《音樂巨人貝多芬》學習要點
《音樂巨人貝多芬》
何為,原名何敬業,1922年生于浙江定海,歷任報紙記者、刊物編輯和電影文學編輯,1937年開始發表文學作品。寫過詩歌、小說和散文,1956年后主要從事散文的創作,著有《第二次考試》、《織錦集》、《臨窗集》等散文集。
本文主要寫了"樂圣"貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及;作為和苦難命運作斗爭的代表,貝多芬同樣令人崇敬。無論從哪一個方面來說,貝多芬都是一個不平凡的人。本文的獨特之處就在于:把貝多芬這樣一個偉人還原為現實生活中活生生的人,著重表現他內心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。
本文的作者顯示了高超的肖像描寫技巧。不但從遠到近、由上到下進行描寫,秩序井然,而且以形傳神,從貝多芬的肖像描寫中,表現出了他的生活遭際、個性氣質和特有的精神世界:他那"十分陳舊,甚至是不整潔的"衣飾,"拖在衣服后面的早已失效了"的助聽器,"苦"的臉,蓬亂的頭發,都在印證著生活的窘迫和苦難的壓力。然而,與此同時,他那"仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子"的寬闊雙肩,"有力的大手","有一種凝重不可逼視的光"的"深邃的眼睛","緊閉的嘴"都在顯示著他對于不幸遭遇不妥協不屈服的抗爭意志。
本文層次清晰,脈絡清楚,按照訪問的順序,首先從女傭--貝多芬日常生活的見證人的角度,交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態。接著,以一個初次拜訪貝多芬的眼光,再現了貝多芬的形象。最后,作者讓主人自己開口,袒露他的內心世界。以貝多芬對厄運的態度為中心,從外表逐步深入到貝多芬的內心世界,成功地表現出了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。
學習本文首先通讀全文,掃清文字障礙,理清文章思路,了解文章結構,理解文章內容。
一、字
給紅色字注音:
門檻( ) 憐惜( ) 深邃( ) 下頦( )
女傭( ) 躊躇( ) 磐石( )
二、解釋詞語
雜亂無章:又多又亂,沒有條理
躊躇:猶豫
巴望:指望
磐石:厚而大的石頭
惹人注目:顯眼,引人注意
三、學習本文內容
1、理清"客人"訪問貝多芬的全過程,說說其間寫了哪幾件事。
"客人"訪問貝多芬的過程:女傭開門--女傭介紹貝多芬的情況--參觀貝多芬的工作室--貝多芬下樓并開始和"客人"談話--貝多芬和"客人"共進晚餐--貝多芬回憶往事。主要事件:"客人"參觀貝多芬的工作室,貝多芬和"客人"會面,貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。
2、用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象。
貝多芬的形象:獨立而驕傲,沉郁而堅強,嚴肅而善良,熱愛自然,追求自由,獻身音樂。
同學們可以各抒已見,既可以結合貝多芬的情況來談,也可以結合自己的人生經驗來談。
3、"你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛"是什么意思?
這是一個比喻。貝多芬的意思是說,一般人都以為他很可怕,很難接近,而"客人"竟然來拜訪他,女傭也未經他的允許就讓客人進門,他對他們的做法感到吃驚。
4、為什么貝多芬說"一株樹也比一個人好"?
這需要聯系貝多芬耳聾后的心理來分析。一方面,耳聾給貝多芬造成了交流的障礙,常常被人誤解,他的社會交往受到極大的約束,耳聾的他比不上一棵樹,因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音;另一方面,耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭,獲得了心靈的純凈和安寧,就心靈的純凈而言,社會中的人不如樹好。
5、"你可能想到我--一座已倒落了的火山,頭顱在熔巖內燃燒,拼命巴望掙扎出來。"如何理解這句話的意思?
貝多芬把耳聾的自己比作是"倒落的火山","熔巖"指他的創作激情。他的意思是說,正當他對音樂的理解更進一步,創作欲望旺盛之時,遭到耳聾的打擊,他不甘心就此放棄他的音樂事業,"拼命巴望"表現他與不幸命運做斗爭的決心。
6、"他誠然孤獨,可是有'永恒'為伴",這里的"永恒"指的是什么?
"永恒"指作為心靈載體的音樂藝術。這句話是說,貝多芬雖然因為耳聾,與人的交流和溝通發生困難,但是這種局限又使他超越形體和言辭,直接感知人的心靈世界,進而領悟音樂的真諦。音樂成為他忠實的朋友,撫慰他的心靈,并傳達他的心聲,朋友會離去,會誤解他,但是音樂不會,音樂永遠陪伴他。
7、"聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!"這句話是什么意思?
貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創作,音樂在貝多芬的筆下和心里,已經成為生命的象征,而樂隊只能奏出有聲的音符,卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節奏,即貝多芬"心里的音樂"。
四、問題探索。
1、貝多芬是著名的音樂家,同學們對于他的音樂有什么了解?
2、貝多芬的經歷給同學們最深的感觸是什么?
課外拓展
貝多芬簡介
貝多芬,德國作曲家,鋼琴家。維也納古典樂派代表人物之一。出身科隆選侯宮廷歌手世家。自幼跟從父親學音樂。19歲到波恩大學旁聽哲學,接觸資產階級革命啟蒙思想。1787年起任音樂教師。1792年定居維也納,三年后出版第一部作品。自此開始創作生涯。1820年兩耳失聰,但從未輟筆,畢生追求"自由、平等、博愛"理想,其主要作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情,表現出人類的英雄氣概。晚年處于梅特涅反動統治和封建勢力復辟時期,部分作品流露出消極情緒,但仍不失對資產階級民主革命的熱切向往。其創作繼承海頓、莫扎特傳統,吸取法國大革命時期音調,鼓舞人心,激勵斗志。為使音樂表現戲劇性對立,在創作手法上進行多方面的革新:運用廣泛發展的對比主題,富于動力的和聲進行;擴展奏鳴曲式結構使之適應矛盾沖突,深化了引子與再現以及尾聲的表現意義。在套曲中善于以充滿動力的諧謔曲代替雅致的小步舞曲,賦予管弦樂曲以交響性構思的配器,并在交響樂中引用人聲等。其創作成就極大地深化了音樂藝術的思想性和表現力,對后世有極深遠的影響。主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》、第五《命運》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名),歌劇《費黛里奧》,戲劇《哀格蒙特》《雅典的廢墟》配樂,鋼琴協奏曲五部,小提琴協奏曲一部,弦樂四重奏十六部,小提琴奏鳴曲十首和彌撒曲兩部等。
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