人教版七年級上學期第六單元綜合能力評估

 （二）（8分）赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元�！焙斩�墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點�！焙髞恚�赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送�！边@個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。11.這個故事的作者相傳是________，體裁是________。（2分）12.當赫耳墨斯聽說宙斯的雕像值一個銀元時，他“笑”了。這“笑”的含意是（2分）（    ）a.嘲弄，認為雕像者要價太高。 b.暗喜，認為雕像者要價太低。c.譏諷，認為宙斯也不過如此。  d.會心，認為宙斯本理當如此。13.當赫耳墨斯聽說自己的雕像只當做饒頭白送時，他的心情應當是（2分）（    ）a.憤恨，認為豈有此理。  b.尷尬，因為事出意外。c.驚喜，認為有錢可省。  d.慶幸，因為能治虛榮。14.這個故事的寓意是________________________________。（2分） （三）（12分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥�父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。15.故事節選自《________》，作者________，是________末期著名________家，________家的創始人。（5分）16.故事敘述簡潔清楚。事情發生的地點是“________”，被盜的原因是“________”，盜賊行竊憑借的條件是“________”，行竊的時機是“________”。（4分）17.“智子疑鄰”的根本原因是（2分）（    ）a.因為壞墻正與“鄰父”家緊鄰，只可能是他偷的。b.因為兒子這么說是一種高明的預見，“鄰父”則是賊喊捉賊。c.根本原因是持相同看法的兩人跟主人的親疏關系不同所致。d.因為別人不知道他家的圍墻壞了，只有兒子和“鄰父”知道。18.這則寓言的寓意是________________。（1分） （四）（10分）池沼和河流“這是怎么回事呢？”池沼對她附近的河流問道，“我老是看到你整天奔流不息，親愛的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一會兒背著沉重的大船，一會兒負著漫長的木筏，在我眼前奔流而過。小船小劃子更不用說了，他們多得沒有個窮盡。你什么時候才拋棄這樣無聊的生活呢？換了我啊，可真要把我煩膩死了，我寧可干涸掉！”“像我這樣安安逸逸地生活，難道你還找得到嗎？我承認我并不出名；我沒有蜿蜒流過整幅地圖，彈琴的也不歌頌我的名聲�？墒沁@些個虛名果真有什么實惠嗎？我，一個幸福的閑人，舒舒服服悠悠閑閑地蕩漾在柔和的泥岸之間，好比高貴的太太們窩在沙發的*枕里一樣。大船小船也罷，氽來的木頭也罷，我這兒可沒有這些無謂的紛擾，甚至小劃子有多重我也不知道哩！至多偶爾有幾片落葉漂浮在我的胸膛上，那是微風把他們送來和我一起休息的。一切風暴有樹林擋住，一切煩惱我也沾染不上，我的命運是再好不過的了！周圍的塵世不斷地忙忙碌碌，我卻躺在哲學的夢里養神休息�！薄罢軐W家，你既然懂得道理，可別忘了這一條法則，”河流回答道，“水只有流動才能保持新鮮。如果我成了偉大壯闊的河流，那么，就是因為我并不躺在那兒做夢，卻按照這個法則川流不息。結果呢，我的源源不絕的水，又多又清的水，一年復一年地給人們帶來了幸福，因而贏得了光榮的名譽，或許我還要世世代代地川流不息下去；那時候，甚至你的名字也不會有人知道的了�！焙恿鞯脑捁�然應驗了，壯麗的河流仍舊川流不息，池沼卻一年淺似一年。池沼面上浮著一層黏液，蘆葦生出來了，而且生長得很快，池沼終于干涸了。有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅；懶惰致命地支配一切的地方，工作，艱難的工作，就沒有起色，就無法重振旗鼓。19.選出下面注音有誤的一項（1分）（    ）a.池