《從百草園到三味書屋》《雪地賀卡》教案及練習
（d）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚!”
（1）小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補充完整。
（2）在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章a、b、c、d四處中任選兩處，并結合語境作點賞析。
我來賞析（ ）處：
我來賞析（ ）處：
（3）①小說以“兒子的魚”為標題有什么含義?
我的理解：
②你認為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？
我的分析：
（4）生活中，你捕到過自己的“魚”嗎?請你寫出你“捕魚”的經歷和感受。
①我的經歷：
②我的感受：
五、作文。
請在下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：一堂 的課
請補全題目，寫一篇文章。橫線上可填：精彩，難忘，別開生面，發人深省……
文題二：告別了六年的小學生活，初中生活已經開始了。回首往事，梳理自己的思緒時你難免心潮起伏：追夢的艱辛，成功的喜悅，師長的關愛，朋友的相助……把自己難忘的經歷及感悟傾訴出來吧。