Unit 7 What does he look like

unit 8 what is john like?

教學目標：

1.學會描述人的性格特征

2.學會簡單表達人物關系

3.學會較全面地介紹自己或他人

4. 談論自己所喜歡的個性并說明原因

語言目標：

that’s peter.

what’s he like?

he’s very funny.

who’s the tall kid?

he’s peter’s brother.

語言結構：

what, who 引導的特殊疑問句

表示性格特征的形容詞

重點詞匯：

serious, unfriendly, generous, outgoing, shy, funny, friendly, smart, interesting, easygoing, moody, very, kind of, really

學習策略與思維技巧：反思，重復練習

多元智能：人際交際，邏輯表述，哲理認知，自省智能

period 1

step 1. greeting: good morning.

step 2.  in this unit, we’ll learn to talk about what people are like. ask the student:

who is that?   that’s mike.

what’s he like?   he’s shy.

what’s she like?   she’s unfriendly.

read the new words: serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly

ask and answer like this :

what’s he like? he’s friendly.

what’s she like? she is smart.

step 3. listen and find billy, angela, and jane. number them in the pictures(1-3)

pairwork: a: what’s he like?   b: he’s…..

        a: what’s jane like?   b: she’s….

explain some words or some phrases:

1.該句是詢問“認識某人，知道某人”，know 作動詞，意為：認識，知道

如：do you know her name?

你知道她的名字嗎？

 do you know his phone number?

你知道他的電話號碼嗎？ 

如果要表示：了解某人的事情，可用句型：know sth. about sb.如： i know everything about her.她的一切我都知道。

2.該句是詢問：某人是什么樣的人“，問的是某人的內在性格。回答是常用句型：主語形容詞。其中形容詞用來描述該人的性格特征。

如：what’s he like?

他是個什么樣的人？

he’s very naughty.

他很淘氣。

step 4. 自我評價

在紙上列出本單元所有表示性格的形容詞（也可超出所學的范圍），在每個詞后標出1-5級，然后給自己做性格評估。

同學評價：

在另一張紙上，以同樣的方式為其他同學（至少兩位）做評估。

step 5. do some exercises

step 6. summary

教后一得：

本單元的主題是描述他人的性格特征，通過學習讓學生意識到自己的性格，以及如何與同學搞好關系，要想成為理想中的人物，實現(xiàn)自己未來的目標，應該具備什么樣的性格，這是對學生的情感態(tài)度方面的培養(yǎng)。

period 2.

step 1. greeting: good morning

step 2. go over some new words. and go on studying the following words: relationship, personality, sunglasses, hobby, easygoing, outgoing, generous, moody, appearance

step 3. let’s introduce your family members. i’m sure you all have family photos. let’s work in group and investigate the personalities of your family members or your friends.