政論兩則（打掃房子和洗臉、開動機器）教案
[教學目標]1、知識教學：了解議論性語言的特點，掌握生字。2、能力訓練：初步學會在理解基礎上背誦課文，理解體會議論性語言的生動性。3、思想情感教育：感受開展評和開動機器的意義，初步體驗語言的表現力，熱愛祖國語言。[重點、難點]重點：初步體驗議論文語言的表現力。難點：學生在理解基礎上背誦課文。[教具準備]錄音機、幻燈片等。[教學方法]以講授法為主。[教學時數]2課時。第一課時[教學目標]1、掌握《打掃房子和洗臉》中的常用詞語。2、學習《打掃房子和洗臉》中運用比喻、成語、格言深入淺出地說明道理的方法。3、背誦《打掃房子和洗臉》。[教學過程]一、導入。同學們，本單元我們已經學習了記敘文《龍宮索寶》和說明文《笑》，已經了解了這兩種文體的語言特點。今天，我們要學習《政論兩則》，了解一下政論文（議論文）的語言特點，這節課先學習第一則《打掃房子和洗臉》。二、了解出處。請一學生朗讀注解①，其余學生邊聽邊看注解①。節選自《毛澤東選集·論聯合政府》。三、學習幾個生字詞語。出示幻燈，加點字注音，解釋詞語。戶樞不蠹 沾染 侵蝕 知無不言，言無不盡洗滌 言者無罪，聞者足戒四、聽課文錄音，標出第一則共幾句話，可分為幾層。五、學習課文。1、請一位學生朗讀第一層，其余學生思考：①“房子”和“臉”比喻什么？②“灰塵”比喻什么？③“打掃和洗滌”比喻什么？明確：①我們同志的思想，我們黨的工作。②思想上工作上的錯誤、缺點。③開展批評和自我批評。2、學生齊讀第二層，思考：文中引用哪些成語和格言？這些成語和格言說明了什么道理？明確：成語：流水不腐、戶樞不蠹，說明道理：借事物依靠不停的運用來抵抗微生物或其他生物侵蝕的道理，說明批評和自我批評對人的思想和黨的組織健康發展的積極作用。格言：“知無不言、言無不盡”等三個格言，具體貼切地闡明了批評和自我批評的原則。3、概括這則政論所闡述的觀點。明確：要經常開展批評和自我批評。4、齊讀課文，直至背誦。六、布置作業：課后練習一，背誦第一則。板書： 第二課時[教學目標]1、了解《開動機器》這則政論的行文思路。2、領會“開動機器”的重要意義。3、了解議論文的語言特點。[教學過程]一、復習舊課1、請三位學生講講“房子”和“臉”等詞語的比喻意義。2、檢查兩位學生的背誦情況。二、導入新課。同學們，我們已經學習了第一則政論，了解了課文運用比喻、成語、格言來說理的特點，這節課我們再來學習第二則《開動機器》，板書課題。三、了解出處。一生朗讀注解④，其余認真聽并看注解④。節選自《學習和時局》。四、聽課文錄音，思考：這則政論在行文思路方面是怎樣的？學生討論。師明確：這則政論共九句話，第一句解說了“開動機器”是什么意思，接著從三個方面闡明為什么“要善于使用思想器官”，最后小結，提出觀點。五、學習這則政論。1、指名學生朗讀第一句，其他同學說說“開動機器”是什么意思。明確：要善于使用思想器官。2、齊讀二至八句，思考：這部分是從哪些方面來闡明“要善于使用思想器官”這個道理？明確：三方面。①革命導師的教導。②腦筋本身的特殊作用。③“多