《追尋人類起源》活動(dòng)實(shí)錄
生：人類是由動(dòng)物變的神話相當(dāng)常見(jiàn)。澳洲神話中說(shuō)人是蜥蜴變的；美洲神話則說(shuō)人是山犬、海貍、猿猴等變的；希臘神話也說(shuō)某族人是天鵝變的，某族人是牛變的。生：在所有神話中，“泥土造人”的說(shuō)法最多，也最為流傳，如紐西蘭神話說(shuō)人是天神滴奇(tiki)用紅土和自己的血制成；美拉尼西亞人也這樣說(shuō)；希臘神話說(shuō)神從地球內(nèi)部取出土與火，派普羅米修斯和埃皮米修斯兄弟二神，分別創(chuàng)造動(dòng)物與人類，并賦予人類種種個(gè)性和智慧。組長(zhǎng)1：在所有神話里，最引人入勝的泥土造人故事，要數(shù)我國(guó)的女?huà)z和圣經(jīng)中的上帝。生：話說(shuō)盤古開(kāi)辟天地之后，不知經(jīng)過(guò)多少年，忽然在天地間出現(xiàn)女?huà)z。女?huà)z在這荒涼天地中感到寂寞。有一天，她對(duì)著水，照見(jiàn)了自己，心里想要是天地間有幾個(gè)像自己的，彼此說(shuō)說(shuō)話，該有多好，便不自覺(jué)的抓泥土，和上了水；照自己的形體捏出泥偶，放在地上，迎風(fēng)一吹，便成為活跳跳的東西，于是給他起名為“人”。原先女?huà)z一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)不停的造人，但進(jìn)度緩慢，終于感到吃力，心想要如何快速造人，以填補(bǔ)遼闊的大地時(shí)，她背*山崖，順手摘下藤條，懶懶地在和了水的泥漿里攪著，然后一甩藤條，灑落許多泥點(diǎn)，這些泥點(diǎn)落在地上，經(jīng)風(fēng)一吹，都變成了人，于是不停地?fù)]動(dòng)藤條，大地上的人也不斷的增多了。圣經(jīng)里的上帝造人故事記載在舊約的創(chuàng)世紀(jì)之中。話說(shuō)上帝花了五日時(shí)間創(chuàng)造了大地萬(wàn)物，到第六日她說(shuō)：“我們要照著我們的形象，按著我們的樣式造人……”于是用地上的塵土造人，將生氣吹進(jìn)人的鼻孔后，就成為活生生的男人，取名亞當(dāng)。不久便取下亞當(dāng)?shù)囊粭l肋骨，造成一個(gè)女人，亞當(dāng)說(shuō)：“這是我骨中的骨，肉中的肉，可以稱她為女人。”師：神話文學(xué)積淀了幾千年的文明史。宣傳片（課件）組長(zhǎng)1:研究神話，使我們更加懂得應(yīng)該熱愛(ài)生活和人民；對(duì)古代優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，洞察到了歷史的真相。向同學(xué)們介紹幾本書(shū)。《希臘神話故事》、《神秘的舞蹈》、《神曲的故事》。同學(xué)們熱愛(ài)神話文學(xué)吧。主持人：神創(chuàng)造人，是在生產(chǎn)力水平極度低下的條件下產(chǎn)生的，是人們無(wú)法解釋人類起源而發(fā)揮的想象.神話對(duì)于文學(xué)藝術(shù)有很大的影響，文學(xué)藝術(shù)*了它才更加顯得美麗而年青。要了解人類的起源，我們還要走進(jìn)科學(xué)探索的大門。下面，請(qǐng)第二小組的中心發(fā)言人向大家展示你們的研究成果。組長(zhǎng)2：我們首先用一個(gè)課件展示一下小組的活動(dòng)成果生：人類起源課件。生：演示幾個(gè)相關(guān)網(wǎng)站的內(nèi)容。生：提起進(jìn)化論我們不得不介紹一個(gè)人物──達(dá)爾文。（課件展示）師：從達(dá)爾文的介紹中老師真誠(chéng)的希望同學(xué)們可以在科學(xué)的領(lǐng)域中留下自己的足跡，探尋到知識(shí)的真諦。提起進(jìn)化論還有一個(gè)值得注意的問(wèn)題：綜合進(jìn)化論（師演示：）組長(zhǎng)2：通過(guò)集體的討論和研究我們得出的結(jié)論。（展示課件）師展示：古人類比較圖組長(zhǎng)2更多的內(nèi)容在書(shū)中可以了解的更詳細(xì)，向大家介紹幾本書(shū)。《達(dá)爾文》《物種起源》《進(jìn)化思想史》同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)吧！