《我兒子一家》教案3
因為每件事都是通過“我”發生的，我是第一“證人”，所以真實可售。無論講哪一件事，都無需著意過渡。
4.這篇文章語言有什么特點?試舉例說明。
提示：因為文章以一個五歲孩子的眼光和身份寫的，所以口語化，天真、生動、活潑、新穎是其重要特點。這是用孩子的眼光看世界，當然這個世界就是清新的，美好的，純真無邪的，而又天真有趣的。
例如：說“我興沖沖地向媽媽報告：‘我們班有兩個小朋友的媽媽和媽媽同廠’”；說“媽媽唏噓了好幾天”，“常常警醒地摸我的腦袋，似乎試探它能不能硬過板車的把手”；說我爸爸、奶奶和我爭著同媽媽說話，“直到我雙手將媽臉扳向我為止”，寫“媽媽不服氣，說她這是休息，她不能‘守桌待詩’。我說媽媽了，是守株待兔”等等。還有許多許多語言都有這個特點。學習本文，要認真領會，并根據自己對生活的觀察，在寫作中運用。
5.文章作者是舒婷，兒子卻成了第一人稱，作者這樣安排有什么好處? 如果把人稱改一改，讓作者(文中的媽媽)做第一人稱，兒子做第二人稱，效果會如何?試改文章第3段，把改前與改后的表達效果比較一下，看哪一個更好。
提示：這樣安排便于把文章寫得生動有趣。因為孩子的眼光和筆法與成年人存在很大不同，孩子有孩子的特點和優勢，作者正是巧妙地利用了這一特點和優勢，使得文章生動、活潑、天真、風趣。如果改換一下人稱，表達效果會大不相同。
改寫第3段：
我(媽媽)的體質不好，懷孕時又吃了那(這)么多苦頭，所以兒子(我)出生那天來了不少親友看望我 (她)。我妹(姨姨)從門縫窺見兒子(我)被倒拎著，大喊：“是男孩!”我丈夫 (爸爸)頹然應聲“糟了!”我妹妹(姨姨)氣急：“我姐姐千辛萬苦，哪怕養出個蟑螂來，你都該叫好極了!”每逢兒子(我)淘氣，我丈夫(父親)老是搖搖頭：“若是女孩就好了。”
人稱改過之后，原來的風趣、幽默、天真，活潑味兒蕩然無存。一切都成了實實在在的，讀來感覺沉重。“我”是那么苦惱，“我丈夫”不通情理，沒有人情味兒。“我妹妹”那么蠻橫。這樣一來，文章原來的特色全沒有了。
6.歸納總結。
①文章線索，②文章主題，③文章語言特點，④文章人稱的妙換。
提示：讓學生歸納，不再贅述
7.辨析詞語。
頹然：頹，tuí委靡；形容敗興的樣子。
警醒：警戒醒悟。
唏噓：xī xū 哭泣后不自沉地急促呼吸；抽搭。
面面相覷：覷，qù偷看；你看看我，我看看你，形容大家因驚懼或無可奈何而到相望著，都不說話。
衣冠楚楚：形容穿戴整齊、漂亮。
衣冠食獸：穿戴著衣帽的禽獸，指行為卑劣，如同禽獸的人。
守株待兔：比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。
唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。
可憐巴巴：形容可憐的樣子。
居高臨下：處在高處，俯視下面，形容處于有利的地位。
高屋建瓴：瓴，líng盛水的瓶子；在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢。