《從百草園到三味書屋》《雪地賀卡》教案及練習(xí)
3. 寫作借鑒：用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，抓住并突出了景物的特點(diǎn)。本文采取了由遠(yuǎn)及近、由低到高、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實(shí)；先寫靜止的，如石井欄，再寫動(dòng)態(tài)的，如叫天子；先寫生機(jī)勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。
二、重難點(diǎn)句子和段落解惑
（一）重難點(diǎn)句子
1. 我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。
交代了回憶百草園的緣由，點(diǎn)出百草園是我的樂園。“樂園”一詞是本文的文眼。它告訴我們：作者要回憶的是童年生活中給自己留下深刻印象的一些有趣的事。該句是下文的總括句，下文內(nèi)容是對(duì)這句話的具體描述。
2. 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
第一個(gè)“不必說”由低到高寫靜物，第二個(gè)“不必說”由高到低寫動(dòng)物，整體是從植物寫到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物寫到植物。這幾種順序配合起來，既寫了兒童好奇的眼光，又使所寫的景物符合人們的觀察順序。
（二）重點(diǎn)段落詮釋
第2自然段詮釋：這一段寫夏天百草園充滿無限樂趣。先用兩個(gè)“不必說”總寫百草園的概貌，使下面“單是”的內(nèi)容更為突出，一略一詳。“不必說……也不必說……單是……就有……”一組詞語引出了十五種景物，敘述了四件趣事。前兩個(gè)“不必說”是略寫百草園內(nèi)景物的概貌：“單是……就有”則是較詳寫百草園內(nèi)某一角“短短的泥墻根一帶”局部。“不必說……也不必說……單是……”這一句式將兒童眼中百草園的無限趣味全都包容其中了。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼里卻充滿了勃勃生機(jī)，更不用說那些在一般人眼中也有無限情趣的東西了。作者在描寫百草園時(shí)抓住了春、夏、秋的動(dòng)植物，從色、狀、聲、味各方面對(duì)百草園的靜景、動(dòng)景進(jìn)行了具體的描繪。從句式上看，用“不必說……也不必說……單是……”宕開一筆為的是突出下面“單是”的內(nèi)容。既然“單是”就已趣味無窮，可見園里的佳趣定然比比皆是。
第9自然段詮釋：本段是一個(gè)過渡段。作者巧妙地從百草園過渡到三味書屋。連用三個(gè)“也許是”表現(xiàn)了作者離開百草園時(shí)疑問、猜測(cè)和無可奈何的心理。兩個(gè)“ade”和一個(gè)省略號(hào)表現(xiàn)了作者告別百草園時(shí)依依不舍的心情。
《雪地賀卡》
課文內(nèi)容透析
一、課文導(dǎo)讀
（一）文題理解：文題點(diǎn)明了本文是一個(gè)跟“賀卡”有關(guān)的故事。
（二）作家作品與時(shí)代背景：鮑爾吉·原野，一位蒙古族的警察作家，與歌手滕格爾、畫家朝戈被稱為當(dāng)今中國文藝界的“草原三劍客”。
《雪地賀卡》可以說是頗能體現(xiàn)鮑爾吉·原野寫作風(fēng)格的一篇小小說，表達(dá)了作者對(duì)童心的珍惜。