《皇帝的新裝》語段精讀
仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。”這布是華麗的！精致的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們為爵士，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。1、按要求填寫句子：（1）描寫皇帝心理活動的句子：（2）描寫皇帝動作的句子：（3）描寫皇帝語言的句子：2.這兩段話對皇帝的描寫分別采用了什么方法？作用是什么？ 3.大臣們向皇帝提出了什么建議？他們為什么要如此建議？ 4.給這兩段話寫個概要介紹。 5、皇帝想的與說的不一致，顯示了人他 的性格。6、第二段文字中兩個仔細作用是：7、文中加粗句子有何作用：8、文中兩次出現“真是美極了”，有何作用：9、為什么“每人都有說不出的快樂”？ 語段一、1.第①句是第一層，寫皇帝買新衣服的費用極大。第②句為第二層，寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第③、④句為第三層，寫皇帝換衣眼的頻繁。2.寫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。
3.這一段是故事的序幕，它為騙子騙皇帝、皇帝及文武百官受騙而且還騙別人，以至最后上演皇帝赤身裸體招搖過市的鬧劇作了準備。4、5、6見課時練
語、段二、1.語言 動作 心理活動 虛偽愚蠢、見風使舵、老謀深算
2.第一次寫老大臣“眼睛睜得特別大”，是說他吃驚的樣子；第二次“眼睛越睜越大”，是說他在竭力想看見布料；第三次寫“從他的眼鏡里仔細地看”，是說他裝著真看見的樣子。
3.c
4.老大臣看不見什么東西，因為的確沒有東西。
5.d 6.a
語段三、1.b 3.a
4.第④段是寫市民轉述小孩子的話，他們不敢正面承認這個事實；第⑤段則直接描寫市民已認可并說出這個事實，前面還有疑懼，后者則已解脫心理壓力。
5.心理描寫。揭露皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質。
6.說明一個人應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。語段四：1.皇帝帶領隨員看騙子織新衣。（2分。意思對即可，超過字數不給分）2.他想鑒別一下自己的親信是否愚蠢，稱職，以使鞏固其統治。（4分，意思對即可）3.（4分）虛榮、愚蠢、自欺欺人、虛偽（性格2分；依據2分；兩者相對應且回答到三方面得滿分；缺少一方面得1分）4.皇帝快樂的是因為美麗的精致的布料可做新衣，又能鑒別官員是否稱職。（2分）兩個騙子快樂是行騙不曾被揭穿，還得到金錢、爵士頭銜、勛章，被封為“御聘織師”。（2分）（文字不盡相同只要意思對即可）語段五、1.（前問略）①說話人在前，所說話在后，用冒號。②說話人在中間，所說話在前后，用逗號。③所說話在前，說話人在后，用句號2.對皇帝采用心理活動和語言描寫的方法，揭示皇帝慌恐的內心和虛偽的表面3.用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典，以此建議討取皇帝歡心，求得更好官位，保住已有官職。4.面對騙局，皇帝和大臣虛偽的表演，使騙子欺騙手段得逞。