《生命,生命》綜合能力測試題
一、給加粗字注音。
掙扎（ ） 辜負（ ） 茁壯（ ） 雙翅（ ）
擎天撼地（ ）（ ） 糟蹋（ ） 小憩（ ）
二、下列漢字書寫沒有錯誤的一項是（ ）
a.遭遇 光采 沉穩 搔擾 b.捉摸 短暫 振驚 掌握
c.禍福 翅膀 掙扎 聽診器 d.荒費 規律 應許 飛旋
三、根據所給的拼音，為下列多音字組詞。
1.種：zhǒng（ ） zhòng（ ）
2.殼：ké（ ） qiào（ ）
3.應：yīng（ ） yìng（ ）
4.縫：fèng（ ） féng（ ）
四、為加粗字詞選擇正確的義項
1.也可以……庸碌一生。（ ）
a.忙碌 b.平庸無為 c.辛苦勞碌
2.從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命（ ）
a.答應 b.允許 c.或許
3.也可以白白糟蹋它（時間）（ ）
a.損壞 b.侮辱 c.浪費
五、對作者開頭寫小飛蛾的意圖有兩種理解，一是告訴人們不要傷害生命，一是說明一切生物都有強烈的求生欲望。你的看法是什么？請說出理由。
六、閱讀并回答文后問題。
（一）
我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
1.解釋詞語：
昂然挺立
擎天撼地
肅然起敬
2.文中加粗的詞語“竟然”表達了作者怎樣的思想感情？
3.找出這一段文字的主題詞。
4.作者為什么對小瓜苗的生命力“肅然起敬”？
5.閱讀這段文字，你得到怎樣的人生啟示？
（二）
生命 生命
〔美〕克倫·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時柴草，最后決定坐下來吃點東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一只圍著我嗡嗡轉的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了。
蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。
沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以后，我發現腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。
重新出現的蜜蜂引起了我的內疚。我彎下身去察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。