3.3世界新生兒圖（精選2篇）
3.3世界新生兒圖 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；
2、能從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；
3、經(jīng)歷估測(cè)平面圖形面積的過程.
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力，要學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小.
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小.
教學(xué)方法：
觀察、分析. 教學(xué)工具：課件.
準(zhǔn)備活動(dòng)：對(duì)下列各題的制折線統(tǒng)計(jì)圖： 1、我國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率統(tǒng)計(jì)：
年份
1965
1980
1985
1990
1999
入學(xué)率（％）
84.7
93.0
95.9
97.8
99.1
99.1
99.1
2、我國(guó)從業(yè)人員構(gòu)成（合計(jì)＝100）
年份
1990
1997
1998
1999
第一產(chǎn)業(yè)
50.5
49.9
49.8
50.1
50.0
第二產(chǎn)業(yè)
23.5
23.7
23.5
23.0
22.5
第三產(chǎn)業(yè)
26.0
26.4
26.7
26.9
27.5
教學(xué)過程：一、新課：下面是世界人口和我國(guó)人口變化統(tǒng)計(jì)表（單位：億）
年份
1957
1974
1987
1999
世界總?cè)丝跀?shù)
30
40
50
60
我國(guó)總?cè)丝跀?shù)
6.31
8.68
10.86
12.78
（1）用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口和我國(guó)人口的變化情況；
（2）在上面的統(tǒng)計(jì)圖中畫出第三條折線，表示除中國(guó)外的其他國(guó)家人口的變化情況；
（3）比較三條折線的變化趨勢(shì)；
（4）計(jì)算出不同時(shí)期的世界人口密度以及我國(guó)的人口密度；
（5）求出不同時(shí)期我國(guó)人均擁有的國(guó)土面積.
二、鞏固練習(xí)： 下表是1949年以后，我國(guó)歷次人口普查情況（單位：億）
年份
1953
1964
1982
7990
人口
5.94
6.95
10.08
11.34
12.95
（1）選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示我國(guó)人口的變化情況；
（2）計(jì)算每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)；
（3）分年段算出每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)，并與（2）的結(jié)果進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：
會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息 作業(yè)：課本p89習(xí)題3.5：1. 教學(xué)后記：
3.3世界新生兒圖 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；
2、能從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；
3、經(jīng)歷估測(cè)平面圖形面積的過程.
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力，要學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小.
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小.
教學(xué)過程：
一、新課： 由《東體彩“36選7”圖解分析》中的各中統(tǒng)計(jì)圖而引出新課：說(shuō)明我們學(xué)習(xí)“新生兒圖”的必要性.教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本p84的新生兒圖.尋找新生兒圖透露出來(lái)的信息.可以從以下幾個(gè)方面思考：（1）圖形的面積之間的大小關(guān)系；
（2）面積的大小表示什么？
（3）面積的大小與新生兒有什么聯(lián)系？
（4）該圖與世界地圖相比，哪個(gè)國(guó)家被畫得很大？哪個(gè)國(guó)家被畫得很小？
（5）從該圖你能不能大概的知道這四個(gè)國(guó)家的新生兒的數(shù)量呢？
（6）分別估計(jì)在該圖和世界地圖中，中國(guó)、美國(guó)、印度、澳大利亞四個(gè)國(guó)家的面積之比.你發(fā)現(xiàn)了什么？
（7）如何估計(jì)中國(guó)、美國(guó)、印度、澳大利亞這一年的新生兒數(shù).
（8）各個(gè)國(guó)家的新生兒之比與該圖的表示新生兒的圖形面積比之間有什么關(guān)系？ 學(xué)生通過討論、交流得到信息.再討論、交流中進(jìn)步.教師應(yīng)重視活動(dòng)過程，而不必強(qiáng)調(diào)結(jié)果的準(zhǔn)確性. （可以利用計(jì)算機(jī)幫助解決問題）
二、下面列出了中國(guó)、美國(guó)、印度、澳大利亞四個(gè)國(guó)家1996年的國(guó)土面積和人口情況：
中國(guó)
美國(guó)
印度
澳大利亞
國(guó)土面積/萬(wàn)千米2
960.0
936.4
328.8
774.1
人口總數(shù)/萬(wàn)
122389
26519
94561
1831
（1）這四個(gè)國(guó)家之間的國(guó)土面積之比大約是多少？
（2）如果要用圖3－1的方式表示各個(gè)國(guó)家的人口總數(shù)，那么在這幅圖中四個(gè)國(guó)家所占的面積之比大約會(huì)是多少？
三、鞏固練習(xí)： 下表是1949年以后，我國(guó)歷次人口普查情況（單位：億）
年份
1953
1964
1982
7990
人口
5.94
6.95
10.08
11.34
12.95
（1）選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示我國(guó)人口的變化情況；
（2）計(jì)算每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)；
（3）分年段算出每年平均增長(zhǎng)的人口數(shù)，并與（2）的結(jié)果進(jìn)行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：如何從各種統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的、有用的信息.
作業(yè)：課本p87習(xí)題3.4：1.
教學(xué)后記：
學(xué)生的觀察能力較差，學(xué)生不能很好地從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息，不大懂得發(fā)現(xiàn)問題，只能看到表面的東西，不善于獨(dú)立思考，對(duì)估計(jì)圖形的面積在老師的指導(dǎo)下勉強(qiáng)完成.