多邊形性質的基礎,是今后研究圓中線段...
(第2課時)一、教學目標1.掌握相似三角形的性質定理2、3.2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理2、3來解決問題.3.進一步培養學生類比的教學思想.4.通過相似性質的學習,感受圖形和語言的和諧美二、教法引導先學后教,達標導...
比例線段在平面幾何計算和證明中,應用十分廣泛,相對于已學的兩條線段相等關系而言,四條線段成比例關系對學生分析問題的能力、綜合解題的能力要求更高。...
(第2課時) 一、教學目標 1.掌握相似三角形的性質定理2、3. 2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理2、3來解決問題. 3.進一步培養學生類比的教學思想. 4.通過相似性質的學習,感受圖形和語言的和諧美 二、教法引導 先學后教,...