為你打開一扇門
一、 教學目標 ：
1、 了解把握文學，并萌生對文學的興趣；
2、 品位并積累優美的文學語言；
3、 投入“我愛文學”的主題活動，在活動中了解文學，學會合作。
二、 教學重點及難點：
了解把握文學，并萌生對文學的興趣
三、 課時安排：三課時
四、 教學方法：誦讀法、討論法
第一課時
一、教學目標 ：
1、把握生字詞，理解課文；
2、能正確朗讀并書寫文中字詞；
二、教學過程 ：
（一）學生朗讀課文，并對照注釋把不認識的字詞標注在文中相對位置。（用圈點讀書法）
學生自己解決字詞教師補充：
閱世：經歷世事。
瀏覽：大略地看。
徘徊：在一個地方來回地走。
洞開：（門窗）大開。
千姿百態：形容姿態多種多樣，各不相同。
風俗：社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。
憧憬；向往。
肅穆：嚴肅安靜。
帷幕：掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。
熱淚：因非常高興、感激或悲傷而流的淚。
沾襟：浸濕衣襟。
無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。
跌宕：這里只起伏、上下。
真諦：真實的意義或道理。
追名逐利：追求名利。
（二） 分組朗讀自己體會課文。
初步體會什么是文學？
（三） 作業 ：
1、 抄寫生字詞，一個三遍。
2、 準備材料，辦手抄報。
3、 熟讀課文。
第二課時
一、教學目標 ：
1、 能把我了解文學的意義、作用。
2、 能夠對文學產生興趣。
3、 積累優美好詞好句。
二、教學重點及難點：
能夠對文學產生興趣。
三、教學方法：分析討論法
四、教學過程 ：
（一）導入 ：全體朗讀
同學們，在《一千零一夜》里有一個關于們的故事，女主人每打開一扇門，總會在門里看見許多珍禽異獸、其珍異寶，從今天起老師也將為你們打開一扇門，在這扇門里只要你愿意你會發現任何你喜歡的東西，你會看到一個未曾體驗過的世界。。
（二）、請同學朗讀1、2段。請同學弄清“世界上有無數關閉的門”指的有哪些們？題目中的“門”具體指什么門？（學生討論完成）
文學之門――也就是老師今天要為你們打開的門。
（三）請同學讀3－4段；
思考：1、什么是文學？
2、如何理解文學這個概念？
3、文學與我們有什么關系？
4、如何才能打開文學這扇門？
學生討論完成思考題。自由發言：教師適當點撥。
（四）全體朗讀第4段，并背誦。
（五）作業 ：造句
徘徊、千姿百態、憧憬、危言聳聽、廣袤、帷幕
第三課時
一、 教學目標 ：
1、 擴展學生視野，讓學生了解文學的豐富多彩。
2、 檢查學生背誦課文情況。
3、 朗讀比賽
二、 教學重點：
檢查學生背誦課文情況；擴展學生視野，讓學生了解文學的豐富多彩。
三、 教學方法：討論法
四、 教學過程 ：
（一） 檢查背誦情況。
全班集體背誦。個別抽查。
（二） 文學可以把我們引進遼闊美好的世界，讓我們看到世界上最奇麗的風景，讓我們懂得人生的真諦。我們已年了6年的書，也已接觸了一些文學作品，那位同學可以給大家講講你了解到的文學作品。
（同學自由發展）
（三）六個小組分組朗讀《致文學》
評出最優秀的一組，教師適當點評。
要求：1、聲音洪亮。
2、字正腔圓。
3、抑揚頓挫。
（四）作業 ：
寫一篇介紹你最喜歡的書或文學人物的短文，200字以上。