Unit 4 Where’s my backpack ?教案
unit 4 where’s my backpack ?
教學(xué)內(nèi)容：
本單元主要內(nèi)容是談?wù)撐锲返乃谖恢�，通過這一話題，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，讓學(xué)生通過詢問物品的位置，學(xué)習(xí)一些物品的單詞，及方位介詞 on , in , under ,behind 等的用法；學(xué)習(xí)并掌握where句型的運用，使學(xué)生養(yǎng)成干凈、整潔、合理擺放物品的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識目標(biāo)：
a、 學(xué)會一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用品的單詞；
b、 方位介詞，如：in , on , under , behind的用法；
c、 學(xué)會運用方位介詞和where句型表述物品所在的位置。
2、 能力目標(biāo)：
a、 學(xué)會正確描述物品作在的位置；
b、 學(xué)會詢問自己或他人物品的具體位置；
c、 能夠合理地描述和設(shè)計房間。
3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整齊地擺放自己物品的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點、重點：
重點：a、方位介詞 in , on , under , behind的用法。
b、where的特殊疑問句和is this a/an . . . ?一般疑問句的肯定和否定回答。
c、學(xué)習(xí)名詞 bed , dresser , bookcase ,backpack . . .
難點：a、能夠正確運用方位介詞描述物品作在的位置；
b、能夠運用where的問句找到物品位置。
課時安排：
第一課時 section a 1a-1c
第二課時 section a 2a-4
第三課時 section b 1-2b
第四課時 section b 3a-4 self-check
period one
教師：準(zhǔn)備一個帶有家具的房間的多媒體課件或掛圖，搜集圖片、卡片、一些學(xué)習(xí)用品的實物，以及鬧鐘、光盤、數(shù)學(xué)書和其他日常用品。
學(xué)生：彩筆
學(xué)生用品、大白紙、課本所涉及的單詞的實物。
學(xué)步驟
step one: present the new words.
①warming up.
(prepare some school things for the students as presents .)
t: what’s this ? (there is a pencil in the teacher’s hand .)
s1: yes you a right . here you are .
(give it to the student as a present .)
t: is this a ruler ? (hold up a ruler .)
s2: yes it is.
t: how to spell ruler ?
s2: r-u-l-e-r , ruler .
t: good , here you are.
(hold up a pen , an eraser , a notebook and so on . ask the questions in the same way . and give the presents to the students .)
t: what’s this ?
s3: it’s a backpack .
t: i have a backpack for you as a present ,(looking for it in the desk , under the chair . . . ) but i can’t find it . where’s it ? do you know ?
s3: i don’t know .
s4: i think it’s in your desk..
t: (look into the desk.) no ,it isn’t .now , let’s look for the backpack together , ok ? (write down the title on the blackboard .)
②learn the new words.
t: look at the big picture on the screen .this is a big nice room .i want to own such a room . because there is some nice furniture in it . do you know the names of the furniture ?
(show a picture of a bed and a dresser .)
t: what’s this ? it’s a bed . “bed” . read after me .b-e-d , bed.
ss: b-e-d , bed.
t: what’s this ? it’s a dresser . d-r-e-s-s-r , dresser.