第二十七課 Lesson Twenty-seven（通用3篇）
第二十七課 Lesson Twenty-seven 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯(略)。
2.句型：Are these(those)…? Yes, they are. (No, they aren't.)
二、教具
錄音機(jī)；書本、蘋果等實(shí)物。
1.復(fù)習(xí)上一課所學(xué)句型及詞匯(參照上一課步驟3)，注意集體操練與個(gè)人操練相結(jié)合。
2.參照第25課步驟4，教師從一組學(xué)生手中收齊英語書，走到教室另一邊某個(gè)學(xué)生前：
T：What are these in English?
S：They're books.
T：Are these English books?
S：Yes, they are.
T：Are these your books?
S：No, they aren't.
教師幫助這個(gè)學(xué)生答出：They're their books. (要求這個(gè)學(xué)生邊說邊用手指著那一組學(xué)生)。
教師走回到剛才那一組學(xué)生前，提問：
T：Are these your English books?
Ss：Yes, they are.
T：Here you are. (將書發(fā)還給每個(gè)學(xué)生，并要求學(xué)生做出相應(yīng)反應(yīng))
Ss：Thank your very much.
T：That's all right. (教師可簡單講解這個(gè)句子的意思)。
3.教師領(lǐng)讀剛才演示中出現(xiàn)的本課生詞，學(xué)生跟讀，反復(fù)幾遍。
4.放課文錄音。先放第一部分。學(xué)生聽，然后跟讀。反復(fù)幾遍。
5.放課文第二部分錄音，學(xué)生跟讀。
6.將學(xué)生分為兩組：一組表演課文第一段；另一組表演課文第二段。(如果沒有蘋果，可用其他實(shí)物，或?qū)W習(xí)用具代替)。
教師分別找出一至兩個(gè)小組，在班上表演。
7.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題，除第1題外，其他習(xí)題盡量采用筆頭形式。
8.布置作業(yè)
1)抄寫生詞；2)練習(xí)朗讀本課對話；3)筆頭完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
代詞these, those和they的用法。
these和those均指復(fù)數(shù)的事物。these指處于說話者近處的事物；those指處于說話者遠(yuǎn)處的事物。而they則指代上文出現(xiàn)的復(fù)數(shù)的事物，也可指代上文出現(xiàn)的these或those。例如：
1.A：Are these your Chinese books? 這些是你的語文書嗎？
B：Yes, they are. 是的。
2.A：Are those your shoes? 那些是你的鞋嗎？
B：No, they aren't. 不，不是。
第二十七課 Lesson Twenty-seven 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯（略）。
2.日常交際用語：復(fù)習(xí)提出建議的表達(dá)方法及應(yīng)答用語。
二、教具
錄音機(jī)；兩張分別畫有英式足球和美式足球（橄欖球）的圖片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1.值日生報(bào)告。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生說出表示提建議的用語和應(yīng)答，如果學(xué)生說得不全，教師應(yīng)予補(bǔ)充，并板書其主要部分（如：Shall we…? Let's… Why not…?）。
3.打開書，學(xué)生兩人一組，找出課文第1部分的答案。請幾組同學(xué)表演。
4.參照第十一、十九等課有關(guān)處理閱讀的方法和步驟，組織學(xué)生閱讀課文第2部分。先請同學(xué)看練習(xí)冊習(xí)題3，第一遍閱讀先解決這三個(gè)問題（教師解釋player一詞）。
教師給學(xué)生4分半鐘或稍多一點(diǎn)的時(shí)間（本文含提示部分共約150個(gè)詞）。在規(guī)定時(shí)間后，回答練習(xí)冊上的問題。繼續(xù)參照第十一等課的方法和步驟，處理生詞、課文朗讀等。
5.教師講解文中難句（見難點(diǎn)講解1～3）。
6.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
7.布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課課文；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1.But we don't call it soccer in China. We call it football. 但在中國我們稱它為 football, 而不是coccer。
football一詞在英國英語中是廣義的。既可以指英式足球（又稱soccer或Association football），又可以指美式橄欖球（American football），還可以指澳式橄欖球（Australian rules football，每隊(duì) 18人。）在美國英語中， football只作橄欖球講；美國英語稱英式足球?yàn)?soccer。中國人習(xí)慣上把英式足球稱之為football（即足球），而把橄欖球稱之為American football。
2.Aren't all balls round? 難道球不都是圓的？
這是一個(gè)否定疑問句，用來表示說話人驚訝的感覺。關(guān)于否定疑問句，請參閱第十課的難點(diǎn)講解。
3.Not in the USA. 在美國不是（指在美國球不都是圓的）。
這是一個(gè)簡略回答。完整的回答為： All balls aren't round in the USA. 在美國，球不都是圓的。
第二十七課 Lesson Twenty-seven 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯（略）。
2.日常交際用語：復(fù)習(xí)提出建議的表達(dá)方法及應(yīng)答用語。
二、教具
錄音機(jī)；兩張分別畫有英式足球和美式足球（橄欖球）的圖片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1.值日生報(bào)告。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生說出表示提建議的用語和應(yīng)答，如果學(xué)生說得不全，教師應(yīng)予補(bǔ)充，并板書其主要部分（如：Shall we…? Let's… Why not…?）。
3.打開書，學(xué)生兩人一組，找出課文第1部分的答案。請幾組同學(xué)表演。
4.參照第十一、十九等課有關(guān)處理閱讀的方法和步驟，組織學(xué)生閱讀課文第2部分。先請同學(xué)看練習(xí)冊習(xí)題3，第一遍閱讀先解決這三個(gè)問題（教師解釋player一詞）。
教師給學(xué)生4分半鐘或稍多一點(diǎn)的時(shí)間（本文含提示部分共約150個(gè)詞）。在規(guī)定時(shí)間后，回答練習(xí)冊上的問題。繼續(xù)參照第十一等課的方法和步驟，處理生詞、課文朗讀等。
5.教師講解文中難句（見難點(diǎn)講解1～3）。
6.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
7.布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課課文；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1.But we don't call it soccer in China. We call it football. 但在中國我們稱它為 football, 而不是coccer。
football一詞在英國英語中是廣義的。既可以指英式足球（又稱soccer或Association football），又可以指美式橄欖球（American football），還可以指澳式橄欖球（Australian rules football，每隊(duì) 18人。）在美國英語中， football只作橄欖球講；美國英語稱英式足球?yàn)?soccer。中國人習(xí)慣上把英式足球稱之為football（即足球），而把橄欖球稱之為American football。
2.Aren't all balls round? 難道球不都是圓的？
這是一個(gè)否定疑問句，用來表示說話人驚訝的感覺。關(guān)于否定疑問句，請參閱第十課的難點(diǎn)講解。
3.Not in the USA. 在美國不是（指在美國球不都是圓的）。
這是一個(gè)簡略回答。完整的回答為： All balls aren't round in the USA. 在美國，球不都是圓的。