This is my sister教學案
第4課時 unit 3 section b 3a—self - check
【教師寄語】a man of words and not of deeds is like a garden full of weeds.
光說空話不做事，猶如花園光長刺。
【學習目標】：1、掌握本節課的5個單詞
2、能寫出描述照片的文章
3、復習掌握本單元表家庭成員的單詞以及幾個短語。
4、熟練運用本單元句型:
this is ---./that is ---./these are ---./those are---. 進行對話交際。
【學習重點】：1. 運用所學句型寫文章
2.正確運用am, is, are及名詞的復數
【學習過程】：
一、自主學習（教師寄語：knowledge is power.）
學習任務一: 熟悉掌握本課5個單詞
1、自讀并記憶單詞2分鐘
2、兩人一組，相互提問
3、展示交流，小組競賽
學習任務二: 學習描述家庭照片的文章
1、個人自讀3a中的短信，找出信中的2個短語
2、翻譯出句中的漢語意思
3、小組合作，描述書信格式
4、自己寫一篇文章，介紹你的一張照片
5、展示交流
學習任務三: 熟悉掌握本單元單詞和短語
1.自讀并記憶單詞5分鐘
2.兩人一組，相互提問
3.展示交流，小組競賽(以聽寫形式進行展示)
父親_________ 母親__________ 兄,弟__________ 姐,妹__________祖父__________
祖母_________ 兒子__________ 女兒___________ 叔叔___________嬸母__________
堂兄妹________ 朋友__________父母親_________祖父母_________照片___________
這些__________ 那些__________ 這里__________ 為---而感謝___________
4.完成課本一、二部分
學習任務四: 根據所學的內容進行交際
1.自我總結本單元的重點句型
2. 兩人一組練習對話
3.完成課本三部分,然后讀并熟記,小組表演對話,展示對話交際。
二、合作共建
1.小組討論，如何寫出3b中的描述照片的文章）
2.組內討論單數變復數的詞有哪些?______________________________________
三、系統總結
1.總結書信的格式
2.總結本單元的主要知識點
四、診斷評價
（一）寫出下列詞語
照片 ________ 這里 __________ 親愛的____________
為了----而感謝 ________________ 我的家庭照片_______________
my pen_____________ his friends_____________ these boys____________
（二）選擇
(1) is li ming _______ friend?---- yes,______ is.
a. your, you b. my, his c. your, he d. she, he
(2) miss li, this _______ my father.
a. am b. is c. are d. 's
(3) _________ are my sister.
a. this b. she c. that d. these
(4) thanks _________ your photo of your family.
a. to b. for c. with d. on
(5)________ my parents.
a. this is b. these are c. this is d. she is
3、句型轉換
(1) this is my brother. （改為一般疑問句 ）