《蔚藍的王國》課堂教學實錄
四、自談收獲、鼓勵質疑、拓展延伸師：還有哪些問題？師：今天的學習同學們有什么收獲呢？師：【總結】 師：作業(yè)設計（以下作業(yè)只需選做其中的兩項）：1、課后搜集關于“海”的作品，并做適當?shù)恼?、感情朗讀《蔚藍的王國》，灌錄自己的個人“聲片”。3、把《蔚藍的王國》改寫成一般現(xiàn)代詩，體會散文詩跟一般現(xiàn)代詩的差別，可用摘句子的方法。4、以“海”為話題，寫一篇想像文，體裁字數(shù)不限，只求能代表你最高的想像水平。5、讀一讀《海之夢》，讀后寫出你的體會，或者是改進的思路，可以寄信給他（來信必復），也可以發(fā)email：，還可以點擊語文天地網(wǎng)百草原文學社在該文后點評。 五、筆記與板書提綱蔚藍的王國夢中人 我 伙伴 女人（學生畫出來）夢中景 大海 小船 仙島 花鳥（學生畫出來）夢中情 生活 青春 愛情 人生附：我的新課堂評價語：你的回答令我耳目一新。你的觀點與我產(chǎn)生共鳴。你的回答使我們刮目相看。佩服你深刻的發(fā)言。為你獨到的發(fā)言喝彩。實驗中學的學生，亞克西。**班的同學不一般，聲音比鈴聲還脆亮。你的思想促使我有了新的想法。你的聲音真好聽。